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Actividades teórico-prácticas
1. En esta unidad se han visto varios casos de elaboración de planes de
transporte a centros de trabajo, en base a los apuntes, ¿por qué se
elaboran estos planes?, ¿qué información tratan de extraer?
2. En base al cálculo de costes de los recursos materiales necesarios para
la elaboración de un plan de transporte, ¿ofrecen algún tipo de
limitación el tipo de autobús que se utilice?
3. ¿Qué características comunes deben tener los automóviles para ser
considerados como autobús o autocar?
4. ¿Cómo se considera un autobús articulado según el Reglamento de la
DGT?
5. ¿Qué significa que un vehículo venga identificado como B01?, ¿y B02?,
¿y B03?, ¿y B12?, ¿y A12?
6. A la hora de definir el número de conductores, ¿qué factores debemos
tener en cuenta?
7. El conductor, ¿debe atender a algún tipo de normativa?, ¿qué
responsabilidades se derivan de su trabajo?
3. Los automóviles considerados como autobús o autocar deben tener una capacidad
de pasajeros superior a cierto umbral, un diseño adaptado para transporte de
pasajeros y cumplir normativas de seguridad y accesibilidad.
4. Un autobús articulado se considera como un vehículo formado por dos módulos, al
menos uno articulado, diseñado para transporte de pasajeros.
5. Las categorías B01, B02, B03, B12 y A12 clasifican diferentes tipos y tamaños de
autobuses según normativas europeas.
2. ¿Qué variables se deben tener en cuenta a la hora de elaborar líneas de servicio regular?
En este caso, ¿cuáles deberían es?
3. ¿Qué variables necesitas tener en cuenta para determinar el número de autobuses que
vas a necesitar? ¿Y el número de conductores?
6. Asumiendo que, para que todos los trabajadores llegaran de forma puntual al trabajo será
necesario el uso de muchos vehículos, propón otras medidas relevantes que ayuden a aliviar
la carga de las vías regulares de transporte propuestas y en el medio ambiente.