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Actividades teórico-prácticas
1. En esta unidad se han visto varios casos de elaboración de planes de transporte a
centros de trabajo, en base a los apuntes, ¿por qué se elaboran estos planes?, ¿qué
información tratan de extraer?
Se hacen especialmente para mejorar el desplazamiento de los empleados para ir a
trabajar, se busca minimizar el tráfico , y las rutas más eficientes. Alguna de la información
que extraen es la dirección de los empleados , con que se desplazan y cómo podría
mejorarse la eficiencia en estos casos.
2. En base al cálculo de costes de los recursos materiales necesarios para la elaboración de
un plan de transporte, ¿ofrecen algún tipo de limitación el tipo de autobús que se utilice?
Si, depende del tipo de autobús afecta a los costes. Se elige con consciencia ya que hay
que tener en cuenta el presupuesto que se tiene y de las necesidades del mismo plan.
3. ¿Qué características comunes deben tener los automóviles para ser considerados como
autobús o autocar?
Llevan a numerosas personas , tienen espacio para guardar el equipaje etc , cumplen con
las normas de seguridad , tienen asientos múltiples.
4. ¿Cómo se considera un autobús articulado según el Reglamento de la DGT?
Se considera como un vehículo de transporte colectivo con dos partes unidas. Creado para
llevar a muchos pasajeros y deben cumplir con normas para garantizar seguridad a los
viajeros.
5. ¿Qué significa que un vehículo venga identificado como B01?, ¿y B02?, ¿y B03?, ¿y
B12?, ¿y A12?