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Código GAGA10-8
COLEGIO LA ASUNCION
Versión 1
PLAN DE CLASE
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AREA:ESPAÑOL AÑO LECTIVO: 2020 PERIODO: GRADO: QUINTO 2

AMBITO TEMÁTICO: TALLER DE LECTURA


HABILIDAD A DESARROLLAR. Reconocimiento de ideas principales. Proceso que va
desde la identificación de las partes de la oración y termina en la elaboración del
párrafo.

Pregunta Orientadora: No
todos los textos que leo me
cuentan historias, algunos me
muestran información de otro
tipo ¿Puedo entenderlos del
mismo modo en que entiendo
las historias? ¿Hay otra forma
de comprender estos textos?

RESOLVAMOS ACERTIJOS 1.
QUÉ ES UN ACERTIJO?
Te gustan los enigmas? Pues bien un acertijo es como un enigma.

ACTIVIAD BASICA:

1°. Con mis compañeros


Desde la lectura literal: Identifiquemos y
comprendamos los contenidos textuales.
Lee con atención el siguiente acertijo:

EL VIAJE
“Dos amigos iban por un camino conversando. Esto le decía uno al otro:
Cuando yo iba a Santa Rosa encontré un hombre con siete esposas, cada
esposa tenía siete sacos, cada saco tenía siete gatos y cada gato tenía
siete gaticos. Gatos, sacos y esposas, ¿Cuántos iban a Santa Rosa?

Realmente no es difícil si lo piensas un


poquito.
Y Si has leído con atención, lo que debes descubrir es ¿Cuántos iban a Santa Rosa?

Piénsalo y escribe la respuesta: ____________________________________________


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______________________________________________________________________
________________________________________________________________ .
“Cuando yo iba a Santa Rosa”...

Lo que quiere decir que el hombre con las siete


mujeres, sacos y gatos venían de Santa Rosa. Por eso,
el hombre que cuenta la historia se encontró con ellos.

Resuelve tu mismo los acertijos.

Encuentra las palabras ordenando las letras sobre la línea:

1. soijrteca:__________
2. gneiam __________
3. reolsevr:__________
4. cercaino:__________

¿Cuál es la solución del siguiente acertijo? Marca una X sobre la línea de la respuesta
correcta:

1. Un huevo se hierve en tres minutos.¿Cuántos minutos se necesitarán para


hervir dos huevos?
a. Seis (6) minutos

b. Tres (3) minutos

c. Nueve (9) minutos

El tránsito de la ciudad puede ser todo un acertijo.

El domingo pasado nos reunimos en el parque las niñas y los niños del barrio. Entonce,
Alberto dijo que su mamá le estaba enseñando a manejar y Laura nos aseguró que ella
ya sabía conducir. Sebastián ya se rió de los dos porque ni Alberto ni Laura tienen
carro y tampoco tienen edad suficiente para manejar. Yo guardé silencio porque creo
que aunque todavía no podemos manejar, el tema del tránsito sí nos puede interesar.
Por eso los invito a que con sus amigos y amigas jueguen como nosotros al juego del
tránsito. El juego tiene muchas preguntas; así que marca una X enfrente de la
respuesta que mejor conteste la pregunta planteada:

1. El juego consiste en observar a los conductores para darnos cuenta de las

imprudencias que cometen. Esta mañana nos reunimos de nuevo y te voy a contar lo

que vimos: Pasó un señor manejando un carro rojo pero no iba pendiente de la calle

sino que estaba hablando por un teléfono celular ¡ y claro!, en la esquina donde debía
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parar no paró. El otro carro tenía la vía t tampoco paró y ¡Paf! Se golpearon. Alberto

dijo que el señor del carro tenía la culpa porque:

a. no le hizo caso a la señal de pare.

b esperó a que el otro carro pasara.

c. tenía los cinco sentidos en el volante.

2.Sebastián había visto antes otro choque. . Una de ellas llevaba una botella de licor en
la mano y la otra fumaba. Yo creo que la de la bebida fue la que cometió la falta
porque:

a. el licor y el volante se llevan bien.

b. la del cigarrillo tenía las manos libres

c. se debe manejar en sano juicio.

3. Laura dice que los autos cometen muchos errores al manejar y que ella no piensa
cometerlos cuando conduzca. Y como todos estamos de acuerdo decidimos averiguar
cuáles son las imprudencias más frecuentes. Muchos conductores que pasan por
nuestro barrio no esperan a que el semáforo les dé la vía. Eso quiere decir que:
a. se pasan el semáforo cuando la luz indica verde.

b. se pasan el semáforo cuando la luz indica rojo.

c. se pasan el semáforo cuando la luz indica amarillo.

4. Otros no hacen caso de las señales que aparecen en la esquinas como pare o una
vía o doble vía o cruce prohibido. Precisamente por no hacer caso, una conductora
dobló en donde se indicaba cruce prohibido y casi atropella a un señor que iba
pasando la calle. El peatón se puso muy bravo y le gritó cosas a la señora. El señor
tenía razón y podía pasar tranquilamente porque:

a. ese cruce para peatones y no para conductores

b. el peatón no esperaba que un carro apareciera

c. la señora puede hacer el cruce aunque esté prohibido.

5. Y qué me dicen de la pitadera de los automóviles cuando se forman los trancones ...
¡No! Pitar de esa manera es una falta porque:
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a. el ruido de los pitos despierta a los conductores.

b. el trancón se deshace más rápido cuando pita

c. se debe pitar sólo cuando sea necesario.

6. ¿yY las infracciones que cometen los conductores de los autobuses que no paran en
los paraderos? El otro día un joven se bajó del bus en mitad de vía. ¡Imagínense! El
conductor del bus fue imprudente porque:

a. no dejó al pasajero en el paradero como debía.

b. abrió la puerta para que entrara un poco de aire.

c. le gritó al pasajero que se bajara rápido del bus.


7. Eso es terrible.¡y qué me dice de las veces que los peatones no pueden pasar la
calle por el semáforo porque los carros esperan el cambio de semáforo sobre la cebra?
La infracción que estos conductores cometen es la de:
a. no permitir el paso de otros carros por la cebra.

b. no permitir el paso de los peatones por la cebra

d. pisar la cebra que debe estar libre para el peatón.

8. Otras veces no se puede caminar por las calzadas porque los conductores parquean
en ella. Esto es una infracción porque:

a. se debe parquear solo en los lugares autorizados.

b. los peatones no pueden caminar sobre las calzadas.

d. los carros pueden ser atropellados por los peatones.

9. y por la noche van carros sin luces. Esos carros no se ven y otras pueden
estrellarlos. La falta que cometen estos conductores es la de:

a. no alumbrar la calle para que se vea más bonita.

b. convertirse en una sombra para los demás conductores de los demás


carros.
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c. no tener las luces del vehículo en buen estado.


10. Otra imprudencia que he visto cometer a los conductores es la de manejar muy
rápido. Por eso atropellan a las personas. Ésa es una falta porque:

a. si van muy rápido no pueden apreciar el paisaje.

b. siempre se debe mantener la velocidad adecuada.

c. el conductor que va muy rápido sabe más que otros.

¿Te has fijado en las infracciones que cometen los conductores de tu ciudad? Si lo has
hecho puedes desarrollar el ejercicio con mucha rapidez. Si no lo has hecho debes
observar las faltas que cometen. Para contestar el ejercicio, escribe la letra f de falso o
la letra v de verdadero enfrente de las siguientes afirmaciones.

1. manejar en sano juicio es una grave falta de tránsito

2. los tragos hacen que las personas manejen más rápido

3. pasar el semáforo cuando está la luz en rojo no es una falta grave.

4. el conductor puede pasar cuándo la luz del semáforo le indica verde

5. un buen conductor siempre mantendrá la velocidad adecuada.

6. la única señal que indica al conductor detenerse es la amarilla

7. para detenerse un conductor debe tener en cuenta dos luces, la amarilla y la


roja.

8. si una conductora no hace un cruce prohibido está cumpliendo con la norma


de tránsito

9. pitar hasta dejar sordas a las personas cercanas, es una norma de tránsito
bien aplicada.

10. subirse por la calzada para pasar más rápido un trancón, es una de las
muchas normas de tránsito.

11. si las luces del vehículo están en buen estado, el conductor cumple bien la
norma de tránsito.

ACTIVIDADES PRACTICAS:
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Desde la lectura Inferencial: Ahora vamos a comprender y articular las partes del
acertijo para encontrar las respuestas.

Decifra los acertijos:

1. De la tierra voy al cielo y del cielo he de volver; soy el


alma de los campos que los hace florecer.

2. En mí se mueren los ríos, y por mí los barcos van,


muy breve es el nombre mío, tres letras tiene no
más.

3. En la tierra te sembraron, las aves te desearon,


cuando estuviste dorado, los hombres te segaron.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

Con mis padres

Desde la lectura crítica intertextual: Reflexionemos y evaluemos el contenido de los


textos:
¿Investiga cuáles son las señales de tránsito en Colombia y cómo influyen en la
movilidad de la ciudad?

“I.E. La Asunción Una Comunidad Educativa que crece y sueña”.