EVALUACIÓN DIAGNOSTICA PARA NIÑOS DE 5

AÑOS
Área Items Resultados

SI % NO %

- Colorea los espacios en blanco según los colores

que indica en la tabla
- Encierra las figuras cuyos nombres empiecen
COMUNICACIÓN

igual que las figuras de la izquierda.

- Escribe los números del 1 al 4 de acuerdo a la

secuencia en que suceden las acciones.

- Marca las diferencias que encuentras de acuerdo a

la imagen de la niña del recuadro.

- Encierra los niños que están fuera de la casa y marca

(X) los que están dentro de la casa.

- Pinta la imagen del robot identificando las figuras

según la clave:
MATEMÁTICA

- Colorea donde hay muchos globos y encierra en

donde tiene pocos globos.

- Complete las secuencias.

- Cuenta los objetos y escribe el número que
corresponde.
- Encierra los alimentos grandes y marca (X) los
alimentos pequeños.

- Descubre una figura siguiendo la serie numérica.

- Encierra el recuadro donde se práctica hábitos de

CIENCIA Y AMBIENTE

higiene y marca la escena que muestra lo contrario.

- Observa cada figura y coloca los números según se

cumpla el ciclo de vida.

- Relaciona con una línea a cada animal con lo que

produce.
- Mi corazón dice pum, pum, pum: ¿Cuál es? Ensiérralo.

- Colorea al animal que puede caminar.

- Menciona tus datos personales.
 - Encierra donde se practica una buena acción.
RSONAL
SOCIAL

- Marca con un aspa (X) los útiles de aseo personal.

- Pinta la bandera del Perú.

- Reconoce y nombra a los miembros de la Sagrada
Familia.
- Marca con una X dentro del recuadro según los
PSICOMOTRICID

ejercicios que muestran la imagen y puedas

realizar.
A
B
C
AD

D
ÁREA: COMUNICACIÓN

Nombre: _____________________________________ Edad: ________________

1. Colorea los espacios en blanco según los colores que indica en la tabla:

Aa
Ee
Ii
Oo
Uu

2. Encierra las figuras cuyos nombres empiecen igual que las figuras de la
izquierda:

3. Escribe los números del 1 al 4 de acuerdo a la secuencia en que

suceden las acciones.
 4. Marca las diferencias que encuentras de acuerdo a la imagen de la niña
del recuadro.

5 . Completa la figura según el modelo :

6. Repasa por las líneas punteadas.

ÁREA: MATEMÁTICA

1. Encierra los niños que están fuera de la casa y marca (X) los que están
dentro de la casa:

2. Pinta la imagen del robot identificando las figuras según la clave:

3. Colorea donde hay muchos globos y encierra en donde tiene pocos
globos.

4. Completa las secuencias.

5. Cuenta los objetos y escribe el número que corresponde.

6. Encierra los alimentos grandes y marca (X) los alimentos pequeños.

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

1. Encierra el recuadro donde se práctica hábitos de higiene y marca la

escena que muestra lo contrario:

2. Observa cada figura y coloca los números según se cumpla el ciclo de

vida.
3. Relaciona con una línea a cada animal con lo que produce:

 

 

 

4. Mi corazón dice pum, pum, pum: ¿Cuál es? Enciérralo.

5. Colorea al animal que puede caminar.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL.

1. Menciona tus datos personales:

NOMBRES:

EDAD:

NOMBRE DE PAPÁ:

NOMBRE DE MAMÁ:

2. Encierra donde se practica una buena acción:

3. Marca con un aspa (X) los útiles de aseo personal:

4. Pinta la bandera del Perú:

5. Reconoce y nombra a los miembros de la Familia de Jesús.

ÀREA: PSICOMOTRICIDA
1. Marca con una X dentro del recuadro según los ejercicios que muestran la
imagen y puedas realizar.

a)

b)

c)

d)