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MATRIZ: Los ítems que se han tenido en cuenta son los siguientes:
RESULTADOS
ÁREA ITEMS
SI % NO %
• Une con una línea cada vocal con la imagen que le corresponde.
• Repasa el dibujo con crayola.
• Une los puntos siguiendo la secuencia.
• Escribe el número que corresponde según el orden en que se realiza
la actividad
• Marca con una X lo que está debajo del paraguas.
• Colorea al animal que está arriba y encierra el que esta abajo.
• Encierra en un círculo el elefante bebé que está delante y pinta el
que está de tras de su mamá
• Pega papel rasgado en la imagen del lápiz más largo y marca con X el
Matemática
más corto.
• Encierra la imagen del animal más grande y pinta el pequeño.
• Completa la secuencia.
• Encierra la imagen de los niños que están cerca al árbol y marca con
una X los que está lejos.
• Observa, y relaciona las imágenes según su cantidad.
• Dibuja los útiles de aseo que utilizas.
Ps Ciencia y
ic ambiente
ci
m
ri
d
a
o
…………………………………………….. ……………………………………………..
FIRMA DEL PAPÁ FIRMA DE MAMÁ
Nombre: Nombre:
Dni: Dni:
Nombre del niño o niña: ………………………………………………………………………………………………………
Oro no es,
plata no es.
Abre la cortina
y verás lo que es.
}
12. Escribe el número que corresponde según el orden en que se realiza la actividad.
ÁREA: Matemática
16. Pega papel rasgado en el lápiz más largo y marca con una X el lápiz más corto.
17. Encierra la imagen del animal más grande y colorea el más pequeño.
18. Completa la secuencia.
19. Encierra la imagen de los niños que están cerca al árbol y marca con una X los que
está lejos.
20. Observa, y relaciona las imágenes según su cantidad.
ÁREA: Psicomotricidad