CUADERNILLO

FONOAUDIOLÓGICO 1
Para la estimulación del lenguaje
NIVEL: KINDER

Escuela José Abelardo Núñez

N°3 Huechuraba

Nombre del alumno: ______________________________________________________

Curso: __________________________________________________________________

FONOAUDIÓLOGOS
ROBERTO RODRIGUEZ
FELIPE MOLINA
 Nivel
Fonológico
 Actividad 1: Cuenta las palabas que hay en cada oración y pinta los círculos según corresponda. Es importante que le
entreguemos significado a las oraciones con preguntas como ¿Quién lava la ropa? ¿De qué color es la casa? ¿A quién le
gusta el chocolate? Etc.
 ¡YA SABEMOS QUE LAS ORACIONES SE DIVIDEN EN PALABRAS! ¡AHORA, conoceremos que
las palabras se dividen en sílabas!
Actividad número 3:

PASOS A SEGUIR:

1- Con la ayuda de un adulto recorta

círculos de papel que tengas a
disposición puede ser de revista, papel
lustre, cartulina, diario, etc…

2- Contaremos las sílabas de cada palabra

con las palmas. Daremos un aplauso
por cada sílaba, podemos ocupar
saltitos o los dedos para contarlas.

3- Luego de contar con las palmas, con la

ayuda del adulto, identificaremos
cuantas sílabas tiene la palabra y
seleccionaremos la misma cantidad de
círculos de papel, los que pegaremos en
los recuadros correspondientes.
Ejemplo: Si la palabra MI - MO tiene 2 sílabas
daremos 2 aplausos o saltitos luego
seleccionaremos 2 círculos de los recortados
y los pegaremos como se muestra en la
imagen
 PALA

BOTELLA

PAN

PANTALONES

ESTRELLA
 PEZ

HIPOPÓTAMO

ENSALADA

RINOCERONTE

MANO
 Actividad 3: ¡AHORA TE TOCA A TI!

Materiales:
- Tijeras
- Pegamento
- Recortes de libros, revistas,
diarios, etc.
- Guía impresa. (O representar la
guía en un cuaderno a mano).

PASOS A SEGUIR:

1- Con la ayuda de un adulto deberás buscar recortes

que representen la cantidad de sílabas que se
indicarán con estrellas. Por ejemplo: 3 estrellas
significan que debes buscar una imagen que
contenga 3 sílabas. Si no posee recortes, o no
encuentra una imagen afín, el estudiante podrá
dibujar un objeto con la cantidad de sílabas en el
recuadro

2- Cuando hayas recortado la imagen que

corresponda, deberás pegarla en el recuadro
asignado. Por ejemplo: Si tenemos 3 estrellas
deberás buscar una imagen que tenga 3 sílabas,
como MO-CHI-LA y pegarla donde se indica.
Importante: No puede poner las imágenes ni objetos que
ya aparecen en este cuadernillo.

3- Una vez pegada la imagen, en el círculo que está

al costado, deberá escribir el número de sílabas
que contenga la imagen. En este ejemplo, debe
escribir “3”
 1- Encuentra una imagen que contenga la siguiente
cantidad de sílabas:

2- Encuentra una imagen que contenga la siguiente

cantidad de sílabas:

3- Encuentra una imagen que contenga la siguiente

cantidad de sílabas:

4- Encuentra una imagen que contenga la siguiente

cantidad de sílabas:
 5- Encuentra una imagen que contenga la siguiente
cantidad de sílabas:

6- Encuentra una imagen que contenga la siguiente

cantidad de sílabas:

7- Encuentra una imagen que contenga la siguiente

cantidad de sílabas:

8- Encuentra una imagen que contenga la siguiente

cantidad de sílabas:
 Nivel
Semántico
Actividad 1: Medios de transporte

- Estoy tratando de ordenar mis juguetes en un baúl, todos son medios de transporte que nos
ayudan a movernos de un lugar a otro.
- Necesito de tu ayuda, une los medios de transporte con el baúl que indica por donde se
mueve, puede ser por el aire, el agua o la tierra.
Actividad 2: La feria de las Frutas y Verduras

- Hoy fui a la feria para abastecerme de alimentos, pero tuve una confusión,
se me mezclaron las frutas con las verduras ¿me ayudas a ordenaras?
- Para ello, tenemos dos canastas, una para frutas y otra para verduras,
Necesitarás:
debes recortar las imágenes que están aquí y pegarlas encima de la canasta
que le corresponda, y si no puedes hacerlo, más fácil aún, puedes dibujar ✓ Tijeras
tu propia canasta con los elementos que van adentro y así los puedes ✓ Pegamento
pintar. ✓ Lápiz en caso de
- Siempre que se recorte y antes de pegar el elemento o de pintarlo, debes dibujar
hablar de sus características, el color, si es largo o corto, su forma redonda
o cuadrada, su sabor, entre otras que se les ocurran.
Actividad 3: Bingo de sonidos

- Se debe jugar y realizar la actividad con un adulto

- Tendremos un listado de imágenes dentro de nuestro bingo con distintos animales,
primero hay que reconocerlos por su nombre para luego comenzar.
- Luego de haber observado y reconocido a todos los animales, el adulto tendrá que hacer
los sonidos que aparecerán en el listado (se pueden realizar de manera desordenada), y el
niño o niña tendrá que apuntar, encerrar o hacerle una cruz al animal que corresponda su
sonido.

Listado de sonidos

OINK OINK CRI CRI CRI MUUUUUUU BEEEEEEEE MIAU MIAU

(chancho) (grillo) (vaca) (oveja) (gato)
GUAU GUAU CUAC CUAC KI KI RI KIIIIII SSSSSSSSS GRUUUUAUU
(perro) (pato) (gallo) (serpiente) (león)

BINGO DE
ANIMALES