UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

CENTRO PARA LA REGIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y LAS

OPORTUNIDADES – CREO
PROGRAMA TÉCNICO PROFESIONAL EN PREVENCIÓN EN RIESGOS LABORALES
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN
Documento guía elaborado por la profesora: Adriana Corso

1. El estado de la cuestión (antecedentes), el marco teórico y la

hipótesis. Todos estos elementos están orientados por las
variables del objetivo general y por la revisión de la literatura.

 El estado de la cuestión o antecedentes

Surge de la revisión de la literatura. Ella dará cuenta de los estudios y
publicaciones que existen sobre el tema o problema investigado. Esta
investigación bibliográfica se puede realizar por internet, haciendo uso
de los recursos que ofrece la Biblioteca de la Universidad del
Magdalena.

 El marco teórico
Contiene la teoría o teorías que fundamentarán la investigación. La
definición teórica del proyecto depende de las variables que contiene
el objetivo general. Sirve crear un mapa conceptual o dispositivo /
dibujo teórico.

 La hipótesis.
El fin último de una hipótesis, o supuesto, es el de establecer
relaciones de causa y efecto entre las variables, categorías o términos
involucrados en el objetivo general. Ellas actúan como respuestas
tentativas, o anticipadas, a la pregunta de investigación.

2. El diseño metodológico, o el marco metodológico, constituye

un conjunto de criterios empleados para la puesta en marcha
del proyecto de investigación. Ellos resultan imprescindible
para cumplir con los logros planteados en el objetivo general.
En esta sesión veremos los siguientes criterios, para su
estudio, profundización y aplicación por parte de cada
estudiante y de los grupos de trabajo:
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CRITERIO CLASIFICACIÓN DESCRIPCIÓN (¿Cuáles son sus característica?)

 Uso de variables numéricas.
 Manejo de cálculos estadísticos.
Cuantitativo  Se trata de estudios deductivos, que se mantienen
externos al objeto de investigación.
 Medición de resultados con criterios numéricos.
❶  Se usan variables categóricas (categorías o
Enfoque de la cualidades).
investigación  No acude a cálculos estadísticos.
Cualitativo  Se investiga la cualidad del objeto de investigación.
(Naturaleza y proceso  Se trata de estudios inductivos, que se infiltran en el
del estudio) objeto de investigación.
 Medición de resultados con criterios teóricos.
 Se combinan variables categóricas con cálculos
estadísticos.
Mixto
 Se medición los resultados con criterios teóricos y
procedimientos numéricos, al mismo tiempo.
 Multivariado, de evaluación.
Aplicativo
Propósito: Mejorar.
 Variables exógenas.
Predictivo
 Propósito: Predecir.
❷  Variables independientes y dependientes (Estudio
Nivel de la Explicativo cuantitativo).
investigación Propósito: Explicar
 Bi-variado, relacionales (Estudio cuantitativo).
(Según las variables) Relacional
Propósito: Relacionar.
 Univariable (Estudio cualitativo).
Descriptivo
Propósito: Caracterizar.
 Sin variable (Estudio cualitativo).
Exploratorio
Propósito: Aproximar.
 Transversal (En un momento determinado).
 Evolutivo (Durante un período de tiempo).
❸ Por la temporalidad
 Retrospectivo (En un tiempo pasado).
Diseño de la  Prospectivo (Con perspectiva futura).
investigación  Comunitarios o ecológicos (Ciencias sociales).
 Epidemiológicos (Ciencias de la salud).
(Perspectiva ajustada Por el área  Experimentales (Ciencias naturales).
a las características  Validación de instrumentos (Ciencias del
del estudio) comportamiento).
 Experimental (Estudio cuantitativo).
Por el enfoque
 No experimental (Estudio cualitativo).
 Busca conocer algo nuevo, acerca de hechos,
teorías, fenómenos, etcétera.
❹ Básica  Parte de la falta de conocimientos sobre un
determinado tema.
Tipo de investigación  Campo de aplicación en las ciencias sociales.
(Según el desarrollo)  Busca mejorar la realidad existente.
 Se aplica en las ciencias naturales, por lo general.
Aplicada
 Trata de modificar la realidad.
 Acude a acciones que modifican el entorno.
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❺  Área de influencia geográfica del problema de

Espacial
investigación.
Delimitación de
contexto Temporal  Período histórico que abarca el suceso estudiado.

 Conjunto de individuos involucrados en el problema

de investigación.
Población
 Objeto sobre el cual recae toda la investigación
(personas, entidades, objetos o cosas, etcétera).
 Una parte de la población que representa el todo a
estudiar.
 Muestra probabilística: Cualquier individuo puede ser
Muestra elegido al azar o de forma aleatoria.
 Muestra no probabilística: El individuo se elige a
❻ criterio del investigador/ra, bajo determinados
Delimitación parámetros.
poblacional Muestreo:
Procedimiento mediante el cual se obtiene la muestra.
 Para muestras probabilísticas:
- a) Muestreo aleatorio simple; b) Muestreo
sistemático; c) Muestreo estratificado; y d)
Muestreo por racimo o por etapas).
 Para muestras no probabilísticas:
- a) Muestreo intencionado; b) Muestreo
accidental; y c) Muestro por cuotas.
Se emplean para acopiar la información que requiere la
investigación; entre ellas están:
❼  La documentación;
Recolección de la Técnicas  La observación;
información  La entrevista;
 La encuesta;
 La ficha de campo (fichaje);
 El test, examen o psicometría.
Comprende la explicación del trabajo que se realizará
para medir las variables; su tratamiento comprende:
❽  Acopio de la información;
Elementos  Procesamiento de la información;
Marco operativo
 Análisis de la información;
 Resultados;
 Discusión de resultados.

Fuente: Elaboración propia con base en (Sánchez Espejo, 2019)

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3. Referencias
Para facilitar el proceso de aprendizaje, en esta guía se toman
como referencia las pautas y procedimientos del libro de Francisco
G. Sánchez Espejo, Guía de tesis y proyectos de investigación,
disponible en nuestro campus virtual. Cada estudiante y grupo de
investigación se apoyará en los contenidos de esta obra para
garantizar la comprensión de los temas aquí tratados.

Finalmente, las obras utilizadas en esta guía, las cuales se

encuentran disponibles en el campus virtual son:

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Administración, Economía,

Humanidades y Ciencias Sociales (Tercera ed.). Bogotá D.C., Colombia:
Pearson Educación de Colombia Ltda.
Cevallos, Polo, Salgado, & Orbea. (2017). Métodos y técnicas de investigación.
Guayaquil, Ecuador: Grupo Compás.
Hurtado de Barrera, J. (2012). El proyecto de investigación. Comprensión holística
de la metodología y la investigación. Caracas: Quirón Ediciones.
Morán, & Alvarado. (2010). Métodos de investigación. Naucalpan de Juárez,
Estado de México: Pearson Custom Publishing.
Sánchez Espejo, F. (2019). Guía de tesis y proyectos de investigación. Arequipa,
Perú: Centrum Legalis.