LA IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIÓN SOCIO-OCUPACIONAL EN EL

PROCESO DE FORMACIÓN DE UN ESTUDIANTE

AUTOR:

SADI NICOLAS MENDOZA SORIANO

Presentado para optar por el puesto de estudiante auxiliar

DIRECTOR:

DIRECCION ACADEMICA UNAL SEDEMANIZALES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES

BIENESTAR UNIVERSITARIO

CARRERA DE INGENIERIA FISICA

Manizales - Caldas

14 de febrero de 2024
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La Importancia de la Orientación Socio-Ocupacional en el Proceso de Formación de

un Estudiante

Hoy en día La orientación socio-ocupacional se encuentra en un primer plano en la

orientación de jóvenes y estudiantes, en un mundo que está en acelerado cambio no es un secreto

que el valor de las decisiones a futuro repercute sistemáticamente en la definición concisa de un

sentido profundo en la vocación de cada individuo que se enfrasca en hallar un sentido pleno que

sacie las expectativas dimensionales tanto profesional como personales. la orientación socio

ocupacional por lo menos en Colombia en un sentido enfocado a la educación busca

herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y significativas sobre el porvenir

académico y profesional. Este proceso es multifásico y se puede decir que transciende múltiples

instancias en las etapas de formación desde la postsecundaria hasta la inserción al mundo laboral

inclusive manteniendo una correlación con el constante cambio del mercado laboral que

representan obstáculos en este proceso (Ministerio de educacion Nacional, 2013), lo cual en un

sentido pleno revela la importancia de una orientación vocacional o socio – ocupacional en el

desarrollo personal del estudiantes y/o profesional, por lo que este ensayo se explorara la

importancia de la temática en cuestión haciendo hincapié sus beneficio y sus retos actuales.

Hoy en día una de las mayores problemáticas que enfrentan las instituciones de

educación superior son las altas tasas de deserción, según (Nacional et al., 2018) “La deserción

anual se ubicó en un 32,59% para el nivel técnico profesional, 18,03% para el tecnológico y

9,25% para el universitario, evidenciando que el nivel de deserción más alto se encuentra en los

niveles técnico profesional y tecnológico”, lo cual revelaba una triste realidad en la que los

colombianos no encontraban una luz guiase un proceso de realización profesional eficiente, en

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contra medida el ministerio de educación nacional emitió la guía para la implementación de

educación superior del modelo de gestión de permanencia y graduación estudiantil en

instituciones (MEN, 2015) en los que se identificaban los ejes, como la realidad, socio

económica familiar, psicológica, programas de apoyo, entre otras, que suponen aspectos

relevantes para cerrar esta brecha que supone uno de los mayores retos para universidades,

institutos técnicos y tecnológicos. Aunque este documento supone una guía y no una ley no es

uno de los únicos esfuerzos que ha realizado las instituciones de educación superior, que cada día

se muestran mas interesados en reducir las tasas de deserción puesto que esto afecta la calidad de

la sociedad que se cosecha en la mismas y de manera indirecta los ingresos que estas reciben

para su funcionamiento lo que nos introduce a un presagio de un mundo con escasez de

profesionales que brinden soluciones adecuadas y realistas a los problemas nacionales y

globales.

Una de las características más importantes en la orientación socio-ocupacional es una

base de ayuda al estudiante para indagar y alcanzar sus propias fortalezas, intereses y valores que

constituyen el conocimiento auto personal o auto conocimiento como se menciona en la guía de

educación socio-ocupacional (Leal Murillo et al., 2018) , el auto conocimiento constituye uno de

los paradigmas de la psicología moderna puesto que está completamente arraigado al autoestima

siendo esta la base del mismo comprendiendo así que el desarrollo de este currículo permite al

estudiante tomar decisiones significativas para su vida acorde a sus necesidades y fortalezas,

brindando luminosidad en el tedioso proceso de hallar un sentido propio al puente entre la

profesión, la vocación y la academia, según (Parra, 2014) el auto cocimiento es una importante

para el desarrollo de modelos de negocios exitosos conocerse a partir de la “cogniciencia

emprendedora “ lo cual aborda las estructuras de juicios de valor, toma de decisiones,

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evaluación de oportunidades, etc. Con cual este ejemplo nos introduce de lleno a evaluar la

orientación socio ocupacional como una herramienta que mide a la persona como un ser con

aspiraciones que las cimenta en el sentido de la auto exploración, y que a través de diversas

pedagogías y evaluaciones, permiten a los estudiantes identificar sus habilidades y preferencias,

para que puedan tomar decisiones que se alineen con sus habilidades y motivaciones personales.

Esta autoconciencia es esencial para construir una educación y una trayectoria profesional

gratificantes y satisfactorias a largo plazo.

Uno de los métodos más eficientes de la orientación socio-ocupacional es brindar una

gama proporcionalmente alta de información sobre las diferentes opciones académicas y

profesionales disponibles, pero también esta estrategia es enfática a que esta decisión debe tener

un criterio solido en las habilidades, fortalezas y debilidades que presentan los estudiantes

(Avendaño Mancipe et al., 2015) , teniendo en cuenta que una de las principales razones para la

deserción es la falta de rendimiento académico y la desmotivación fruto de este, por lo que

también un perfil importante que debe tener en cuenta la orientación socio ocupacional se

enfrasca en un análisis de debilidades y fortalezas en donde nuevamente entra en juego el papel

del autoconocimiento (Suanes, 2002) y en contraste los estudiantes tienen la oportunidad de

explorar una amplia escala de campos de estudio y profesiones , comprender las expectativas y

requisitos individuales y observar cómo se alinean con sus intereses y metas personales. Esta

exposición les permite tomar decisiones más informadas y realistas sobre su futuro, evitando

posibles dudas existenciales y contratiempos en sus carreras.

En conclusión, la orientación socio ocupación es un componente vital e integro que todos

los estudiantes deberían tener derecho a acceder, puesto que brinda las maravillosas herramientas

del auto cocimiento y la identificación de posibles debilidades y fortalezas cruciales para tomar
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decisiones significativas en el futuro profesional, así como una exploración rica en información

valiosa que puede despertar el interés y ambición de los jóvenes y estudiantes en opciones

laborales y profesionales, por lo que es vital que se sigan invirtiendo por partes de las

instituciones de educación ya sean técnicas , tecnológicas o superiores, para que los flagelos que

asechan como la deserción y la falta de oportunidades no termine por opacar las ambiciones de

los muchos jóvenes que pretenden contribuir con la construcción de una sociedad mas prospera.

Bibliografía

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Leal Murillo, M. C., Figueroa Dorado, E. M., González Ávila, E., Ballares Báez, I. A., Cardona

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Suanes, marina navarro. (2002). autoconocimiento y auto estima. revista digital para

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