Taller/Actividad 1

Porcentaje: 6%

Fecha de entrega: Febrero 14 del 2024

Deben realizar en los grupos/parejas asignados en la clase, un informe sobre las teorías asignadas para la
exposición del primer corte (Taller/Actividad 2). El informe debe contener un mínimo de 5 páginas y un
máximo de 7 páginas, sin contar las referencias. Deben emplear normas APA en el texto. Deben consultar en
manuales y artículos que se encuentren en el CRAI la información que se consigne en el informe, se espera un
mínimo de 5 referencias en el trabajo. El informe debe dar cuenta de los conceptos, explicaciones y definición
sobre la personalidad ligadas a la teoría/autor de forma clara y coherente con los textos referenciados. Es
importante que el informe de cuenta de lo abordado en la exposición que realizaran en clase y logre ampliar esta
información, siendo fuente suficiente para comprender el tema asignado. Los informes serán posteriormente
asignados para toda la clase, como parte de las lecturas que deberán realizar para el parcial del primer corte, por
lo tanto, se espera un trabajo riguroso. El informe debe subirse al aula el día 14 de febrero del 2024.

Muy Deficiente (1) Deficiente (2) Aceptable (3) Bueno (4) Muy Bueno (5)

Pertinencia El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del El aporte del
no corresponde a ninguna estudiante estudiante corresponde estudiante corresponde estudiante
de las categorías corresponde de forma a las categorías a los conceptos corresponde a los
solicitadas. parcial a las categorías solicitas sin solicitados conceptos solicitados
solicitadas. profundizar los mismo de forma
sobresaliente
Descripción No se logra presentar de Se presenta de forma Se logra presentar de Se logra presentar de Se logra presentar de
forma descriptiva los deficiente los forma adecuada los forma descriptiva los forma descriptiva y
conceptos y actividad conceptos y actividad conceptos y actividad conceptos y actividad sobresaliente los
solicitada solicitada solicitada solicitada conceptos y actividad
solicitada
Explicación y El estudiante no ofrece El estudiante explica Aunque el estudiante El estudiante logra El estudiante logra
escritura explicaciones del el concepto desde un logra explicar el explicar el concepto explicar
académica concepto desde un punto punto de vista concepto, no lo hace presentado desde un perfectamente el
de vista académico académico de forma desde un punto de punto de vista concepto presentado
parcial vista académico. académico. desde un punto de
vista académico.
Manejo de No existen citaciones y Existen citaciones y Solo se hacen Existe citaciones y Existe citaciones y
fuentes referencias de los autores referencias de los citaciones y referencias de los referencias de los
y las ayudas utilizadas. autores y las ayudas referencias de manera autores y las ayudas autores y las ayudas
utilizadas sin cumplir parcial. utilizadas. utilizadas
las normas APA. cumpliendo las
normas APA
Ortografía y El documento presenta El documento presenta Hay algunos errores de No hay errores de No hay errores de
redacción deficiencias en redacción deficiencias en ortografía y el ortografía, la redacción ortografía, la
y frecuentes errores redacción y algunos documento presenta es excelente, las ideas redacción es
ortográficos. errores ortográficos una mediana están articuladas. excelente, las ideas
articulación de las están articuladas, el
ideas y la estructura de cuerpo del texto es
los párrafos. coherente en su
 totalidad.
Taller/Actividad 2
Porcentaje: 4%
Fecha de entrega: Clase 3 y 4
Deben realizar una exposición (30 minutos) con respecto a las teorías asignadas. La exposición debe dar cuenta
de los conceptos, explicaciones y definición sobre la personalidad ligadas a la teoría/autor de forma clara y
coherente con los textos consultados y referenciados. Es importante usar ejemplos, metaforitas y/o analogías
que den cuenta de la información que buscan transmitir. Los estudiantes deben tener pleno conocimiento de
todos los elementos de la presentación ya que se realizarán preguntas durante y posterior a la exposición de
forma aleatoria a los estudiantes que conforman el grupo. Así mismo, se les solicitara a los estudiantes que
expliquen diferentes puntos de la exposición de forma aleatoria. Las diapositivas o apoyos audiovisuales que
empleen los estudiantes NO pueden ser leídos durante la presentación, se espera que la explicación
complemente lo que se encuentra en el material empleado. La información debe ser referenciada con normas
APA en el material audiovisual que empleen. Deben utilizar material audiovisual creativo, con poco texto e
interactivo, que debe subirse al aula el día de la exposición. La nota será grupal.
Muy Deficiente (1) Deficiente (2) Aceptable (3) Bueno (4) Muy Bueno (5)

Pertinencia y El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del El aporte del
contenido no corresponde a ninguna estudiante estudiante corresponde estudiante corresponde estudiante
de las categorías corresponde de forma a las categorías a los conceptos corresponde a los
solicitadas. parcial a las categorías solicitas sin solicitados conceptos solicitados
solicitadas. profundizar los mismo de forma
sobresaliente
Descripción y No se logra presentar de Se presenta de forma Se logra presentar de Se logra presentar de Se logra presentar de
explicación forma descriptiva los deficiente los forma adecuada los forma descriptiva los forma descriptiva y
conceptos y actividad conceptos y actividad conceptos y actividad conceptos y actividad sobresaliente los
solicitada solicitada solicitada solicitada conceptos y actividad
solicitada
Dominio del Se evidencia lectura de Se evidencia de forma Aunque el estudiante El estudiante logra El estudiante logra
tema las diapositivas, poca parcial lectura de las logra explicar el explicar el tema de explicar de forma
fluidez y se denota falta diapositivas, poca concepto, no lo hace forma fluida, de forma sobresaliente el
de preparación del tema. fluidez y se denota de forma fluida y clara y logra responder contenido de la
falta de preparación denota poca a las preguntas que se exposición, de forma
del tema. preparación del tema realizan fluida y clara
Manejo de No existen citaciones y Existen citaciones y Solo se hacen Existe citaciones y Existe citaciones y
fuentes referencias de los autores referencias de los citaciones y referencias de los referencias de los
y las ayudas utilizadas. autores y las ayudas referencias de manera autores y las ayudas autores y las ayudas
utilizadas sin cumplir parcial. utilizadas. utilizadas
las normas APA. cumpliendo las
normas APA
Ortografía, La exposición presenta La exposición Hay algunos errores de No hay errores de No hay errores de
redacción y deficiencias en redacción presenta deficiencias ortografía y la ortografía, la redacción ortografía, la
organización y frecuentes errores en redacción y exposición articula las es excelente, las ideas redacción es
del grupo ortográficos, así como algunos errores ideas de forma clara, la están articuladas, la excelente, las ideas
dificultad en la ortográficos, la organización del grupo organización es están articuladas, la
organización del grupo organización del es deficiente por adecuada. organización es
grupo es deficiente momentos. adecuada
 Taller/Actividad 3
Porcentaje: 5%
Fecha de entrega: Marzo 20 del 2024
Deberán realizar un mapa conceptual con uno de los temas que será asignados de libro “The Wiley
Encyclopedia of Personality and Individual Differences”. Es necesario que amplíen la búsqueda del tema
añadiendo referencias de artículos o textos académicos. Deberían presentar el mapa conceptual acompañado de
un informe que contenga una explicación extensa del concepto y permita profundizar en el mismo con las
fuentes empleadas para el mapa. La nota dependerá en 50% del mapa conceptual y el otro 50% del informe
entregado. Los documentos consultados deben encontrarse en el CRAI y citados con la última edición de las
normas APA.

Muy Deficiente (1) Deficiente (2) Aceptable (3) Bueno (4) Muy Bueno (5)

Pertinencia El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del El aporte del
no corresponde a estudiante estudiante estudiante estudiante
ninguna de las corresponde de corresponde a las corresponde a los corresponde a los
categorías solicitadas. forma parcial a las categorías solicitas conceptos conceptos solicitados
categorías sin profundizar los solicitados de forma
solicitadas. mismo sobresaliente

Descripción No se logra presentar Se presenta de Se logra presentar de Se logra presentar Se logra presentar de
de forma descriptiva forma deficiente los forma adecuada los de forma forma descriptiva y
los conceptos y conceptos y conceptos y descriptiva los sobresaliente los
actividad solicitada actividad solicitada actividad solicitada conceptos y conceptos y actividad
actividad solicitada solicitada

Explicación El estudiante no ofrece El estudiante explica Aunque el estudiante El estudiante logra El estudiante logra
explicaciones del el concepto desde logra explicar el explicar el explicar
concepto desde un un punto de vista concepto, no lo hace concepto perfectamente el
punto de vista académico de forma desde un punto de presentado desde concepto presentado
académico parcial vista académico. un punto de vista desde un punto de
académico. vista académico.

Manejo de No existen citaciones y Existen citaciones y Solo se hacen Existe citaciones y Existe citaciones y
fuentes referencias de los referencias de los citaciones y referencias de los referencias de los
autores y las ayudas autores y las ayudas referencias de autores y las autores y las ayudas
utilizadas. utilizadas sin manera parcial. ayudas utilizadas. utilizadas cumpliendo
cumplir las normas las normas APA
APA.

Ortografía y El documento presenta El documento Hay algunos errores No hay errores de No hay errores de
redacción deficiencias en presenta de ortografía y el ortografía, la ortografía, la
redacción y frecuentes deficiencias en documento presenta redacción es redacción es
redacción y algunos una mediana excelente, las ideas excelente, las ideas
 errores ortográficos. errores ortográficos articulación de las están articuladas. están articuladas, el
ideas y la estructura cuerpo del texto es
de los párrafos. coherente en su
totalidad.

Taller/Actividad 4
Porcentaje: 5%
Fecha de entrega: Abril 15 del 2023
Sera asignada una de las pruebas que se encuentran en el laboratorio de psicología de la universidad. Los estudiantes
deberán aplicar la prueba a una persona asignada. Los estudiantes deberán coordinar con la persona la fecha para la
aplicación de la prueba. Deberán construir un consentimiento informado para aplicación de la prueba, explicar los
apartados y solicitarle a la persona que lo firme. Posterior a la aplicación, deberán calificar la prueba y realizar un informe
que contenga los siguientes apartados:
1. Datos Sociodemográficos De La Persona:
2. Contextualización Teórica De La Prueba:
3. Proceso de Realización de la Prueba:
4. Puntuaciones Y Perfil De Los Resultados:
5. Interpretación De Los Resultados:
6. Conclusiones
7. Anexos (Preguntas de entrevista, hoja de respuesta, consentimiento informado)
8. Referencias:

Muy Deficiente (1) Deficiente (2) Aceptable (3) Bueno (4) Muy Bueno (5)

Pertinencia El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del El aporte del estudiante
no corresponde a ninguna estudiante estudiante corresponde estudiante corresponde a los
de las categorías corresponde de forma a las categorías corresponde a los conceptos solicitados
solicitadas. parcial a las categorías solicitas sin conceptos solicitados de forma sobresaliente
solicitadas. profundizar los mismo

Descripción y No se logra presentar de
Estructura forma descriptiva los
conceptos y actividad
solicitada
Se presenta de forma Se logra presentar de Se logra presentar de Se logra presentar de
deficiente los forma adecuada los forma descriptiva los forma descriptiva y
conceptos y actividad conceptos y actividad conceptos y actividad sobresaliente los
solicitada solicitada solicitada conceptos y actividad
solicitada

Explicación e El estudiante no ofrece El estudiante explica Aunque el estudiante El estudiante logra El estudiante logra
Interpretación explicaciones del el concepto desde un logra explicar el explicar el concepto explicar perfectamente
concepto desde un punto punto de vista concepto, no lo hace presentado desde un el concepto presentado
de vista académico académico de forma desde un punto de punto de vista desde un punto de vista
parcial vista académico. académico. académico.

Manejo de No existen citaciones y Existen citaciones y Solo se hacen Existe citaciones y Existe citaciones y
fuentes referencias de los autores referencias de los citaciones y referencias de los referencias de los
y las ayudas utilizadas. autores y las ayudas referencias de manera autores y las ayudas autores y las ayudas
utilizadas sin cumplir parcial. utilizadas. utilizadas cumpliendo
las normas APA. las normas APA
Ortografía y El documento presenta El documento presenta Hay algunos errores de No hay errores de No hay errores de
redacción deficiencias en redacción deficiencias en ortografía y el ortografía, la ortografía, la redacción
y frecuentes errores redacción y algunos documento presenta redacción es es excelente, las ideas
ortográficos. errores ortográficos una mediana excelente, las ideas están articuladas, el
articulación de las están articuladas. cuerpo del texto es
ideas y la estructura de coherente en su
los párrafos. totalidad.

Taller/Actividad 5
Porcentaje: 5%
Fecha de entrega: Clase 13
Los estudiantes deberán realizar una exposición sobre el informe y la prueba realizada para el Taller/Actividad 4. Deben
dar cuenta de una ficha técnica de la prueba aplicada. Es importante incluir elementos que permitan conocer las bases
teóricas de la prueba y explicar su método de calificación y aplicación. Los estudiantes deben dar cuenta de su experiencia
y resultados en la aplicación de la prueba. La exposición debe tener una duración de (12 minutos). Es necesario incluir
una actividad practica que permita que los participantes del curso puedan aproximarse a la prueba.

Muy Deficiente (1) Deficiente (2) Aceptable (3) Bueno (4) Muy Bueno (5)

Pertinencia El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del El aporte del estudiante
no corresponde a ninguna estudiante estudiante corresponde estudiante corresponde a los
de las categorías corresponde de forma a las categorías corresponde a los conceptos solicitados
solicitadas. parcial a las categorías solicitas sin conceptos solicitados de forma sobresaliente
solicitadas. profundizar los mismo

Descripción y No se logra presentar de
Estructura forma descriptiva los
conceptos y actividad
solicitada
Se presenta de forma Se logra presentar de Se logra presentar de Se logra presentar de
deficiente los forma adecuada los forma descriptiva los forma descriptiva y
conceptos y actividad conceptos y actividad conceptos y actividad sobresaliente los
solicitada solicitada solicitada conceptos y actividad
solicitada

Explicación e El estudiante no ofrece El estudiante explica Aunque el estudiante El estudiante logra El estudiante logra
Interpretación explicaciones del el concepto desde un logra explicar el explicar el concepto explicar perfectamente
concepto desde un punto punto de vista concepto, no lo hace presentado desde un el concepto presentado
de vista académico académico de forma desde un punto de punto de vista desde un punto de vista
parcial vista académico. académico. académico.

Manejo de No existen citaciones y Existen citaciones y Solo se hacen Existe citaciones y Existe citaciones y
fuentes referencias de los autores referencias de los citaciones y referencias de los referencias de los
y las ayudas utilizadas. autores y las ayudas referencias de manera autores y las ayudas autores y las ayudas
utilizadas sin cumplir parcial. utilizadas. utilizadas cumpliendo
las normas APA. las normas APA

Ortografía y El documento presenta El documento presenta Hay algunos errores de No hay errores de No hay errores de
redacción deficiencias en redacción deficiencias en ortografía y el ortografía, la ortografía, la redacción
y frecuentes errores redacción y algunos documento presenta redacción es es excelente, las ideas
ortográficos. errores ortográficos una mediana excelente, las ideas están articuladas, el
articulación de las están articuladas. cuerpo del texto es
ideas y la estructura de coherente en su
los párrafos. totalidad.
 Taller/Actividad 6

Porcentaje: 5%
Fecha de entrega: Penúltima Clase
Simposio del rol del estudio de las diferencias individuales/personalidad en campos específicos de la psicología:
Psicología del consumidor - Psicología educativa - Psicología de la salud - Psicología clínica - Psicología organizacional-
Psicología comunitaria - Psicología forense
Con el área asignada deberán construir una infografía que permita explicar la información indagada sobre el tema. Así
mismo deberán realizar una actividad o dinámica para los asistentes coherente con el tema expuesto. Se debe realizar una
investigación extensa sobre el tema, se sugiere realizar aportes creativos al simposio (entrevista a psicólogos ej.).

Muy Deficiente (1) Deficiente (2) Aceptable (3) Bueno (4) Muy Bueno (5)

Pertinencia El aporte del estudiante El aporte del El aporte del El aporte del El aporte del estudiante
no corresponde a ninguna estudiante estudiante corresponde estudiante corresponde a los
de las categorías corresponde de forma a las categorías corresponde a los conceptos solicitados
solicitadas. parcial a las categorías solicitas sin conceptos solicitados de forma sobresaliente
solicitadas. profundizar los mismo

Descripción y No se logra presentar de
Estructura forma descriptiva los
conceptos y actividad
solicitada
Se presenta de forma Se logra presentar de Se logra presentar de Se logra presentar de
deficiente los forma adecuada los forma descriptiva los forma descriptiva y
conceptos y actividad conceptos y actividad conceptos y actividad sobresaliente los
solicitada solicitada solicitada conceptos y actividad
solicitada

Explicación e El estudiante no ofrece El estudiante explica Aunque el estudiante El estudiante logra El estudiante logra
Interpretación explicaciones del el concepto desde un logra explicar el explicar el concepto explicar perfectamente
concepto desde un punto punto de vista concepto, no lo hace presentado desde un el concepto presentado
de vista académico académico de forma desde un punto de punto de vista desde un punto de vista
parcial vista académico. académico. académico.

Manejo de No existen citaciones y Existen citaciones y Solo se hacen Existe citaciones y Existe citaciones y
fuentes referencias de los autores referencias de los citaciones y referencias de los referencias de los
y las ayudas utilizadas. autores y las ayudas referencias de manera autores y las ayudas autores y las ayudas
utilizadas sin cumplir parcial. utilizadas. utilizadas cumpliendo
las normas APA. las normas APA

Ortografía y El documento presenta El documento presenta Hay algunos errores de No hay errores de No hay errores de
redacción deficiencias en redacción deficiencias en ortografía y el ortografía, la ortografía, la redacción
y frecuentes errores redacción y algunos documento presenta redacción es es excelente, las ideas
ortográficos. errores ortográficos una mediana excelente, las ideas están articuladas, el
articulación de las están articuladas. cuerpo del texto es
ideas y la estructura de coherente en su
los párrafos. totalidad.