lo trascendente fue que los escritos de Aristóteles fueron traducidos,

aproximadamente en 1500, y así se buscaría mejorar el método científico y la

búsqueda de nuevas teorías que derrumbarían el sistema aristotélico.
Los experimentos matemáticos en esta época sirvieron bastante en la idea
del método deductivo.
Un filósofo que realizo sus estudios en esta época fue bacón, el cual fue un
continuador del método inductivo, este reafirmo el valor de la
ciencia experimental, y así a lo contrario de Aristóteles cambia la manera de
ver a los fenómenos naturales.
Esta época es considerada la etapa oscura de la humanidad, debido a que si
alguien se dedicaba a hacer explicar fenómenos en la naturaleza era
considerado pagano. Algunos de los científicos que hicieron experimentos a
escondidos por el temor de ser castigados fueron: Mendel y Da Vinci.
Gregorio Mendel fue un monje católico el cual describió las llamadas leyes de
Mendel, que rigen la herencia genética, inicialmente realizo cruces de
semillas, ahí estudiando las características de genes.
 Transmitir un carácter aunque en ellos no se manifieste". El cruce de dos
individuos de la F1 (Aa) dará origen a una segunda generación filial en la
cual reaparece el fenotipo "a", a pesar de que todos los individuos de la F1
eran de fenotipo "A". Esto hace presumir a Mendel que el carácter "a" no
había desaparecido, sino que sólo había sido "opacado" por el carácter "A",
pero que al reproducirse un individuo, cada carácter segrega por separado.
 Tercera ley, o Principio de la transmisión independiente: Esta ley hace
referencia al cruce poli híbrido (mono híbrido: cuando se considera un
carácter; poli hibrido: cuando se consideran dos o más caracteres). Mendel
trabajó este cruce en guisantes, en los cuales las características que él
observaba (color de la semilla y rugosidad de su superficie) se encontraban
en cromosomas separados. De esta manera, observó que los caracteres se
transmitían independientemente unos de otros. Esta ley, sin embargo, deja
de cumplirse cuando existe vinculación (dos genes están en locus muy
cercanos y no se separan en la meiosis).

La edad media no tuvo muchas buenas nuevas, ya que la iglesia ordenaba la

quema viva de todo aquel que estudiaba la física, por eso los grandes
inventores italianos dejaron de ser productivos, y la ciencia se pasó
a Alemania, Holanda e Inglaterra.
https://www.monografias.com/trabajos82/origenes-y-evolucion-fisica/
origenes-y-evolucion-fisica2.shtml
En el siglo XIV coexistieron dos importantes grupos de profesores
universitarios que potenciaron la Física: los calculadores del Merton
Collage en la Universidad de Oxford y la conocida como Escuela de Física
de París. En la Edad Media el intercambio entre las universidades (profesores
y estudiantes) era frecuente, y las relaciones entre Oxford y París eran fluidas,
a pesar de los conflictos entre Francia e Inglaterra como la Guerra de los Cien
Años, enriqueciéndose ambas universidades con dichos intercambios.
Los calculadores de Oxford tuvieron el enorme mérito de empezar a
«desatascar» la Cinemática, disciplina de la Mecánica que estudia el
movimiento de los objetos, que se encontraba muy limitada en el
conocimiento aristotélico.
Los calculadores aclararon términos como velocidad, aceleración,
movimiento uniforme y movimiento uniformemente acelerado. Incluso
demostraron el Teorema de la Velocidad Media, que continúa con validez en
la actualidad.
El profesor francés Nicolás de Oresme introdujo la representación
geométrica de los conceptos de la cinemática y fue un precursor de la
Geometría Analítica, también ayudo al desarrollo de la Física
Moderna. siglo XVII
https://www.abc.es/ciencia/abci-edad-media-no-epoca-oscura-para-ciencia-
como-parece-201512042226_noticia.html
En el siglo VII los árabes conquistaron el Imperio Persa y la mayor parte del
Bizantino.
A principios del siglo VIII la civilización musulmana ocupa un territorio que
se extiende desde la India al sur de Europa y que albergaba la mayor parte de
la cultura científica acumulada en siglos anteriores.
en el mismo siglo VII comenzaron a traducir al árabe los textos griegos y
sánscritos que encontraron.
Los árabes también hicieron sus propias aportaciones: en mecánica, en óptica
(Alhacam, en su Discurso sobre la luz, siglo X, da la primera descripción
detallada de la refracción, identifica su origen con el cambio en la velocidad
de propagación de la luz y presenta el estudio de un sistema óptico a partir de
rayos que salen del objeto y llegan hasta la imagen, como se hace en la óptica
geométrica elemental de nuestros días) y en astronomía.
Los árabes impulsaron el cálculo y fueron los primeros en aplicarlo a la
geometría.
En el siglo IX, Al-Khwarizmi escribe un tratado de aritmética (Al-Jabr) que
divulga la numeración decimal de posición (inventada en la India en el siglo
VI) y sistematiza la solución de ecuaciones y Al-Khayyam, propone la
solución de una ecuación como intersección de curvas.
En los siglos XII y XIII se fundan en Europa las primeras universidades. Las
primeras universidades no enseñan ciencias experimentales, sino Derecho,
Filosofía, Teología, el trabajo científico sigue restringido a la copia de obras
del pasado, aunque comienzan a surgir personajes (Alberto Magno, Roger
Bacon, Guillermo de Occam) que proponen una nueva forma de pensar basada
en la observación y en la experiencia provocada y repetida voluntariamente (el
experimento científico) frente a la experiencia como confirmación de un
hecho observado en la naturaleza (en la que se basaba la ciencia griega).
Durante este período las matemáticas elementales adoptan su forma actual
gracias a matemáticos como Johannes Widman (utilización de los signos + y
-), Nicolás Chuquet (siglo XV); Nicolo Tartaglia (cálculo de trayectorias de
proyectiles) o François Viete (siglo XVI)
La invención de la imprenta en el siglo XV y la generalización del uso del
papel en Europa permiten la difusión rápida y segura de las ideas y los nuevos
métodos de cálculo.