UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CASTELLANO INSTRUMENTAL

UNIDAD II
GUÍA DIDÁCTICA Nº 3

Parte 2: ESTRUCTURAS DE LA ORACIÓN Y CLASES DE SUJETO O SINTAGMA NOMINAL

Oración: Es la unidad, dentro del discurso que expresa un sentido completo y está constituida por
sujeto (sintagma nominal) y predicado (sintagma verbal). El sujeto es de quien se habla en la oración
y muchas veces es el agente de la acción del verbo. El predicado es lo que se dice sobre el sujeto o
la acción atribuida a éste. Ejemplo:

Los campesinos recogen la cosecha obtenida.

Las sillas y las mesas bloquearon la huida a los ladrones.

Los avestruces corren a gran velocidad por la llanura.

El sujeto y el predicado de las oraciones anteriores son:

Sujeto Predicado
Los campesinos recogen la cosecha obtenida.
Las y las mesas bloquearon la huida a los ladrones.
Los avestruces corren a gran velocidad por la llanura.

La denominación de sintagma para designar al sujeto y predicado o a otra formación sintáctica

oracional (sintagma prepositivo, sintagma circunstancial) se debe a que, muchas veces, alrededor
del núcleo del sujeto (sustantivo o palabra sustantivada) y del núcleo del predicado (verbo) existen
otros elementos constitutivos y en relación con estos núcleos. La gramática estructural y luego la
gramática generativa, que son escuelas o enfoques para estudiar la estructura interna de lalengua,
han actualizado los términos conceptuales y funcionales de la oración para estudiar mejor sus
componentes internos. Denominarlos de una u otra manera no tiene importancia relevante, más sí
debe saberse su significado sintáctico en la unidad oracional.

El sujeto

El sujeto es la clase de palabra o frase que se refiere a una idea, un concepto, una persona, un animal
o una cosa, de los cuales se dice algo: es de quien se habla en la oración: el sujeto, generalmente,
realiza la acción del verbo. El sujeto pueden ser una sola palabra (pronombre personal por ejemplo)
o varias palabras, pero el núcleo o núcleos del mismo siempre será un sustantivo o palabra
sustantivada (adjetivo o verbo en función de sustantivo). Se puede identificarcon las preguntas:
¿quién o quiénes realiza la acción? O ¿de qué o de quién se habla? Otra

Realizado por: Manuel Andrés Oria. Solo para uso didáctico

manera de reconocer a los sujetos, es que éstos siempre concuerdan en número (singular o plural)
con el verbo:
Verbo
Los gatos prefieren la carne cruda. Sujeto (Plural) prefieren (Plural)

El pintor de acuarelas regaló todos sus cuadros. Sujeto (Singular) regaló (Singular)

Los árboles de mi tierra tienen un hermoso color amarillo. Sujeto (Plural) tienen (Plural)

El sujeto puede encontrarse al principio, en medio o al final de la oración:

Las primas de mi vecino llegaron de España. Sujeto

Mañana en la mañana, nosotros iremos a la playa. Sujeto

Comenzarán a trabajar mañana todos los empleados. Sujeto

El método para ubicar al sujeto o sintagma nominal es muy sencillo. Solo debe tenerse sentido
común y practicidad en lo que expresa la oración. Pero se resume a los siguientes pasos:

1. Ubicar el verbo de la oración.

2. Dependiendo si está en singular o plural y si se está refiriendo a personas, animales o cosas,
preguntarle al verbo: “¿Quién o qué cosa?” Si es singular; “¿Quiénes o qué cosas?” Si es
plural.
3. Todo lo que responda el verbo, relacionado en lógica y contenido con lo expresado en la
oración, es el sujeto. Todo lo que queda por fuera de la anterior categorización es el
predicado.
Ejemplo:

Ayer llegaron los invitados a la fiesta.

1. Ubicar el verbo de la oración: llegaron (plural) y se refiere a personas.

2. Preguntarle al verbo: “¿Quiénes llegaron ayer?”
3. La respuesta lógica y en concordancia con lo expresado en la oración es: Los invitados.
Éste es el sujeto de la oración. Todo lo demás es el predicado.

Ayer llegaron los invitados a la fiesta.

Predicado Sujeto

Veremos otros ejemplos:

Pedro vino tarde a clases en la universidad.

1. Verbo: vino del verbo venir (singular) y se refiere a una persona.

2. “¿Quién vino tarde a clases en la universidad?”
3. Respuesta: Pedro (sujeto o sintagma nominal). Todo lo demás es el predicado.

Realizado por: Manuel Andrés Oria. Solo para uso didáctico

Esta mañana estuvo muy largo el examen de gramática.

1. Verbo: estuvo del verbo estar y está en singular.

2. “¿Qué cosa esta mañana estuvo muy largo?” (Nota: se pregunta Qué porque el examen
es una cosa o entidad inanimada.)
3. Respuesta: el examen de gramática (sujeto). Todo lo demás es el predicado.

A pesar de todo, ellos lograron subir a la cima de la montaña.

1. Verbo: lograron subir (verbo compuesto o perífrasis verbal) y está en plural.

2. “¿Quiénes lograron subir a la cima de la montaña?”
3. Respuesta: ellos (sujeto). (Nota: el sujeto puede ser también una sola palabra, como el
presente caso que es un pronombre personal en tercera persona plural.)

Clases de sujetos o de sintagmas nominal.

Los sujetos, según se encuentren enunciados taxativamente (expresa) dentro de la oración o no,
pueden ser:

Sujeto expreso: aquel que está referido dentro de la estructura oracional formal. Ejemplos:

1. Las hojas de los árboles cayeron durante la ventisca.

2. Carolina llegó temprano a la reunión.

3. Todos los días practican los deportistas en el estadio olímpico.

En la oración 1, el sujeto es Las hojas de los árboles; en la oración 2 el sujeto es Carolina y en la

oración 3 el sujeto es los deportistas. En todos estos casos el sujeto se encuentra enunciado, referido
y expresado dentro de la oración. Pero hay casos en que el sujeto o sintagma nominal se encuentra
en forma tácita, sobreentendida o denominado sujeto morfológico. Éste está sobreentendido
dentro de la conjugación verbal y es perceptible según la desinencia del mismo. Para su
determinación, se procederá de la misma forma para ubicar el sujeto en forma general. Ejemplo:

Iremos de vacaciones a Tucacas.

1. Verbo: iremos, del verbo ir y está en plural.

2. “¿Quiénes iremos de vacaciones a Tucacas?”
3. Respuesta: Nosotros (es la respuesta lógica y en concordancia con lo expresado en la
oración). Nótese que la persona gramatical del sujeto (Primera persona del plural) mantiene
concordancia de número con el verbo de la oración iremos. Para comprobar si se determinó
la persona gramatical correcta del sujeto tácito o morfológico, puede antecederse éste al
verbo de la oración y debe mantenerse la lógica y concordancia.

(Nosotros) Iremos de vacaciones a Tucacas.

Realizado por: Manuel Andrés Oria. Solo para uso didáctico

 Sujeto Tácito Predicado
(S.T.)

Si se mantiene la logicidad de la oración o enunciado, el sujeto tácito es el adecuado.

Veremos otros ejemplos:

Quisiera aprobar todas mis materias.

1. Verbo: Quisiera, del verbo querer y está en singular.

2. “¿Quién quisiera aprobar todas mis materias?”
3. Respuesta: Yo, primera persona del singular. Se insiste en que la persona gramatical
del sujeto tácito, está determinado por la desinencia del verbo. Verifiquemos:

(Yo) Quisiera aprobar todas mis materias.

(S.T.) Predicado

¿Felicitas hoy a tu hermano por su cumpleaños?

1. Verbo: Felicitas, del verbo felicitar y está en singular.

2. “¿Quién felicita hoy a tu hermano por su cumpleaños?”
3. Respuesta: Tú, segunda persona del singular. Comprobemos:

(Tú) ¿Felicitas hoy a tu hermano por su cumpleaños?

(S.T.) Predicado

Además del sujeto expreso y el sujeto tácito, dependiendo del número de sustantivos o núcleos
del sujeto, éste puede ser: Sujeto simple o Sujeto compuesto. Ejemplo:

1. María y José celebraron su aniversario de bodas.

2. Los padres y tíos de Sebastián viajaron anoche a Bogotá.

3. El salto alto y el salto largo son disciplinas deportivas exigentes.

4. La tinta del bolígrafo manchó la alfombra del salón.

En la oración 1, el sujeto está conformado por María y José y cada uno de ellos es un sustantivo
propio, por lo que es un sujeto compuesto al poseer dos núcleos. En la oración 2, el sujeto es Los
padres y tíos de Sebastián, en el que sus núcleos son padres y tíos. No se incluye a Sebastián porque,
según la oración no realizó acción alguna. El mencionar a Sebastián solo complementa o especifica
de quién son los padres y tíos, pero no realiza o se le atribuye acción alguna. Por lotanto es un
sujeto compuesto. En la oración 3, el sujeto es El salto alto y el salto largo, por lo que sus núcleos
son salto alto y salto largo; es decir es un sujeto compuesto. En la oración 4, el sujeto es la tinta del
bolígrafo y solo refiere que el líquido para escribir actuó sobre otra cosa (la alfombra). Es un sujeto
simple porque a la cosa que se le atribuye la acción en la oración es a la

Realizado por: Manuel Andrés Oria. Solo para uso didáctico

tinta. Bolígrafo es el complemento que especifica o determina qué clase de tinta es la aludida en la
oración. Se detonan así:

1. María y José celebraron su aniversario de bodas.

N1 N2

Sujeto Expreso Compuesto (S.E.C.)

2. Los padres y tíos de Sebastián viajaron anoche a Bogotá.

N1 N2

Sujeto Expreso Compuesto (S.E.C.)

3. El salto alto y el salto largo son disciplinas deportivas exigentes.

N1 N2

Sujeto Expreso Compuesto (S.E.C.)

4. La tinta del bolígrafo manchó la alfombra del salón.

N1

Sujeto Expreso Simple (S.E.S.)

Ejercicios para resolver en casa

A continuación, y tomando en cuenta lo leído anteriormente, determinar los elementos de la

oración (sujeto y predicado) y categorizar la clase de sujeto presente.

1. Esta noche veremos una película de misterio por televisión.

2. En medio de la multitud los corredores alcanzaron la meta.
3. En un caluroso día de verano viniste a mi casa para comer juntos.
4. Las débiles antorchas del castillo iluminaban los pasadizos en la noche.
5. En la madrugada, policías y ladrones armaron gran alboroto.
6. Con toda calma explicaron sus planes a los presentes.
7. En una conferencia, el escritor y el crítico se reunieron para hablar de la obra.
8. Dame tu número de teléfono por favor.
9. ¿Eres de Valencia?
10. Lamentablemente el doctor no salvó al enfermo.
11. De pronto Pablo y Jorge callaron.
12. Ofreció una recompensa a quien diera noticias sobre su perro extraviado.
13. En medio de una protesta, estudiantes y guardias nacionales se enfrentaron.
14. Llegué a la universidad tardísimo.
15. A la luz de la luna, las hienas devoraban la carroña con sus filosos colmillos.

Realizado por: Manuel Andrés Oria. Solo para uso didáctico