ACTIVIDADES TEMA 2

1. ¿Quién fue el primero en realizar una radiografía? Investiga un poco sobre su vida,
cuándo nació, cuando murió, dónde lo hizo y sus aportaciones a la técnica
2. Realiza un esquema en el que identifiques color y densidad
3. Di de qué color se verían los siguientes órganos en radiografía:
a. Hígado
b. Muela con empaste de plata
c. Fémur
d. Corazón
e. Pulmón
f. Intestino con bario
g. Riñones
4. ¿Qué fuente de radiación utiliza el TC? ¿Sobre qué plano se realizan los cortes en TC?
¿Cómo se consigue este corte?
5. Haz un esquema de un TC indicando sus principales partes
6. ¿Qué nos permite observar el TC? ¿Cuál es su principal limitación?
7. ¿Qué son las unidades Hounsfield? ¿Qué sustancia tiene un color de 0 UH? ¿Qué UH
tendrán los huesos? ¿Y los pulmones?
8. ¿Cómo diferencio lo normal de lo patológico?
9. ¿Qué es una ecografía? ¿Qué utiliza para producir la imagen? ¿Qué significa
piezoeléctrico?
10. ¿Qué significa hiperecoico, hipoecoico y anecoico? Pon ejemplos de las tres
11. ¿Qué nos permite observar la eco-Doppler?
12. En qué momento y mediante qué proceso podría observar el cerebro de un humano
mediante ecografía
13. ¿Cuándo son capaces de generar imágenes los sistemas de RM? ¿Qué tipo de energía
utiliza la RM? ¿Cómo se ven las imágenes? ¿Cuántas secuencias existen? ¿Qué se ve en
cada una de las frecuencias?
14. ¿Por qué es una técnica más compleja que las anteriores? ¿Qué secuencia de colores
utilizan? De qué depende el uso de una secuencia u otra de RM
15. Realiza un dibujo de una máquina de RM
16. ¿Qué vemos en la siguiente imagen? Identifica las técnicas utilizadas y piensa si es algo
patológico o sano

17. Haz un cuadro resumen de las ventajas y limitaciones de la radiología convencional

18. Haz un dibujo y pon un ejemplo de la vida real que represente el fenómeno de
sumación de densidad.
19. ¿Qué pasaría si realizásemos una radiografía lateral de tórax del lado izquierdo del
corazón? Explica el proceso
20. Qué limitaciones de la radiografía convencional supera el TAC
21. Haz un cuadro resumen de la ventajas y limitaciones del TC
22. ¿Qué es un artefacto? Busca algún ejemplo de artefactos que se encuentren en el TC
23. Haz un cuadro resumen de las ventajas y limitaciones de la ecografía
24. Dónde se pueden encontrar equipos de ecografía
25. ¿Qué problema existe en las personas con una gran cantidad de grasa abadominal a la
hora de realizarse una ecografía?
26. Haz una tabla en la que indiques las ventajas y limitaciones de la RM
27. Para qué se utilizan la colangio-RM y la entero-RM, comenta algunas enfermedades
que se pueden diagnosticar
28. En caso de no poder sedar a un paciente pediátrico, ¿cómo realizarías una RM?
29. ¿Por qué los objetos metálicos causan artefactos? ¿Por qué los pacientes con ciertos
dispositivos no se deben introducir en la máquina de RM?
30. Diferencia entre posición y proyección. Haz un dibujo aclaratorio
31. En relación con las siguientes posiciones, indica de dónde vendrían las proyecciones
anteroposterior, oblicua y lateral y por qué:
a. Decúbito prono
b. Decúbito lateral izquierdo
c. Bipedestación
 d. Decúbito supino
32. ¿Qué posición tendríamos en una radiografía lateral de tórax para ver el corazón? Haz
un esquema aclaratorio
33. Cuáles son las principales posiciones en radiología simple y las principales proyecciones
34. ¿Cómo corta el plano axial al paciente?
35. ¿En qué posición se realizan la mayoría de los estudios en TC? ¿Por qué aunque los
cortes del TAC sean axiales podemos ver cortes coronales y sagitales de un paciente?
36. ¿En qué pruebas de RM se utilizan planos oblicuos?
37. Haz un dibujo de cómo se vería el corazón en un RM
38. ¿Qué significa la frase “Cada técnica llevará consigo un sistema de lectura de imágenes
con el consiguiente adiestramiento en la misma”?
39. Indica cómo debo leer las imágenes diagnósticas en radiología simple de una
radiografía de tórax, hueso y estudios digestivos con bario
40. Indica si en las siguientes imágenes encuentras patologías
41. ¿Cómo valoraríamos las imágenes en TC?
42. ¿Cuándo se deben realizar valoraciones comparativas?
43. ¿Qué hay que tener en cuenta a la hora de identificar una RM?
44. Indica las mejores técnicas para observar el: SNC, aparato respiratorio, digestivo, el
circulatorio, el excretor y el musculoesquelético
45. Diferencia entre observación directa e indirecta de órganos
46. ¿Mediante qué técnicas podríamos valorar el SN?
47. ¿Qué técnicas se utilizan para ver el pulmón? Explícalas
48. ¿Qué técnicas usamos para observar el aparato digestivo?
49. ¿Qué compuesto se utiliza para ver el aparato circulatorio? ¿Cómo estudiamos el
corazón?
50. ¿Qué compuesto llevaría el contraste intravenoso para observar aparato excretor?
Mediante qué técnicas se observaría y cómo se observaría en cada técnica
51. Qué técnicas usaríamos para observar el sistema musculoesquelético, qué se ve mejor
con cada una
52. Realiza un CUADRO RESUMEN sobre como se verían las estructuras mediante
radiografía
53. ¿Por qué se ven blancos los órganos abdominales en RM?
54. Realiza un cuadro resumen de cómo se verían los órganos y estructuras del TC
55. ¿Por qué no se utiliza el TC para el estudio muscular?
56. Haz un cuadro en el que indiques qué parte corporal se ve con cada técnica