Área de formación: Capacitación al personal de salud de los módulos gerontológicos del

ISSSTE.

Nombre de la acción de formación:

DIPLOMADO PARA EL PERSONAL DE SALUD DE MÓDULOS
GERONTOLÓGICOS DEL ISSSTE EN REHABILITACIÓN DE LA PERSONA
MAYOR.

Modalidad de la acción de formación:

 Hibrido con plataforma TEAMS

 Cubriendo el 70% teórico virtual, 48 sesiones (teóricas y casos clínicos) jueves de
10:00 a 11:00 horas.
 30% practico en unidades de rehabilitación del ISSSTE, 60 horas prácticas de lunes
a viernes cubriendo su jornada laboral.
Duración de la acción de formación: 10 meses
Periodo de impartición: del 25 de enero del 2024 al 28 de noviembre del 2024
Perfil del instructor:
Médicos especialistas en medicina física y rehabilitación con certificación ante el consejo
mexicano de medicina de rehabilitación
Terapistas físicos y ocupacionales

Justificación: Es importante describir específicamente ¿qué beneficios o impacto tendrá en

la UA (unidad académica u hospital) o el Instituto, el desarrollo de la área de formación
que se propone?
Propósito de la acción de formación:

Generar programas de atención en rehabilitación basados en patologías específicas del

individuo, con objetivos a corto, mediano y largo plazo para estar a la vanguardia en la
atención integral de la persona mayor coadyuvando en la recuperación funcional, mejora en
su calidad de vida tendiente al envejecimiento exitoso.

Temática general: REHABILITACION DE LA PERSONA MAYOR

Metodología didáctica: Se debe indicar la forma o modo en la que se desarrollará la AF

haciendo uso de los recursos o herramientas para el desarrollo del proceso de aprendizaje.
Revisar e indicar la plataforma con la cual se trabajará pues dentro del mismo formato se
menciona Teams y Meet
¿cómo se abordarán los casos clínicos?
¿qué se revisará en las sesiones presenciales?

Duración de la secuencia didáctica: No corresponde el total de horas que se desglosa en

cada módulo con la duración total del diplomado. Hay una diferencia de 19 horas.
Actividades sustantivas de aprendizaje: No hay una descripción de las actividades. Lo
que se integra en este apartado parecen competencias genéricas y no actividades.

Recursos educativos:
Se sugiere revisar ya que no hay congruencia en las plataformas que se utilizarán y hace
falta la descripción de las actividades para considerar la integración de los recursos.

Aspectos por evaluar de la evidencia de aprendizaje:

 90% habitualmente se sugiere 20% de asistencia
 calificación mínima de 8 (que aspectos tendría que cumplir el alumno para cubrir
esa calif)
 Cubrir la totalidad de los módulos
 Desarrollo de casos clínicos con tratamientos específicos.

Instructores:

Profesor Titular:
 Dra. Brenda Irma Guízar Ramírez
Profesores adjuntos:
 Dra. Sofia Duran Hernández
 Dr. Christian Ricardo Sánchez Mendoza
 Dra. Cinthia Solís Ranero
 Dra. Laura Elena Rodríguez Navarrete
 Dra. Nayeli Lorenzo Yánez.
 Dr. Álvaro Pineda Mérida