ESCUELA NORMAL SUPERIOR

“PROFR. MOISES SAENZ GARZA”

ACERCAMIENTO A PRACTICAS EDUCATIVAS Y

COMUNITARIAS

Profesor: Luis Cuauhtémoc Pérez García

Alumno: Erick Alejandro Quiroga Obregón

Especialidad: Biología 1er Semestre

Trabajo o Actividad: Informe de Practicas

Fecha de entrega: 10/01/24

DATOS DE LA INSTITUCION
Las prácticas de observación docente se realizaron en la
Escuela Secundaria Técnica No. 91 “Jose Joaquín Fernández
de Lizardi” en el turno vespertino, ubicada en el Municipio
de Guadalupe, Nuevo León, en la dirección Av. Del Bosque
s/n en la colonia los Independientes. La zona escolar es la
23, región 3, en un sistema federal.

La Secundaria cuenta con seis grupos de cada grado,

teniendo un total de 702 alumnos, cuenta con un prefecto por
grado, intendentes, secretarias, docentes, subdirector y
director.

INFRAESTRUCTURA
La secundaria cuenta con barda perimetral y rejas,
ofreciendo buena protección y seguridad para los alumnos y
el personal docente como administrativo, cuenta con un
estacionamiento para los integrantes que laboran en la
institución, tiene 2 edificios de 3 pisos cada uno construidos
de ladrillos y concreto, en donde se encuentran; salones de
clases, oficinas, baños, laboratorio y sala de cómputo,
además cuenta con un escenario en medio de los dos
edificios para realizar los eventos.
De igual manera, la institución cuenta con una cancha
deportiva protegida con una nave, la cual apoya como
escenario para la realización de diferentes eventos tanto
culturales, deportivos y prácticas de cada taller o técnica, asi
mismo cuentan con talleres de danza, mariachi,
computación, costura, coro y banda de guerra.
La institución también cuenta con áreas verdes, y con bancas
para realizar cualquier actividad o incluso descansar en el
receso e ingerir sus alimentos, cuenta con una cooperativa
para comprar bebidas y alimentos, además de sillas y mesas.

SEGURIDAD
En la institución se cuenta con barda perimetral y rejas altas
para brindar mayor seguridad a los alumnos, tanto como los
docentes y personal administrativo, además de a la misma
institución, ya que cuentan con cámaras, buen alumbrado, y
las calles de alrededor tienen buen alumbrado publico y
seguido pasan unidades de la policía municipal de
Guadalupe, ya que se encuentra en avenida y es muy
circulada.
Dentro del plantel, se cuenta con señalamientos para los
alumnos, puntos de reunión en caso de una emergencia,
extintores, etc., por fuera del plantel podemos encontrar una
pequeña reja para que los alumnos no crucen la calle y pueda
suceder un accidente, se cuenta con señalamientos para los
vehículos de los padres.

JORNADAS DE OBSERVACION
Las jornadas o prácticas de observación, se realizaron en la
institución ya mencionada en las siguientes fechas:
1er Jornada: 18 y 19 de septiembre de 2023
2da Jornada: 31 de octubre y 1 de noviembre de 2023
3er Jornada: 07 y 08 de diciembre de 2023

Para la primer Jornada, pude presentarme con el Director de

la Secundaria, dándome la indicación de dirigirme al Grupo
1 D con el profesor de Biología, me presente con el docente
y los alumnos, para después sentarme en el fondo del aula,
asi observando la infraestructura del aula, comportamiento
de los alumnos, actividades del docente, etc. Mi observación
acerca del docente fue que tenia la autoridad y dinamismo
para efectuar la clase, ya que los alumnos prestaban la
suficiente atención y participación de la clase, la clase se
trataba de buscar definiciones de diferentes ecosistemas,
mientras ellos participaban, me percate que solo 2 alumnos
en especifico fueron los que no prestaban mucha atención y
charlaban mucho en voz baja.
En cuanto la infraestructura del aula pude observar que
contaba con paredes de ladrillos, pizarrón de marcador,
proyector, cámaras dentro del aula, dos climas, un archivero
para libros, buena iluminación y pupitres en excelente
estado.
Para la segunda jornada de observación, me reporté con el
subdirector, dándome la indicación de entrar con el grupo de
1 B a lo cual me dirigí al aula, este grupo en particular fue un
poco mas desordenado ya que los docentes o maestros que
tenían mostraban un poco de menos autoridad, y los alumnos
aprovechaban para platicar y hacer bromas unos a otros. En
este día de practica no tuve la oportunidad de estar con el
profesor de Biología ya que se encontraba incapacitado, me
quede a cargo del grupo, les platique un poco de la célula y
su composición, y un poco de división celular, mostrando la
mayoría interés sobre la materia, pero cierto grupo de
jóvenes no se mostraron interesados y eran un poco
desordenados, logre observar a un par de alumnos (hombre y
mujer) que estaban tomados de la mano, a lo que les llame la
atención un poco, mencionándoles que no hicieran eso en la
institución y platicando un poco con ellos acerca del tema,
observe también a un alumno, el mas desordenado cantando
canciones con palabras altisonantes y ofendiendo a algunos
de sus compañeros, mostré autoridad y le mencione que
mostrara respeto a sus compañeros y compañeras ya que si lo
seguía haciendo lo iba a llevar a prefectura, entendió el
llamado de atención y se logro comportar el resto de la clase
guardando silencio.
En este Grupo me llamo la atención porque dos alumnas se
me acercaron y me mencionan lo siguiente “Hay profe que
bonitas pestañas tiene, ¿no quiere ser nuestro maestro?”,
rápidamente entendí su lenguaje y les mencioné que se
fueran a sentar a su lugar y mantuvieran el orden, mientras
llegaba el siguiente profesor.
Para la tercer Jornada, el subdirector me pidió apoyo para
cubrir a una maestra en el grupo de 2 A, la materia era
Física, trate de conversar un poco con los alumnos acerca de
la materia, les puse una actividad, cuando cambio de hora,
llego el maestro de inglés, teniendo toda la atención del
grupo, ya que era un maestro joven y con mucha autoridad,
los alumnos mostraban respeto hacia el y todos participaban
ya que el docente los incluía en la clase haciéndoles
preguntas y pasándolos al frente. Termina la clase y entra la
maestra de español, se vio drásticamente el cambio ya que
todos los alumnos comenzaron a hacer ruido y a platicar y a
no mostrar respeto. Para las siguientes clases u horas, el
subdirector me mando a llamar pidiéndome apoyo para la
entrega de libros, lo que hice fue abrir cajas y acomodarlos,
para después ir grupo por grupo llamándolos a realizar la
entrega de los libros.

CONCLUSION
Considero que estas prácticas de observación son
fundamentales en nuestra carrera, para asi tomar experiencia
y aprendizaje acerca del comportamiento de los
adolescentes, ya que muchos no cuentan con la suficiente
educación de los padres de familia, y pueden llegar a
faltarnos al respeto y a desordenar el grupo. También logre
ver las estrategias de enseñanza de varios docentes, tomando
en cuenta a algunos de ellos, ya que los alumnos mostraban
interés por el aprendizaje de la materia. Esto nos servirá en
un futuro para implementarlo y también investigar mas
estrategias para que el alumnado siempre muestre interés por
aprender y hacer dinámica la clase y su conocimiento se
refuerce de la mejor manera.