Mérida, Yucatán, a 17 de enero de 2021

PLAN DE CLASE GRUPAL

Profesor: Juan Carlos Cervera Osorio

Nombre de la Materia SEMESTRE

HISTORÍA DE LA MÚSICA II

FORMATO DE CLASE: clase en vivo a distancia a través de plataformas digitales (videoconferencia).

Control de asignaciones, temas y asesorías por google classroom.

Material necesario por parte del alumno:

a) Computadora, tableta o celular con programa zoom instalado.
b) Cuenta de Gmail para su registro en la clase de classroom.
c) Audífonos.
d) Cuaderno de apuntes para registro del contenido de la clase.
e) Bibliografía de la materia en formato digital.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Conocer el desarrollo de la Historia de la Música

en Occidente del periodo Barroco, por medio del análisis de las diversas corrientes, compositores,
géneros musicales, y el contexto socio-histórico.

Competencias generales a desarrollar:

1. Conocer la historia del pensamiento musical en relación con los paradigmas históricos.
2. Conocer la historia de las formas, géneros, estilos, corrientes y compositores más representativos.
3. Desarrollar un pensamiento crítico sobre la práctica musical.
4. Desarrollar la capacidad de identificar auditivamente las principales formas, géneros, estilos,
corrientes del periodo estudiado.
5. Conocer las herramientas básicas de investigación para desarrollar trabajos, materiales de
divulgación, trabajos monográficos y ensayos. (II semestre, entrada o breve artículo de
divulgación).

1
CRONOGRAMA CON LOS CONTENIDOS DEL SEMESTRE

No. de Bibliografía y Criterios de

Sesiones: Estrategias Material Evaluación
Fechas: Temas: Propósitos pedagógicas: Complementario (porcentaje)
B Presentar los Exposición oral
l 1 19- Presentación contenidos del y audiovisual de
o 01-21 del curso; semestre; parte del
q consideraciones explicar los profesor.
u generales de la formatos y
e materia. criterios de
evaluación;
U poner a
n disposición de
o los alumnos la
bibliografía del
curso.
2 Del Analizar los Exposición oral Burkholder, J. M.,
26- Renacimiento al cambios socio- y audiovisual de D. J. Grout y C. V.
01-21 Barroco: los culturales y parte del Palisca: Historia de
nuevos estilos estilísticos profesor, la música
del siglo XVII realizados entre misma que será occidental
el periodo complementada (Madrid, Anaya,
Renacentista y el con la 2006). Capítulo 13.
inicio del participación de
Barroco; conocer los alumnos Complementarios
las principales (previas Richard, Taruskin:
características lecturas The Oxford History
de la música asignadas). of Western Music.
barroca. 2ª. ed. Oxford:
Oxford University
Press, 2009.
Suárez Uturbey,
Pola. Historia de la
música. 3ª. ed.
Buenos Aires:
Claridad, 2007.
3 El surgimiento Analizar las Exposición oral Burkholder, J. M.,
02- de la ópera. circunstancias y audiovisual de D. J. Grout y C. V.
02-21 que dieron parte del Palisca: Historia de
origen a la ópera profesor, la música
y las principales misma que será occidental
características complementada (Madrid, Anaya,
del género. con la 2006). Capítulo 14.
participación de
los alumnos Complementarios
(previas

2
 lecturas Richard, Taruskin:
asignadas) The Oxford History
of Western Music.
2ª. ed. Oxford:
Oxford University
Press, 2009.
Suárez Uturbey,
Pola. Historia de la
música. 3ª. ed.
Buenos Aires:
Claridad, 2007.
4 Música de Conocer las Exposición oral Burkholder, J. M.,
09- cámara y principales y audiovisual de D. J. Grout y C. V.
02-21 música sacra en características parte del Palisca: Historia de
la primera de la música de profesor, la música
mitad el siglo cámara y sacra misma que será occidental
XVII. durante la complementada (Madrid, Anaya,
primera mitad con la 2006). Capítulo 15.
del siglo XVII. participación de
los alumnos Complementarios
(previas Richard, Taruskin:
lecturas The Oxford History
asignadas) of Western Music.
2ª. ed. Oxford:
Oxford University
Press, 2009.
Suárez Uturbey,
Pola. Historia de la
música. 3ª. ed.
Buenos Aires:
Claridad, 2007.
5 23- Parcial I El parcial I se
02-21 evaluará con
un examen
escrito con
los
contenidos
abordados
hasta el
momento o
mediante
una
actividad
programada
para la
sesión.
(15%)
Participación
(5%)
B 6 02- El Barroco en Conocer las Burkholder, J. M.,
l 03-21 Francia, características Exposición oral D. J. Grout y C. V.
o Inglaterra, generales de la y audiovisual de Palisca: Historia de
q España y el música barroca parte del la música

3
u nuevo mundo en Inglaterra, profesor, occidental
e (siglo XVII) España y misma que será (Madrid, Anaya,
América. complementada 2006). Capítulo 16.
D con la
o participación de Complementarios
s los alumnos Richard, Taruskin:
(previas The Oxford History
lecturas of Western Music.
asignadas). 2ª. ed. Oxford:
Oxford University
Press, 2009.
Suárez Uturbey,
Pola. Historia de la
música. 3ª. ed.
7 09- Italia y Conocer las Exposición oral Burkholder, J. M.,
03-21 Alemania en la características y audiovisual de D. J. Grout y C. V.
segunda mitad generales de la parte del Palisca: Historia de
del siglo XVII música barroca profesor, la música
en Italia y misma que será occidental
Alemania complementada (Madrid, Anaya,
durante la con la 2006). Capítulo 17.
segunda mitad participación de
del siglo XVII. los alumnos Complementarios
(previas Richard, Taruskin:
lecturas The Oxford History
asignadas). of Western Music.
2ª. ed. Oxford:
Oxford University
Press, 2009.
Suárez Uturbey,
Pola. Historia de la
música. 3ª. ed.
8 16- La primera Conocer las Exposición oral Burkholder, J. M.,
03-21 mitad del siglo principales y audiovisual de D. J. Grout y C. V.
XVIII en Italia y características parte del Palisca: Historia de
Francia de la música profesor, la música
barroca durante misma que será occidental
la primera mitad complementada (Madrid, Anaya,
del siglo XVIII. con la 2006). Capítulo 18.
También se participación de
analizarán los los alumnos Complementarios
aportes de (previas Richard, Taruskin:
teóricos y lecturas The Oxford History
compositores asignadas). of Western Music.
como J. P. 2ª. ed. Oxford:
Rameau y A. Oxford University
Vivaldi. Press, 2009.
Suárez Uturbey,
Pola. Historia de la
música. 3ª. ed.
9 23- Parcial II El parcial II
03-21 se

4
 evaluará con
un examen
escrito de los
contenidos
abordados
durante el
segundo
parcial o
mediante
una
actividad
programada
para la
sesión.
(15%)
Participación
(5%)
10 13- Compositores Conocer las Exposición oral Burkholder, J. M.,
04-21 alemanes del características y audiovisual de D. J. Grout y C. V.
Barroco tardío. generales del parte del Palisca: Historia de
Barroco tardío y profesor, la música
analizar los misma que será occidental
principales complementada (Madrid, Anaya,
aportes de G. F. con la 2006). Capítulo 19.
Haendel y J.S. participación de
Bach. los alumnos Complementarios
(previas Richard, Taruskin:
lecturas The Oxford History
asignadas). of Western Music.
Nota: para la 2ª. ed. Oxford:
siguiente sesión Oxford University
el alumno Press, 2009.
deberá Suárez Uturbey,
presentar una Pola. Historia de la
propuesta de música. 3ª. ed.
tema para el
trabajo
ordinario.

11 20- Revisión de Realizar tutorías Acotar y Material de apoyo:

04-21 avances del individuales terminar de Domínguez
trabajo para la definir el tema Moreno, Á.,
ordinario: tema elaboración del de Chiantore, L., &
y bibliografía. trabajo final investigación. Martinez, S.
Las asesorías se (2016). Escribir
llevarán a cabo sobre música.
a través de la Barcelona:
plataforma Musileon books.
Google
Classroom.
12 27- Revisión de Realizar tutorías Se revisará la Material de apoyo:
04-21 avances del individuales estructura del Domínguez
trabajo para la trabajo Moreno, Á.,

5
 ordinario: elaboración del propuesta por Chiantore, L., &
estructura. trabajo final el alumno y, en Martinez, S.
su caso, se (2016). Escribir
revisarán los sobre música.
avances del Barcelona:
trabajo. Las Musileon books.
asesorías se
llevarán a cabo
a través de la
plataforma
Google
Classroom.
13 04- Revisión de Realizar tutorías Se realizarán Material de apoyo:
05-21 avances del individuales revisiones de Domínguez
trabajo para la contenido y Moreno, Á.,
ordinario: elaboración del formato a Chiantore, L., &
contenido y trabajo final través de la Martinez, S.
formato. plataforma (2016). Escribir
Google sobre música.
Classroom. Barcelona:
Musileon books.
14 11- Ordinario El ordinario
05-21 se
evaluará con
la entrega de
trabajo de
investigación
(40%)
Entrega de
avances
durante las
tutorías
(20%)

EVALUACIÓN

Evaluación primer parcial:

Examen: 15%
Participación: 5%

Evaluación segundo parcial:

Examen: 15%
Participación: 5%

Evaluación ordinaria:

6
Trabajo final: 40%
Entrega de avances semanales: 20%