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El documento describe el trastorno del espectro autista, incluyendo sus indicadores de desarrollo, etiología, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. El TEA se caracteriza por dificultades en la comunicación y las interacciones sociales, así como patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos y repetitivos. El diagnóstico es clínico y se realiza observando el comportamiento y desarrollo del niño. El tratamiento busca mejorar la calidad de vida y promover la autonomía a través de un segu
El documento describe el trastorno del espectro autista, incluyendo sus indicadores de desarrollo, etiología, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. El TEA se caracteriza por dificultades en la comunicación y las interacciones sociales, así como patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos y repetitivos. El diagnóstico es clínico y se realiza observando el comportamiento y desarrollo del niño. El tratamiento busca mejorar la calidad de vida y promover la autonomía a través de un segu
El documento describe el trastorno del espectro autista, incluyendo sus indicadores de desarrollo, etiología, factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento. El TEA se caracteriza por dificultades en la comunicación y las interacciones sociales, así como patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos y repetitivos. El diagnóstico es clínico y se realiza observando el comportamiento y desarrollo del niño. El tratamiento busca mejorar la calidad de vida y promover la autonomía a través de un segu
sospecha: - Hacia los 12 meses: No balbucea No hace gestos como señalar, mostrar objetos o saludar. No responde a su nombre o al llamado de sus padres. Contacto ocular pobre desde el primer año de vida y presenta di cultades para seguir estímulos con la mirada. - Hacia los 18 meses: - Etiologia: No dice palabras sencillas como mamá, papá, Genéticas agua, nene. Ambientales - Hacia los 24 meses: Multifactoriales No dice frases espontáneas de 2 palabras con - Factores que aumentan el riesgo: signi cado (sin imitar o repetir). Hermano con TEA No comparte intereses ni expresa placer Defectos de nacimiento asociados con compartido en las relaciones con otros. malformaciones del SNC No presenta atención conjunta. Edad de nacimiento <35 semanas Que pierda habilidades sociales, comunicativas, Padres con historia de esquizofrenia, psicosis, motoras, cognitivas a cualquier edad. trastornos del estado de ánimo Di cultades en la comunicación: retraso o Uso de ácido valproico durante el embarazo ausencia total de desarrollo del lenguaje, Encefalopatía neonatal, epilepsia entonación monocorde, vocabulario inusual para Malformaciones congénitas su edad, muy so sticado, tendencia a hablar solo Anomalías cromosómicas como síndrome de Down de temas especí cos de su propio interés. Trastornos genéticos como el síndrome de Di cultades en las relaciones sociales: tendencia fragilidad del X a aislamiento, no se vinculan con sus pares, no Esclerosis tuberosa, neuro bromatosis, distro a comprenden normal sociales, no se adaptan a las muscular. normas sociales, dé cit para comprender los - Diagnóstico: sentimientos de otras personas y ponerse en su Observación del comportamiento y desarrollo en los lugar. controles de salud. Patrones de comportamiento, intereses y El diagnóstico es clínico. actividades restrictivas, repetitivas o Se recomienda realizar vigilancia del desarrollo a estereotipadas: fascinación por algun tema en todos los niños. particular, acumulan mucha información sobre el - Herramientas de evaluación: mismo (intereses restringidos), di cultad para IODI desenvolverse en situaciones nuevas, adherencia PRUNAPE excesiva a rutinas, hiper o hipo reactividad ante Los resultados son cualitativos -> sospecha pero no estímulos sensoriales. diagnóstico de nitivo. Cribado universal entre 18 y 24 meses -> M-CHAT-R/ F. Rango de edad de 16 a 30 meses. Es un cuestionario con 20 preguntas que se contestan por si o por no. Q-CHAT -> de los 18 a 48 meses. 25 preguntas acompañadas de dibujos que tienen 5 opciones de respuesta cada una. Equipo interdisciplinario con psiquiatra, neurólogo, pediatra, fonoaudiólogo. - Tratamiento: Mejorar la calidad de vida, promover la autonomia, mejorar el funcionamiento. Seguimiento y evaluación periódica. fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi fi Digite para introduzir texto Digite para introduzir texto Digite para introduzir texto Digite para introduzir texto Digite para introduzir texto Digite para introduzir texto