ESTRUCTURA CONTENIDO DE CURSO

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Aprobado en el Consejo de Facultad

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Ciencias Sociales
Facultad

Programa Planeación y desarrollo social

Nombre del Curso Formación Democrática y Ciudadana

Tipo de Curso Teórico

Código PDS03

Nivel I

Créditos Académicos 2

Total Horas 128

Intensidad Horas Semanales 4

Horas Presenciales 4

Horas de Trabajo Independiente

Característica Fundamentación

Pre-Requisitos Ninguna

Co- Requisitos Ninguna

Junio de 2015
Fecha de Actualización

2. JUSTIFICACIÓN
En el proceso de formación de los estudiantes de Planeación y Desarrollo Social, se tiene claro desde el currículo
la importancia de comprender el sentido político del desarrollo y su planeación, y la manera como ello se configura
desde el marco constitucional. En tal sentido resulta de alta importancia entender la génesis y desarrollo del
proceso que llevó a la materialización de dicha carta política, comprender el corazón democrático, participativo y
garantista que la encarna en el contexto político colombiano. Conocer la carta política que rige los destinos del
país, a la par que se despliega e interpela teórica y prácticamente el concepto de ciudadanía, democracia, sujeto
político (a) y sujeto (a) democrático, en una nación rica en diversidad cultural y ambiental que se ha desarrollado
en escenarios de exclusión, pobreza, violencias y conflictos internos armados.

Fecha Publicación:
25-Octubre-2011
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Es de alta importancia generar la reflexión que se plantea en una ciudad como Medellín y un departamento como
Antioquia, que tiene todo que ver en la historia social, económica, cultural, política y del conflicto que atraviesa
el país y el mundo, entender la realidad de la región y el país y el papel que juega cada ciudadano y ciudadana en
el proyecto de nación que orienta la constitución y se gesta con la participación activa o pasiva de cada individuo
con el fin último de aportar desde lo local y bajo una mirada crítica desde los territorios y los espacios académicos,
en la perspectiva de dar luces de transformación y consciencia sobre el cómo ser y estar en un país y un planeta
que es de todos y todas.

3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL
Aproximar a los estudiantes a un proceso de formación democrática que les permita comprender y analizar los
sentidos políticos, institucionales y sociales de la Constitución Colombiana, la construcción de la nación y sus entes
territoriales, explorando las agendas desde las cuales se toman las decisiones en perspectiva de lo local y en los
cuales se inserta la ética ciudadana.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer y comprender los contenidos políticos de la carta política de 1991.
 Conocer y reflexionar sobre el contexto político que da origen y en el que se desarrolla la carta política
del 91.
 Aproximar a los y las participantes del curso a un ejercicio de construcción de sujetos y sujetas
democráticas desde el análisis conceptual y la reflexión de la propia experiencia.
 Diferenciar y reconocer las diferentes acciones políticas no convencionales que se generan desde la
sociedad civil en los contextos internacionales, nacionales y locales.

4. METODOLOGÍA
En el tiempo de trabajo presencial se hará uso de las siguientes estrategias: exposiciones de parte del docente
para el desarrollo de conceptos y elementos teóricos, talleres en el aula, exposiciones de parte de los estudiantes
como resultado de consultas previas, lecturas y debates en el aula para generar discusiones y reflexiones, asesorías
individuales para refuerzo temático.

Como parte de las actividades independientes, los estudiantes realizan lectura de artículos
especializados, asistencia a eventos académicos de la ciudad, entre otras.

5. DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES

Unidad 1: Nociones de Constitución y Estado y Gobierno
Unidad 2: Democracia, participación y ciudadanía
Unidad 3: Procesos democráticos, sociedad civil y ciudadanía América Latina
Unidad 4: Mecanismos de participación a partir de la Constitución Política de Colombia y el desarrollo legislativo.
Unidad 5: La participación ciudadana en los procesos comunitarios
6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
A. BÁSICAS :
 Destrezas y habilidades para el pensamiento deductivo, inductivo y abductivo.
 Habilidad para trabajar con diversos grupos sociales

B. TRANSVERSALES:
Saber ser
 Actitud de respeto frente a diversidad étnico-cultural y los derechos humanos
 Compromiso con el desarrollo personal y colectivo
 Capacidad para el trabajo en equipo de tipo unidisciplinar y multidisciplinar
Saber –conocer-hacer
 Capacidad reflexiva en torno a problemáticas contemporáneas de orden local, nacional o internacional

7. BIBLIOGRAFÍA

Fecha Publicación:
25-Octubre-2011
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7.1 Referencias Arcudi, Luigi; Bermúdez, Ángela y Borrero, Camilo. (2005). comprensiones
Bibliográficas sobre ciudadanía: veintitrés expertos internacionales conversan sobre cómo
construir ciudadanía y aprender a entenderse. Bogotá: Ministerio de Educación
Generales Nacional; Cooperativa Editorial Magisterio.
Cifuentes Traslaviña, María T. (2005). Cátedra democracia y ciudadanía:
Memorias. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
González, Fernán E. Ocampo, Gloria Isabel (Compiladores). (2006).
Globalización, cultura y poder en Colombia: una mirada interdisciplinar.
Medellín: U. de A.; Colciencias, 2006
Grassi, Estela, Neufeld, María Rosa y Campanini, Silvana. (1996). Las cosas del
poder: acerca del Estado, la política y la vida cotidiana. Buenos Aires: Espacio
Editorial.
Kymlicka, Will. (1996). Ciudadanía multicultural: una teoría liberal de los
derechos de las minorías. Madrid: Paidós.
Patiño Ávila, J. Ernesto y Peñaloza, José G. (1995). Génesis de la
sociedad política del siglo XXI (De la paz de Betancur al proyecto de reforma
constitucional de Barco). Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Silvera Gorski, Héctor C. (Editor). (2000). Identidad, ciudadanía y democracia.
Madrid: Editorial Trotta.
Varela Barrios, Edgar. (2007). La Soberanía transformada. Bogotá:
Ecoediciones.
7.2 Referencias Constitución Política de Colombia: Actualizada.
Bibliográficas BOBBIO, Norberto. (1985). El futuro de la democracia. Barcelona: Plaza Janés.
Específicas

7.3 Artículos de Revista - Blanco, Jorge O. “Globalización, movimientos sociales y ciudadanía”. En: Diálogo de
saberes, N° 20, enero de 2004.
- Parra, Vera. “De la ciudadanía social diferenciada y participativa. Apuntes sobre el
debate vendedores ambulantes-espacio público”. En: Estudios políticos No. 28, 2006.
-Jaramillo Echavarría, Raúl. (2014). Ciudadanía, Identidad Nacional y Estado-
Nación. En: Revista Lasallista de Investigación Vol. 11 No. 2 julio-diciembre de
2014
-Giner, Salvador. (1996). Carta sobre la democracia. Barcelona: Ariel.
- Rosanvallon, Pierre. “La historia de la palabra democracia en la época moderna”. En:
Estudios Políticos No. 28, 2006.
- Otero C, Luís Enrique, “Otro mundo es posible”, Cuadernos de historia Contemporánea,
Universidad complutense de Madrid, 2003, p. 337-359.
- ____, “Verdes y alternativos”, Cuadernos del mundo actual, Historia 16, N° 75. Madrid,
1995.
- García Linera, Álvaro, “Movimientos sociales, ¿Qué son?, ¿De dónde vienen?”, Barataria,
Oct.-dic de 2004, Año 1, N°1, Bolivia.
- De Sousa Santos, Bo aventura. “Los nuevos movimientossociales”. En: Debates.
Septiembre, 2001.
- Richard Goma, Gobiernos locales y redes participativas. VII Congreso Internacional del
CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, Lisboa, Portugal, 8-11
Oct. 200
-Josep Vargas Hernández comunidades y organizaciones locales en la gestión del
desarrollo nomadas junio 2006. Madrid España
-Ovando, Otalvaro, la planeación participativa una apuesta de ciudad. Medellín
corporación región 2003
-
7.4 Referencias en otros
Idiomas

7.5 Cibergrafía

7.6 Bases de Datos EBSCO

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7.7 Referencias Normas APA y sitio CREELA (Institución Universitaria Colegio Mayor de
Complementarias Antioquia)

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