Proyecto Lúdico

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAUCA

MUNICIPIO DE ARGELIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVÁEZ
CÓDIGO DANE No. 219050000038
Aprobada por Resolución No 0444 – 04 - 2004
NIT 900000941 -0
ROYECTO LÚDICO-ARTÍSTICO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA

IDENTIDAD CULTURAL DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
PRESENTADO POR:
MAILY YORELLY MENDEZ
2022
NIT 900000941 -0
INTRODUCCIÓN
El anhelo de este proyecto de aula, partió de la experiencia de haber compartido

con los estudiantes, el interés por mantener vi su identidad cultural, a partir de las
artes plásticas y la práctica dancística, puesto que por medio de ellas se trasmiten
saberes, que van manteniendo los valores de una población.
Desde las artes plásticas se inicia desde la experimentación con diferentes técnicas
en pintura, llevando al estudiante a reconocer su entorno y las maravillas que
guarda.
Se ha visto la danza folclórica como una forma de expresión del ser humano, pero
también como una herramienta didáctica en diversos procesos de enseñanza
aprendizaje, siendo esta un elemento que promueve el conocimiento de tradiciones
y además enriquece todas las costumbres de una sociedad para que así se logren
mantener a través del tiempo.
Propuesta que se llevó acabo con los estudiantes de séptimo, puesto que en esta
etapa pueden conquistar una nueva forma de pensar y actuar, debido a que el
contexto donde viven no les brinda grandes posibilidades de desarrollo individual o
colectivo y los lenguajes artísticos permite fortalecer integralmente al estudiante.
Siendo un espacio que le facilito experiencias cognitivas, afectivas, y las relaciones
interpersonales que enriquecieron su socialización, mostrando diferentes actitudes
y valores que poseen, con la capacidad de tomar decisiones de cambio,
conociéndose a sí mismos y a su entorno, haciendo uso de su creatividad, que
enaltecen su entorno, reconociendo que su pueblo tiene grandes riquezas las cuales
hemos querido mostrar, igualmente fortalecer, para que perduren.
NIT 900000941 -0
JUSTIFICACIÓN
Los lenguajes artísticos como las artes plásticas y la danza propicia el trabajo en
torno al fortalecimiento de una identidad cultural, lo cual debe prevalecer dentro de
un grupo social, que tiene grandes riquezas y debe ser una constante activa en la
región.
Se pretende que el estudiante realice las actividades propuestas, para que conozca
y reflexione acerca de sí mismo, la riqueza de su entorno, llevando a experimentar
y trabajar con diferentes técnicas en pintura que sean amigables con la naturaleza,
todo con el fin de reemplazar las pinturas tradicionales, las cuales contienen
diversos tipos de químicos y contaminantes nocivos para el medio ambiente. Desde
la experiencia de la utilización de otras herramientas de creación desde su entorno
y lleve un proceso pedagógico practico desde la recolección, trasformación de la
tierra y elaboración de pinturas paisajistas de su pueblo.
Desde la danza se requiere hacer un recorrido por las diferentes regiones en
búsqueda del conocimiento del entorno, su heterogeneidad, riqueza patrimonial,
diversidad de cultura, tradiciones, y la habilidad de los estudiantes en la creación
dancística. Por tal motivo la conservación y divulgación de los valores folclóricos,
constituye a la cultura empírica del pueblo y se transmite por vía oral de una
generación a otra, sin embargo estas manifestaciones folclóricas a través del baile,
habilita que el educando conozca a fondo todos y cada uno de los diferentes
aspectos, dejando que nazca en él un sentir patriótico, un verdadero amor por lo
que le rodea, sin tener que hacer comparaciones con otras culturas realzando el
valor y las tradiciones de su entorno.
Igualmente el proyecto cumple con varios propósitos, uno de orientar a los docentes
en este significativo trabajo, además de ofrecer una serie de estrategias para ayudar
al aprendizaje activo de los estudiantes.
NIT 900000941 -0
Todo lo anterior, alude en palabras de Jaramillo1, “el afecto, la comprensión, el

espacio a la pasión y la emoción, y a todas aquellas esferas que lleven a una
formación de sujeto-social-cultural e histórico que propicien la interacción de
actitudes de cambio y crecimiento personal, donde la danza es el reflejo de una vida
hecha gozo, ella muestra cómo vivimos dentro de una sociedad”. Hay que partir
desde la cotidianidad de los estudiantes para una creación, donde él pueda
participar activamente, debido a que genera confianza las temáticas, mostrando la
emoción por lo que imaginan y ponen en el espacio. Siendo la danza ese canal que
propicia un acercamiento más profundo con el medio que lo rodea.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
1
JARAMILLO, Luis Guillermo, Revista Digital,Buenos Aires , Noviembre de 2002
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Fortalecimiento de la identidad cultural desde los lenguajes artísticos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Adquirir una visión positiva sobre su propia imagen personal y que sea
evidente ante los demás miembros de su comunidad.
 Desarrollar a través de su propio criterio personal, el sentido de identidad
local.
 Realizar muestras artisticas desde lo aprendido
PRESENTACION DEL PROYECTO
De acuerdo con lo dicho anteriormente a continuación se presenta los contenidos

y temas de enseñanza. Actividades propuesta y realizadas por los estudiantes;
articuladas en las áreas de artística.
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CONTENIDOS Y TEMAS DE ENSEÑANZA
ARTES PLÁSTICAS
 Fundamentos del dibujo

 Composición
 Teoría del color
DANZA
 Historia de la danza
 Contexto
 Estructura
 Montaje
DESARROLLO DEL TEMA
1. Exploración
Objetivo: indagar acerca de las posibilidades expresivas que ofrece los lenguajes
artísticos
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Metodología: Observar, describir e identificar diferentes elementos necesarios

para desarrollar nuestras ideas con las diferentes herramientas que nos brindan
las expresiones artísticas.
Continuamos enriquecer nuestro conocimiento desde el significado del dibujo. El

secreto de todo dibujo reside en aprender observar, analizar realmente el sujeto y
dominar el dibujo previo, es decir, el planteamiento, boceto, estadio previo donde
se gesta la composición, el encuadre y las proporciones.
Evidencia:
2. practico
Objetivo: Identifica las cualidades propias del dibujo
Metodología: practica de trazos básicos, forma y estructura (detalles y volumen)

figuras geométricas
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Evidencia:
3. mis creaciones
Objetivo: expresar sensaciones, sentimientos e ideas a través de producciones

artísticas
Metodología: creación de pinturas con oleo en tierra
Evidencia:
4. la danza como un lenguaje de expresión

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Objetivo: identificar las características propias del folclor de la región del pacifico
Metodología:
 Primera fase se proporcionará al estudiante los principios técnicos para que

él por sí mismo consiga desenvolverse dentro de la práctica del montaje.
 Segunda fase de improvisación debe tomar como referencia los aprendizajes
anteriores donde deberá realizar una transformación por medio de ejercicios
y combinaciones sensoriales que se van dando.
Los docentes debemos incentivar y motivar a los estudiantes para que experimente
y busque nuevas alternativas en cuanto a la danza.
 Tercera fase de composición: los estudiantes darán vida a sus creaciones a

través de los movimientos rítmicos de su cuerpo.
 Cuarta fase representación de la composición: etapa donde se procederá a
los ajustes, eliminaciones y precisiones de perfeccionamiento
Evidencia:
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Evaluación
El presente proyecto lúdico-artístico para el fortalecimiento de la identidad cultural

desde los lenguajes artísticos, parten del reconocimiento de los valores folclóricos,
por medio de la exploración de la danza y pintura.
Tomada la danza y la pintura como mediador de conocimiento cultural y a su vez

como herramienta didáctica, para que el estudiante pueda reconocer, defender y
expresar lo que podemos encontrar dentro de un territorio, generar el interés por
mantener vivas estas costumbres y tradiciones de un pueblo, puesto que por
medio de ella se trasmiten saberes.
Al proporcionarles unas herramientas que facilitaron la expresión de estos niños y

niñas, hacen que la propuesta sea más significativa tanto para el estudiante ya que
se le permite al educando involucrarse libremente a partir de sus conocimientos
para generar uno colectivo.
Finalmente, la propuesta fue un recurso para enriquecer y ampliar la experiencia del
estudiante con su entorno, ofrece muchas oportunidades de vida, además de
desarrollar capacidades motrices, expresivas, cognitivas sociales con sus
compañeros y con lo que le rodea, posibilitando aprendizajes en valores, teniendo
NIT 900000941 -0
como resultado en este proceso, una mayor autoestima y una mejor utilización de
sus habilidades.
Es evidente que el educando se apropió y plasmo sus sentimientos y pensamientos
en la creación de la danza resaltando varios sucesos importantes en su vida
cotidiana y permitió tener una experiencia significativa.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO FIDEL NARVÁEZ

El anhelo de este proyecto de aula, partió de la experiencia de haber compartido

Todo lo anterior, alude en palabras de Jaramillo1, “el afecto, la comprensión, el

Fortalecimiento de la identidad cultural desde los lenguajes artísticos.

PRESENTACION DEL PROYECTO

De acuerdo con lo dicho anteriormente a continuación se presenta los contenidos

CONTENIDOS Y TEMAS DE ENSEÑANZA

 Fundamentos del dibujo

DESARROLLO DEL TEMA

Metodología: Observar, describir e identificar diferentes elementos necesarios

Continuamos enriquecer nuestro conocimiento desde el significado del dibujo. El

Objetivo: Identifica las cualidades propias del dibujo

Metodología: practica de trazos básicos, forma y estructura (detalles y volumen)

Objetivo: expresar sensaciones, sentimientos e ideas a través de producciones

Metodología: creación de pinturas con oleo en tierra

4. la danza como un lenguaje de expresión

 Primera fase se proporcionará al estudiante los principios técnicos para que

 Tercera fase de composición: los estudiantes darán vida a sus creaciones a

El presente proyecto lúdico-artístico para el fortalecimiento de la identidad cultural

Tomada la danza y la pintura como mediador de conocimiento cultural y a su vez

Al proporcionarles unas herramientas que facilitaron la expresión de estos niños y

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