Universidad Nacional de Colombia - Departamento de Física

Programa de Fundamentos de oscilaciones, ondas y óptica - I/2024

Magistral Grupos 1, 2, 3 y 4 | Lun-Jue 9am-11am (Ed 453 - Aud A)

Profesor: Rodrigo Castellanos - rcastellanosca@unal.edu.co
Taller: Gr1 | Mar 9am-11am - Gr2 | Vie 9am-11am - Gr3 | Mie 9am-11am - Gr 4 | Mie 11am-1pm
Profesor Taller: Ramiro Cardona - rcardonac@unal.edu.co

INFORMACIÓN DEL CURSO

DESCRIPCIÓN 1. Adquirir un entendimiento profundo de los fenóme-

El curso se diseñó con dos propósitos fundamentales:
el primero de carácter formativo que le permita al es-
tudiante interpretar el mundo desde el punto de vis-
ta físico, abordar problemas razonando científicamente,
identificar aspectos propios de los modelos utilizados
en Física y aplicarlos a situaciones pertinentes a su ca-
rrera. El segundo que le proporciona las bases para la
comprensión de otros cursos del ciclo profesional. Parti-
cularmente este curso ofrece una exploración profunda
de los fundamentos de oscilaciones, ondas y óptica.
nos relacionados con el movimiento oscilatorio, ta-
les como amortiguamiento, forzamiento y resonan-
cia, y comprender la aproximación armónica como
una representación lineal de movimientos cerca del
equilibrio, conocidos como Movimiento Armónico
Simple (MAS).
2. Identificar las propiedades de las ondas según el me-
dio por el que se propagan y comprender los compo-
nentes de la ecuación de onda, distinguiendo entre
ondas viajeras y estacionarias.

Número de créditos: 4 3. Explicar los fenómenos asociados a la propagación

de ondas como la reflexión, refracción, difracción e
Requisitos: Fundamentos de mecánica, Ecuacio- interferencia, enfatizando el principio de superposi-
nes diferenciales ción en el contexto ondulatorio.

4. Comprender la interacción de las ondas electromag-

OBJETIVOS
néticas, especialmente en el espectro visible, al tran-
sitar entre diferentes medios materiales, y resolver
1. Comprender los Principios Fundamentales: Los es-
problemas relacionados con la reflexión, interferen-
tudiantes adquirirán una comprensión sólida de los
cia, difracción y superposición de ondas.
principios y teorías fundamentales que rigen las os-
cilaciones, las ondas y la óptica. 5. Desarrollar una comprensión integral de la óptica
geométrica y física, incluyendo principios de lentes
2. Desarrollar Habilidades Analíticas y de Resolución
y espejos.
de Problemas: Fomentar en los estudiantes la ca-
pacidad de aplicar métodos matemáticos y físicos
METODOLOGÍA
para analizar y resolver problemas complejos rela-
cionados con oscilaciones, ondas y óptica, preparán- En la semana habrá tres sesiones de 2 horas cada una:
dolos para enfrentar desafíos teóricos y prácticos en
contextos académicos y profesionales. Clase magistral: 2 sesiones a la semana (ver ho-
rario en la parte superior). Durante las sesiones
RESULTADOS DE APRENDIZAJE de clase magistral, se presentarán y explicarán los
conceptos teóricos fundamentales de oscilaciones,
Al finalizar este curso se pretende que el estudiante lo- ondas y óptica, utilizando una combinación de ex-
gre: posiciones, demostraciones visuales y análisis de

Fundamentos de oscilaciones, ondas y óptica Programa Febrero 5 de 2024

 fenómenos relevantes. Estas clases están diseña-
das para proporcionar una base sólida y compren-
sión profunda de la materia.
Clase taller: 1 sesión a la semana (ver horario en
la parte superior). En las clases taller, los estudian-
tes aplicarán los conocimientos teóricos a través
de la resolución de problemas prácticos y ejerci-
cios aplicados, fomentando el aprendizaje activo.
Estas sesiones están orientadas a desarrollar ha-
bilidades analíticas y de resolución de problemas,
permitiendo a los estudiantes explorar y compren-
der los principios físicos en diversos contextos.
En la clase magistral se trabajaran un total de 16 PRIMER EXAMEN PARCIAL - 18 ó 21 de marzo
semanas, teniendo en cuenta las siguientes excep-
ciones: 25 y 28 de marzo por semana santa, 13 de Ondas Mecánicas (4 semanas)
mayo por feriado.
Para el manejo de la clase magistral se
creó un entorno virtual para el curso en
la plataforma Google Classroom. Esto facili-
tará la comunicación y la distribución de con-
tenido para las sesiones como lecturas, avisos,
etc. Por tanto, es obligatorio que todos estén
registrados allí durante las dos primeras sema-
nas de clase. De igual forma en caso de al-
guna eventualidad de fuerza mayor la clase se
podrá realizar remotamente en dicha platafor-
ma. Link: https://classroom.google.com/c/
NjI4NTMxMTEwMjI4?cjc=sxrzxze
Para las evaluaciones se podrán usar diversas
metodologías: Escritos o/y via Moodle (Pla- Ondas Electromagnéticas (1.5 semanas)
taforma Institucional).
EVALUACIÓN
La asignatura se evaluará con talleres, quices, exámenes
parciales y otras actividades (a criterio del docente).
Parciales (3) - 65 % (promedio de la nota de los
parciales)
Quices y otras actividades - 10 % (promedio de
la nota de las actividades)
Clase Taller - 25 %
CONTENIDOS DEL CURSO
Presentación del curso y aspectos preliminares (1
semana)
Fundamentos de oscilaciones, ondas y óptica Programa
Oscilaciones (4 semanas)
Cinemática del movimiento armónico simple
(M.A.S.)
Dinámica del M.A.S.
Péndulos y sistema masa resorte
Superposición de dos M.A.S.
El oscilador amortiguado
El oscilador forzado y la resonancia
Las oscilaciones eléctricas
Cinemática del movimiento ondulatorio (Onda
viajera)
Dinámica del movimiento ondulatorio (Onda via-
jera)
Energía en el movimiento ondulatorio (Onda via-
jera)
Ondas en cuerda, slinky, columna de aire, barra
El sonido
Reflexión y transmisión de ondas
Ondas estacionarias: cinemática y energía
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL - 22 ó 25 de abril
Las ecuaciones de Maxwell en el vacío
Descripción de una onda electromagnética armó-
nica plana
El espectro electromagnético
Óptica Geométrica (2 semanas)
Leyes de reflexión y refracción
Superficies reflectoras
Superficies refractoras
Lentes
Óptica Ondulatoria (1.5 semanas)
Interferencia de la luz: Young y películas delgadas
Difracción de Fraunhofer de la luz: una y dos ren-
dijas
Red de difracción
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 Polarización de la luz: Descripción matemática
Polarización de la luz: Métodos para polarizar
TERCER EXAMEN PARCIAL - 27 o 30 de mayo
OBSERVACIONES
Las clases son exclusivasmente de forma presen-
cial. Salvo exista alguna dificultad para realizarla,
usaremos alternativamente el equipo en Google
Classroom.
Guerrero de Mesa A. (2005). Oscilaciones y ondas
(Colección notas de clase). Universidad Nacional
de Colombia
Giancoli, D. C. (2009). Física 1 y 2: Principios con
Aplicaciones (6a ed.). Editorial Pearson.
Halliday, D., Resnick, R., y Walker, J. (2014).
Fundamentals of Physics (10a ed.). Hoboken, NJ:
Wiley.
Hecht E. (2002). Optics (4a ed.). Addison-Wesley.

En el curso magistral no se llevara control de asis- French A.P. (1971). Vibrations and Waves (The
tencia, pues es responsabilidad de cada estudian- M.I.T. Introductory Physics Series). W. W. Nor-
te el asistir cumplidamente a cada clase. Aún así, ton & Company
pueden existir algunas actividades evaluativas pa-
Feynman, R. P., Leighton, R. B., y Sands, M.
ra entregar durante la sesión de clase.
(1965). The Feynman Lectures on Physics; vol.
La finalización oficial de las clases está progra- i. American Journal of Physics
mado para el 2 de junio de 2024. Por tanto, el
proceso de consolidación de notas se completará,
como fecha límite, el 1 de junio.
El fraude en actividades, trabajos y evaluaciones
académicos se sancionará con la asignación de la
nota cero punto cero (0.0) en la respectiva eva-
luación, trabajo o prueba (Articulo 27 del acuerdo
044 de 2009 del CSU Estatuto Estudiantil en sus
Disposiciones de Bienestar y Convivencia).
Preguntar y repasar lo visto en clase es fundamen-
tal para un buen desempeño académico.
Durante las pruebas que sean escritas los teléfo-
nos celulares deben ser apagados y no podrán ser
usados como calculadoras.
El resultado de las evaluaciones se dará a cono-
cer como máximo 10 días después de realizada
la prueba (Articulo 33 del acuerdo 008 de 2008
del CSU Estatuto Estudiantil en sus Disposicio-
nes Académicas).

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA

Sears F. W., Zemansky M. W., Young, H. D. y

Freedman, R. A. (2013). Física Universitaria Vo-
lumen 1 y 2 (13a ed.). Editorial Pearson.
Serway, R. A. y Jewett, J. W. (2018). Física pa-
ra ciencias e ingeniería Volumen 1 y 2 (10a ed.).
Editorial Cengage Learning.
Tipler, P. A. y Mosca, G. (2017). Física para la
Ciencia y la Tecnología Volumen 1 y 2 (6a ed.).
Editorial Reverté.

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