Fase 3 – Diseñando estrategias de Educación Ambiental

Presentado Por:
Camila Maldonado Castañeda
Grupo: 358028_175

Presentado A:
Silvia Alejandra Trujillo Zapata
Directora del Curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Escuela De Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Medio Ambiente (ECAPMA)
Educación Ambiental
Noviembre de 2023
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 – Formulando estrategias de
Educación Ambiental

Formato 1 – Diseño estrategia de Educación Ambiental

1. Nombre de la estrategia

Realizar intervenciones y estrategias y abordar lo relacionado al inadecuado manejo

de los residuos, por parte de la comunidad que habita en los alrededores de la
cascada la peña, por eso surge la necesidad de establecer acciones que permitan
´mejorar la problemática presentada

2. Coherencia de la estrategia

El reciclaje es uno de los principales problemas encontrados cerca de la fuente

hídrica ya que genera contaminación, la cascada la peña del municipio de tena
Cundinamarca tiene coherencia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ya
que estos constituyen un llamamiento universal a la acción para poner fin a esta
contaminación, proteger el municipio y mejorar las vidas y las perspectivas de las
personas habitan alrededor, esta estrategia busca proteger y minimizar los residuos y
generar aprovechamiento de los mismos.

3. Justificación

La problemática ambiental llevada acabo por la comunidad que habitad en los

alrededores la cascada la peña esta relacionada con la falta de conciencia al botar
basura y esto es un tema de gran preocupación en nuestra sociedad actual, lo cual se
hace necesario diseñar una estrategia educativa que se interrelacionan con los
diferentes elementos del entorno, de esta manera lograr con la comunidad una actitud
positiva con una participación en la formación integral permanente, que contribuya a
minimizar los impactos negativos en esa interacción entre los habitantes y el
ambiente, por consiguiente para que la comunidad logre el cambio, se requiere una
estrategia de educación, que incluya aspectos esenciales como valores, actitudes y
comportamientos responsables hacia la generación de hábitos de cuidado del
ambiente.
Es por ello que en el diseño de la estrategia se tomarán como ejes principales la
educación ambiental enfocado hacia el cuidado de la fuente hídrica, reforestación e
importancia de cuidar su entorno, en la cual se involucren, niños, niñas y padres de
familia, que nos permita ayudar a mejorar el desarrollo ambiental de la comunidad.
4. Alcance

4.1 Área de influencia

Cascada la peña en la vereda de Cativa

4.2 Población beneficiada

Los habitantes de la vereda cativa y sus alrededores.

5. Beneficios

 Ya sea entendido como proceso de reconstrucción o transformación de

productos de desecho en nuevos materiales a nivel industrial, como si se trata
de un reciclaje doméstico, el reciclaje ayuda a prolongar la vida y utilidad de
los recursos. Por lo tanto, los beneficios del reciclaje serán tanto para los
habitantes como para el medio ambiente.
 Promoción del reciclaje y la reducción de residuos, contribuyendo a la
disminución de la cantidad de basura que llega a los vertederos.
 Prevención de enfermedades transmitidas por vectores asociadas a la acumulación de
basura en espacios públicos.
 Otro de los pros de reciclar es que evita que materiales que tardan décadas y
hasta siglos en degradarse contaminen el ambiente, con lo cual se cuida a la
flora, fauna y al suelo.

6. Objetivos

6.1 General

Diseñar una estrategia de educación ambiental para la generación de hábitos de

cuidado del ambiente para la cascada la peña.

6.2 Específicos

 Realizar un diagnóstico de la problemática ambiental ocasionada por las

prácticas implementadas en la Vereda cativa .
 Diseñar una estrategia de educación ambiental que propicie la reflexión de la
importancia de hábitos del cuidado del ambiente en niños, niñas y padres de
familia en la Vereda cativa.
 . Implementar programas de reciclaje y reducción del consumo de productos
desechables para disminuir la generación de residuos.
 Contribuir en la generación de hábitos de cuidado del ambiente en niños,
niñas y padres de familia a través de herramientas pedagógicas en la Vereda
San Cristóbal bajo – Florencia Caquetá.
 Fomentar la participación comunitaria en la limpieza y conservación de las
veredas y ríos, a través de actividades de limpieza y voluntariado.

7. Metodología

 Establecer de puntos de recolección selectiva: Evaluación del flujo de

personas y residuos en el área, identificación de puntos estratégicos,
instalación adecuada de contenedores o recipientes para la separación de
residuos.
 desarrolla el plan de educación ambiental que incluye las actividades y
 herramientas de comunicación efectivas para alcanzar los objetivos.
 Se organizan talleres, charlas, excursiones y actividades prácticas que
promuevan la educación ambiental y la conciencia en la comunidad.
 Programas de reciclaje: Identificación y selección adecuada de los materiales
reciclables, establecimiento de puntos o centros de reciclaje, promoción y
educación sobre las prácticas adecuadas de reciclaje.

8. Cronograma de actividades

ACTIVIDADES SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

ACTIVIDAD 1 Identificación del
problema en la zona
de la cascada la peña
en la vereda cativa
ACTIVIDAD 2 Diseño de propuesta
de acuerdo con la
problemática
ambiental
identificada en la
zona de la cascada la
peña en la vereda
cativa
ACTIVIDAD 3 Implementación
de la propuesta
a la comunidad
en la zona de la
cascada la peña
en la vereda
cativa
.

9. Presupuesto

El presupuesto para el desarrollo de esta activad es de 400.000, y serán distribuidos

de la siguiente manera:
 Papelería
 Refrigerios
 Trasporte
 Materiales
 Talleres
Detalle de las actividades
Teniendo en cuenta que cada estudiante integrante del grupo deberá implementar alguna
de las actividades propuestas en su respectivo micro territorio, se definen los siguientes
espacios para el detalle de estas.
Estudiante 1. Camila Maldonado Castaneda
Actividad: Realizar intervenciones y estrategias y abordar lo relacionado al inadecuado
manejo de los residuos, por parte de la comunidad que habita en los alrededores de la
cascada la peña
Microterritorio: Microcuenca cascada la peña municipio de Tena Cundinamarca
Planificación Camila Maldonado Castañeda

Fuente: se realizó la invitación en el programa de canva

Durante el desarrollo de esta jornada de limpieza y recolección se realizó un recorrido
desde la vereda de cativa hasta la cascada la peña Para la ejecución de la actividad se
contará con bolsas biodegradables y guantes y tapabocas, Antes de la jornada se
realizará una pequeña explicación de los tipos de residuos orgánicos, aprovechables
y no aprovechables. Con el fin de entregar el material que pueda ser aprovechable una
vez finalice la jornada, Durante la realización de la jornada se contará con un registro
fotográfico.
Realización de la actividad: Camila Maldonado Castañeda
Personas impactadas:
El día sábado 4 de noviembre de 2023 a las 2:00 pm. Nos reunimos 20 personas en la
vereda de cativa para llevar a cabo la jornada de limpieza y recolección de residuos
en la cascada la peña, se brindó una explicación de cómo realizar la separación de los
residuos solidos en sus debidas bolsas ecológicas.
Encuentro Inicial

En esta actividad se recorrieron aproximadamente 3km donde cada uno de los

habitantes de la vereda cativa realizo la recolección de residuos y su clasificación, en
total recolectamos 25 kg de residuos entre aprovechables y no aprovechables.
Encuentro Final

Finalmente, los habitantes de la vereda cativa realizan una adecuada gestión de

residuos ya que reduce la contaminación del medio ambiente, por el simple hecho de
que son menos los residuos expuestos en el exterior que deterioran la cascada la peña
y por otra parte la salud del suelo, del aire y del agua.