RESOLUCION DIRECTORAL N° 009-2022-I.E.

I N°893 -H-SMR-UGELS

Huari, 8 de abril de 2022

Visto los documentos normativos que anteceden;

CONSIDERANDO:
Que es política de la Institución Educativa N° 893 de la Comunidad de Huari-San
Marcos de Rocchac, tomar precauciones frente al cambio climático que hoy en día se
viene dando a nivel mundial por la falta de una cultura de prevención, cuidado y
defensa del medio ambiente. Es por ello que nos vemos en la necesidad de incorporar
el enfoque ambiental en la gestión escolar 2022, a través del Plan Ambiental con la
incorporación transversal de los componentes temáticos de educación en Cambio
Climático, Ecoeficiencia, Salud y Gestión del Riesgo de Desastres a fin de cultivar y
fortalecer la cultura de prevención de cada uno de los miembros que conforman
nuestra comunidad educativa.
Estando acorde con la elaboración de dicho documento y;
De conformidad a la Resolución Ministerial N° 0657-2017-
MINEDU y demás normas vigentes:
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1.- Aprobar el Plan Ambiental del año escolar de la Institución Educativa
N° 893 de la Comunidad de Huari, distrito de San Marcos de
Rocchac.
ARTÍCULO 2.- Comunicar a los, Padres de Familia y Educandos la elaboración y
cumplimiento del Plan Ambiental del año escolar 2022.
ARTÍCULO 3.- Presentar en el momento oportuno a la Unidad de Gestión Educativa
Local de Surcubamba, y cuando las autoridades educativas lo
requieran dentro de su plan de seguimiento y monitoreo.

Regístrese y Comuníquese;
 PLAN AMBIENTAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°
893 - HUARI
1.   DATOS INFORMATIVOS:

 Institución Educativa : N° 893

 Nivel-Modalidad : Inicial- EBR
 DRE                   : Huancavelica
 UGEL                      : Surcubamba
 Directora              : Prof. Yeny Reyes Poma

2.   OBJETIVO GENERAL:

Promover en la comunidad educativa la prevención, cuidado  y defensa del medio

ambiente y la formación de hábitos, actitudes y valores con respecto a la salud
personal, familiar y comunal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) Orientar y desarrollar la conciencia en la valoración y recuperación de la

Salud Ambiental en las y los estudiantes de la Institución Educativa con
acciones teóricos prácticos y lograr un medio ambiente saludable, integrando
la participación activa y comprometida de toda la comunidad educativa.
b) Concientizar a los educandos en el cuidado y conservación  de su cuerpo
tomando acciones para disminuir los microorganismos patógenos, causantes
de las enfermedades infectocontagiosas.
c) Fomentar en los alumnos la promoción y defensa de su medio ambiente en la
escuela y en la comunidad inculcando la conservación de las áreas verdes, el
reciclaje, así como la implementación del bio huerto escolar.
d) Fomentar en los alumnos los valores de responsabilidad, respeto y
solidaridad en el consumo y conservación de alimentos nutritivos mediante
charlas o campañas.

3.   FUNDAMENTACIÓN:

En nuestra Institución Educativa,  es notorio el uso inadecuado de los servicios

higiénicos, así como de los recolectores de desechos orgánicos y no orgánicos. Así
como también el abandono de los espacios destinados para áreas verdes y el
maltrato del mobiliario y el resto de la infraestructura del centro educativo. Esto
 debido a la carencia de una cultura de higiene y a la falta de valoración e
identificación con las cosas de su entorno.
Por lo tanto, siendo una necesidad imperiosa recuperar la salud ambiental de nuestra
Institución Educativa, nos compromete a toda la comunidad educativa a realizar
actividades integradas y programadas en el quehacer educativo, sensibilizando y
haciendo partícipes al Director, padres de familia y estudiantes, para lograr un medio
ambiente sano y equilibrado.
Para ello se pretende desarrollar un conjunto de actividades orientadas a lograr los
objetivos planteados.

4.   FASES Y ETAPAS:

A. SENSIBILIZACION: Sensibilizar a  docentes, alumnos y comunidad educativa

a través de charlas, pasacalles, afiches, trípticos, etc.

B. ORGANIZACIÓN: Organizar y constituir las Brigadas  Ecológicas, Brigadas

de Aseo y comisiones de trabajo y definir sus funciones.

C. EJECUCIÓN: Ejecutar el planteamiento del presente plan de trabajo, a través

de las siguientes tareas determinadas:

D. RECICLAJE: El reciclaje se llevará a cabo a través de dos modalidades:

 Clasificación de los residuos sólidos que se generan en la Institución
Educativa implementando depósitos de reciclaje para ser ubicados en el
patio, aula y demás ambiente; recolectando papel y botellas plásticas a
cargo de las brigadas ecológicas, en la primera y/o última hora de clase
según el rol de reciclaje.
 Se convocará 5 Campañas de Reciclaje a nivel de toda la Institución
Educativa en fechas relacionadas al cuidado del ambiente, como el Día
de la Salud, el día del Medio Ambiente, el día de la Tierra, el día
Mundial del Reciclaje para generar fondos para las áreas verdes.
 Participarán en la recepción de los materiales de reciclaje en las fechas
señaladas.

 En el mes de mayo se construirá e implementarán los depósitos para

reciclaje.
 Los fondos a recaudarse del reciclaje se utilizarán para adecuar y
mejorar los ambientes de la Institución Educativa para el fin de año.
E. PREVENCIÓN Y ATENCION DE LA SALUD : Orientar a la comunidad
educativa sobre el conocimiento y cuidado de su cuerpo, alimentación y
prevención contra las enfermedades comunes del medio ambiente. Para lo cual
se proponen las siguientes acciones:
 Campaña de Pediculosis: Para el descarte de piojos y/o ectoparásitos.
 Campaña de Oftalmología: Con especialistas para la medida de la
vista.
 Despistaje de TBC: Con apoyo de la Posta Medica de la Comunidad.
 Campaña de Nutrición: Se realizarán charlas de orientación a los
Padres de Familia y alumnos sobre Nutrición, preparación de dietas y
estilos de vida saludables y con apoyo de la Posta Medica se
desarrollará una campaña de peso, talla y desarrollo de las y los
estudiantes.
 Loncheras Saludables: A través de charlas informativas a la docente y
padres de familia sobre loncheras saludables a cargo de un
especialista. Se dará difusión de las loncheras saludables a través de
trípticos y preparación de loncheras saludables con productos nutritivos.
También se realizara la difusión sobre loncheras saludables a través de
pancartas y en forma permanente durante la formación. Finalmente, el
monitoreo a las aulas durante la hora de recreo, una vez al mes,
premiando a las aulas que consumen loncheras saludables.
 Campaña de Nutrición y Calidad de vida: A través charlas y la
realización de una Feria Gastronómica.

F. HIGIENE: Orientar a la comunidad educativa en adquirir conocimientos y

desarrollar  hábitos de higiene que les permitan una vida plena y saludable,
proponiendo las siguientes actividades:
 Implementación y mantenimiento de los Rincones de Aseo:
Implementando y equipando el Sector de Aseo en las aulas, con
bolsitas saludables  (cepillo de dientes, crema dental, vasito, franela o
toalla), jabón líquido, sacudidores, escoba, recogedor. Colocación de
carteles con recomendaciones sobre el cuidado del medio ambiente,
jardines, aseo personal y comunal. Finalmente, monitoreo y verificación
de los materiales y el buen uso de ellos.
   Campaña de Lavado de Manos y Cepillado de Dientes, se llevara a
cabo con la supervisión de los asesores de cada salón.
  Fluorización a los dientes de los alumnos: Se realizará 2 veces al
año, con la participación de la Posta Médica de la Comunidad.
  Campaña de Limpieza General: Se realizarán dos grandes campañas
de limpieza de la Institución Educativa, tanto externa como
internamente, con apoyo de todos los integrantes de la comunidad
educativa.

5.    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

TAREAS / ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

Sensibilizar a toda la comunidad X

educativa
Organizar y constituir las brigadas X
ecológicas, brigadas de aseo.
Juramentación de las Brigadas. X
Integrar en el currículo con X X
dimensión ambiental.
Coordinación con el Centro de X X X X X X X X X X
Salud, la Municipalidad y Apafa e
Instituciones de la comunidad.
Organización y mantenimiento de X X X X X X X X X X
los Rincones de Aseo
Actividad de Reciclaje 18 7 2 1 23
5 8
Campaña de sensibilización en 2 05 28 1 10
fechas ecológicas más 9 5
importantes.
Campaña de Peso y Talla de X
alumnos y Detección de
desnutrición.
Campaña de Lavado de Manos X
Campaña de fluorización y X X
detección de caries,
desparasitación y pediculosis.
Campaña de Oftalmología X X
Campaña de Lavado de Manos y X X X X X X X X X
Cepillado de dientes
Despistaje de TBC X X
Campaña de Nutrición X X
Loncheras Saludables X X X X X X X X X
Campaña de Limpieza General X X
Evaluación X X X X X X X X X

6. EVALUACIÓN: Evaluación permanente con reuniones mensuales y el consecuente

informe mensual.

Huari, abril de 2022