Universidad Tecnológica de

Ciudad Juárez.

Unidad III. Introducción a la Redacción.

Alba Dominguez Cesar Gustavo.

15110751
MIM 13

Laura Mariel Arroyo Avila.

E.O.E. I
 Introducción a la Redacción.

Objetivo de la Unidad de Aprendizaje:

El alumno redactará textos estructurados y desarrollados acordes a las técnicas de redacción, para contribuir a
desarrollar proyectos de su área de especialización.

Análisis de textos.

El Análisis de Texto es el proceso de deducir significado a partir de texto y comunicaciones escritas (o datos no
estructurados) con el fin de medir cosas como las opiniones del cliente, retroalimentación del usuario, comentarios sobre
productos y mucho más. En otras palabras, es un método para convertir grandes cantidades de datos no estructurados
en algo que pueda ser entendido y analizado.

Técnicas de análisis de textos.

1. Frecuencia de las palabras (conteo de las palabras).
2. Agrupamiento palabras (o combinación de palabras).
3. Análisis de sentimientos.
4. Marcación/Categorización de los comentarios de retroalimentación.
5. El subrayado.
6. El resumen.
7. El esquema.
8. El esquema online.
9. El cuadro sinóptico o comparativo.
10. Las líneas temporales.
11. Flashcards
Técnica Del Escarabajo y Pirámide Invertida.

El modelo del escarabajo es una técnica de trabajo muy útil para redactar y analizar textos.
Se llama así porque su esquema recuerda la figura simplificada de este insecto y porque, así como éste escarba en la
tierra, también debemos hacerlo en nuestra mente para buscar las redes asociativas que unen los campos semánticos
en torno a una idea.
Dicho modelo se desarrolla en las siguientes fases:
1. Anotar la idea en el centro del esquema o cuerpo del escarabajo y escribir a su alrededor, en las patas y las antenas,
las palabras que sugiere.
2. Agrupar las palabras anteriores en campos semánticos; no hay que olvidar que puede haber palabras que participen
en varios
3. Selección, Jerarquización y discriminación de los campos semánticos y las palabras de cada uno, en función de su
importancia y de la prioridad que se les quiera dar en el discurso.
4. Enfocar la idea de acuerdo con uno o más puntos de vista.
5. Establecer las características del punto o los puntos de vista que se van a utilizar para desarrollar y reforzar el texto.
6. Redactar el texto a partir de las palabras y los campos semánticos seleccionados.
7. Titularlo de forma que atraiga al lector.

Ejemplo:
 La pirámide invertida es un esquema de escritura que permite organizar la redacción del contenido de una
manera muy lógica. El objetivo es asegurarse que el lector sea literalmente “alcanzado” por el mensaje más importante.
Dicho modelo se desarrolla en las siguientes fases:
● Redacta un titular llamativo y esclarecedor.
● Crea una introducción que resuma las ideas principales.
● Responde las principales preguntas en el cuerpo del artículo.
● Acaba con una conclusión del artículo.
La estructura de un texto

Título: original, breve, pero rico en contenido, que refleje la esencia del texto.Un título correcto atrae al público objetivo y
lo alienta a leer el contenido completo. En algunos casos, se utiliza un título provocativo de carácter “viral”, que atrae a un
número mucho mayor de lectores potenciales. Sin embargo, no puedes engañar y confundir a la audiencia: el nombre
debe reflejar el tema real del cual se hablará.
Párrafo introductorio: motivador y persuasivo. El propósito de la introducción es interesar al lector. El párrafo
introductorio debe transmitir el contenido del texto de manera breve y despertar el interés para leer el texto hasta el final.
Para escribir un buen párrafo introductorio, es necesario representar con precisión los problemas y necesidades de la
audiencia y reflejarlos en el mismo.
Cuerpo principal: es la esencia del texto.La parte principal debe explicar completamente el tema y resolver el problema
expresado en el párrafo introductorio. Formula tus pensamientos con oraciones breves, pero significativas, es un camino
seguro hacia el éxito.
La conclusión.El final depende del propósito y el objetivo. Si la información es comercial, entonces incluye un llamado a
la acción (suscríbete, llama, haz un pedido). Una versión universal de la conclusión suelen ser breves conclusiones sobre
el material leído.

Ideas principales:
● Expresan la información clave del desarrollo del tema, por lo que constituyen la columna vertebral del texto.
● Suelen ser menos en cantidad que las secundarias, pero más centrales.
● Son indispensables, no pueden suprimirse sin hacer del texto algo que no dice nada.
● Son autónomas, por lo que pueden leerse por separado. En todo caso, dependen de otras ideas principales
para su contexto.
● Pueden no ser explícitas, sino que deben deducirse de la lectura del texto.
● Generalmente hay una o dos articulando cada párrafo.
Ideas secundarias:
● Amplifican, modulan, ejemplifican o caracterizan la información provista por las ideas principales.
● Suelen ser más abundantes que las principales, pero al mismo tiempo optativas.
● Se puede prescindir de ellas y aún así llevarse una idea general del texto.
● Dependen directamente de las ideas principales, sin ellas no pueden comprenderse.
● Pueden ser tantas como se desee.