PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEMESTRE 2024-2

(0702) PRÁCTICA SUPERVISADA II. CAPACITACIÓN Y DESARROLLO

DEL FACTOR HUMANO.
Docente: Dr. Jesús S. Hurtado Zárate

Aspectos generales
Para que tengas una mayor organización dentro del módulo que estás cursando
revisa en la parte superior de tu aula virtual la pestaña “Documentos de interés”
donde encontrarás la Guía de trabajo para alumnos, Calendario oficial del semestre,
los Lineamientos APA, además de una Plantilla para la entrega de trabajos.

¡Hola a tod@s!, es muy grato darles la más cordial bienvenida a la asignatura 0702
Práctica Supervisada II. Capacitación y Desarrollo del Factor Humano. Deseo
felicitarlos por continuar en el camino, con algunos de ustedes ya he trabajado, es
un gusto coincidir de nuevo, gracias por el esfuerzo y dedicación para formar parte
de esta gran familia.

Mi nombre es Jesús Hurtado Zárate y durante este periodo seré tu asesor y estaré
al pendiente para atenderles y acompañarles en su proceso de aprendizaje.

Para iniciar quisiera conocer más de ustedes, por lo que solicito pongan su foto,
datos generales (como aparece en actas) y hagan una descripción de ustedes,
también agreguen lo que esperan del módulo, todo esto por medio del Foro de
Bienvenida. Posteriormente solicito lean el programa general del módulo, esta guía
les dará una perspectiva de lo que veremos durante el semestre.

Como verán, en la plataforma se encuentra el programa completo, donde especifica

los temas a revisar, las actividades a realizar y los días de entrega. He de comentar
que el objetivo principal de la práctica del módulo es diseñar una propuesta de plan
de capacitación a partir de un estudio de detección de necesidades, optimación de
recursos y base legal que sustenta la capacitación en México e implementar y
evaluar parte del mismo en una organización; para ello haremos una revisión
teórica sobre el tema que te faciliten dicha aplicación. Es importante comentar que
es INDISPENSABLE realizar la primera parte (teórico) para poder presentar la
práctica.

Como parte del proceso de práctica, la cual se llevará a cabo en una organización,
aplicarán el diagnóstico y propuesta de capacitación en la norma NOM-035
FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL EN EL TRABAJO.
Algunos lineamientos de trabajo:

Para cada unidad temática del módulo se han pensado actividades que te permitirán
asimilar los contenidos de manera significativa y útil para los semestres posteriores.
Lee con atención los siguientes puntos que debes tener en cuenta para realizar tus
tareas:

Cuando me escribas tanto a mi correo o por mensaje en la palataforma

moodle, dime ¿quién eres? y ¿a qué módulo perteneces? para que te pueda
identificar y atender.

Para la elaboración de cada una de tus tareas se colocaron lecturas básicas,

mismas que se encuentran disponibles en la Plataforma. Pero la mayoría de
la información deberás de localizarla en libros, artículos, revistas (de índole
científico), por tu parte.

Si tienes alguna duda, inquietud, manda mensaje a través de la plataforma

ired; y/o deseas una sesión de chat individual, solicítala por correo
jesus.hurtado@iztacala.unam.mx, no dejes de acercarte ante cualquier duda,
recuerda que nuestro gran reto es tener una excelente comunicación!!!

Si por alguna razón no lograrás subir tu tarea en tiempo, NO MANDES LA

TAREA POR CORREO, NO ACEPTO TAREAS POR ESTA VIA, ya que no es justo
para el resto de tus compañeros que te califique por igual.

La hora tope de entrega de cualquier actividad es a las 23:50 hora de la

ciudad de México. Toma en cuenta que, en ocasiones, la plataforma falla.
Debido a lo anterior, no será recibida ninguna actividad que hayas tratado
de subir en el último momento y, por el motivo que fuera, no lo hayas podido
subir.

Retroalimentaré los trabajos recibidos en un plazo máximo de 5 días hábiles

Actividad que me sea enviada al correo electrónico o subida a un apartado

diferente al que le corresponda no será calificada ni se considerará como
entregada.

No hay prórroga para entregas después de terminado el semestre.

Si el avance de tus actividades representa menos del 30% de la calificación

final, en actas se asignará como calificación NP; de otra manera se asentará
en actas la calificación obtenida

Las Actividades en equipo deberán subir su trabajo en la plataforma todos

los integrantes, si existiera una corrección solo deberá subirla un integrante.
 Las actividades en grupo y Foros no tendrán fecha de prórroga, así mismo
en actividades en equipo, sí deciden realizarlo de forma individual se
panalizará su trabajo con un 20% de la calificaciión obtenida.

Si se te pasa la fecha de entrega de tu tarea, por la razón que sea, por favor
no la envíes a mi correo (te daré 4 días adicionales para poder subir tú
trabajo), súbela directamente en el espacio asignado en plataforma,
recordando que entregas extemporáneas tienen un máximo de 80 de
calificación y pierdes la oportunidad de corregir tu documento. Las
actividades que no daré prorroga son actividades en Equipo, Foros,
trabajo final y evaluación sumativa.

Sólo acepto como fuentes bibliográficas revistas y libros electrónicos, así

como sitios de internet especializados en recursos humanos y/o psicología.
Existen varias páginas donde puedes encontrar libros electrónicos como son:
www.eumed.net y www.quedelibros.com y o bibliotecas digitales apóyate en
estos lugares para realizar tus actividades. No serán aceptadas tareas cuya
fuente bibliográfica sea wikipedia, o enciclopedias electrónicas,
monografías.com, Blogs, etc. También EVITA BAJAR TAREAS DE INTERNET, es
muy evidente cuando solo copian información.

Tus tareas deben contener: 1. Portada o encabezado (donde se observe el

nombre de la universidad, carrera, módulo, estudiante, tutor, fecha); 2.
Introducción; 3. Trabajo solicitado; 4. Conclusiones y Bibliografía en formato
APA.

En todas las entregas la información que redactes deberá venir con tus
palabras y citar a la fuente consultada (citas de texto).

Cualquier actividad que contenga copia total o parcial de algún otro

texto que no sea de tu propia autoría, ameritará cero en la tarea. Así
mismo estarás a disposición del reglamento interno que la UNAM
establece.

Si entregas como propio algo que haya sido entregado por alguien más,
o por ti para otra ocasión, también se considerará plagio y serán
aplicables las mismas sanciones mencionadas en el punto anterior.

También quiero comentar que TODAS las actividades son evaluadas

(incluyendo el Foro) por lo que no dejen de realizar alguna pues se verán
afectados en promedio.

--------------------------POR NINGÚN MOTIVO PLAGIES INFORMACIÓN.--------------------------

El plagio es usar partes de un material de otro autor o su totalidad, sin agregar las
referencias correspondientes al documento, utilizándolos como propios. Es
considerado una falta de honestidad y respeto por el trabajo ajeno. Por lo cual te
exhortamos a que en todos tus trabajos realices las correspondientes citas
utilizando los lineamientos de la APA última edición.

En caso de confirmar que se realizó plagio se calificará con “cero” la actividad.

Nuevamente les doy la bienvenida y me pongo a tus órdenes para cualquier duda.
Recuerda que para nosotros es muy grato contar con tu participación.

A T E N T A M E N TE

Dr. Jesús Hurtado Zárate

Medio de contacto:

Medios de contacto: por plataforma (preferentemente) y a través de mi correo

institucional: jesus.hurtado@iztacala.unam.mx

Tiempo de Respuesta
Retroalimentaré los trabajos recibidos en un plazo máximo de 5 días hábiles, a través
de la plataforma ired

Objetivo general del módulo:

El alumno diseñará una propuesta de plan de capacitación a partir de un estudio de
detección de necesidades, optimación de recursos y base legal que sustenta la
capacitación en México que implementará y evaluará parte del mismo en una
organización.
 Actividades de bienvenida

Periodo de Fecha de entrega Peso en la

Actividad Características de la actividad
entrega extemporánea evaluación

Foro de En este foro deberás presentarte, 29 Enero al 06 No aplica No aplica

presentación anotando datos personales, nombre, Febrero

edad, lugar de residencia, ocupación, y

otros datos que consideres

relevantes; además te pido expresar

cuáles son tus expectativas respecto a

este módulo, para conocernos mejor y

establecer una comunicación más
efectiva

Muy importante: para poder acceder y 29 Enero al 06

realizar tus actividades de la primera Febrero
unidad deberás leer y Aceptar el acuerdo
Acuerdo
pedagógico
Pedagógico

UNIDAD I. IMPORTANCIA DE LA DETECCIÓN DE NECESIDADES

DE CAPACITACIÓN
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

El alumno Diseñará e implementará un estudio de detección de necesidades de

capacitación en una organización.

TEMAS DE LA UNIDAD:

a) La Detección de Necesidades de Capacitación

b) Tipos de necesidades

c) Procedimientos para la DNC

 d) Técnicas para la DNC

Descripción de la Actividad Fecha de

Periodo de Peso en la
Temas Recurso entrega
entrega evaluación
extemporánea

Lectura básica 1.Presentación (genially) 06 al 12 16 Febrero 3%

Febrero
a)La Detección de Actividad Individual
Necesidades de
Capacitación Muchinsky,
P.M. (2002)
genially es una herramienta realmente
Psicología
espectacular para diseñar y crear contenido
Aplicada al
b) Tipos de web de todo tipo. Con genially podemos
trabajo. crear carteles, posters, infografías,
necesidades
Thompson documentos, tarjetas de visita, covers de
Learning: Facebook, gráficos, etc. de forma muy
México Cap. sencilla. Los diseños que ofrece genially
c) Procedimientos 1. Pp. 3-21, son elegantes y profesionales que
para la DNC recuerdan al estilo vintage. Además de las
23-56.
plantillas y diseños de genially, podemos
subir imágenes, añadir texto y cambiar la
organización de los elementos de las
d) Técnicas para la
DNC
Goldstein, plantillas. Es una herramienta fantástica
A.P. y para desarrollar la creatividad.
Krasner, L
(1991) La
psicología https://www.genial.ly/presentaciones
aplicada
moderna.
Cap. 5
Con la herramienta genially deberás
Aplicaciones realizar una presentación y exposición
industriales, para explicar:
pp. 115-141.

1.Definición de DNC
Chiavenato,
A. (2000) 2.Situaciones de "riesgo" para aplicar un
DNC
Administració
n de Recurso 3.Diagnóstico: Detección de necesidades
Humanos. de capacitación
México:
McGraw-Hill. · Organizacionales
Cap.
· Ocupacionales
 · Individuales

4.Ventajas de una DNC

Te pido que cada explicación sea

fundamentada de las lecturas y coloques
https://book citas de texto
s.google.com
.mx/books?id Rúbrica
=5uYhCQAA
QBAJ&printse
c=frontcover Características de Entrega:
&dq=evaluaci
%C3%B3n+psi
col%C3%B3gic - Portada la cual debe contener:
a+pdf&hl=es Nombre de la institución, nombre del
&sa=X&ved=0 estudiante, título del trabajo,
ahUKEwiEvZet materia/grupo, nombre del asesor y fecha
s5XZAhUHC6 de entrega.
wKHct3A9cQ
o Introducción 10%: Explicar con
6AEINzAD#v=
claridad de qué trata el trabajo,
onepage&q&f
especificando las partes que los componen
=false y una pequeña descripción de cada una de
ellas

o Contenido 40%: Presentar ampliamente

todos los puntos sugeridos en el tema
asignado.

o Organización 20%: Organizar los

conceptos de tal manera que haya
conexión lógica entre ellos

o Análisis 10%: Denotar un análisis

personal de lo que está describiendo.

o Conclusiones 10%: Incluir opiniones

personales combinadas con argumentos
bibliográficos

o Referencia de fuentes consultadas en

formato APA 10%
 Escala de entrega:

Puntos Puntos
esperado obtenidos
s
Puntualidad 1
Portada o 1
encabezado
e
Introducción
Redacción y 1
Ortografía
Contenido: 4
Presentar
ampliament
e todos los
puntos
Chiavenato, A.
(2001), sugeridos en
Administración
de Recursos
el tema
Humanos. asignado,
Quinta Edición,
Colombia: realizando
McGraw Hill.
Cap. 5 y 6.
un análisis
teórico
sobre el
Dessler y Varela
(2011)
tema en
Administración cuestión,
de Recursos
Humanos. 5ta. comparando
Edición, México:
fuentes
Pearson. Cap. 3
bibliográfica
s, citando
fuentes
bibliográfica
Dessler (1996) s conforme
Administración
al formato
de Personal. 6ª.
Edición, Prentice- APA
Hall, México.
Cap. 4.
(autores), y
redactando
con tus
Spector P. (2010)
Psicología
palabras.
Industrial y
Organizacional.
Investigación y
práctica. Cap. 6.
Recuperado de:
https://es.slides
hare.net/ferospe
9/psicologia-
industrial-y-
organizacional

Chiavenato, A.
(2001),
Administración
de Recursos
Humanos.
Quinta Edición,
Colombia:
McGraw Hill.
Cap. 14.

Conclusione 2
Dessler (1996)
Administración s
de Personal. 6ª.
Edición, Prentice-
Bibliografía 1
Hall, México. y Citas en
Cap. 7
formato APA
TOTAL 10
Castillo, C. R
(2012)
Desarrollo de
capital humano 2. Cuadro de doble entrada 13 al 19 de 23 Febrero 2%
en las Febrero
Organizaciones. Actividad Individual
Red tercer
Milenio. Te pido realices la siguiente investigación y
en un cuadro de 2 ejes (o entrada) definas
y compares los siguientes puntos:
Dessler y Varela
(2011)
Administración
de Recursos
Humanos. 5ta. 1. Procedimientos para Aplicar una
Edición, México: DNC
Pearson. Cap. 5 2. Técnicas que se utilizan para
y 6. Aplicar una DNC

Cada explicación debe ser fundamentada

de las lecturas que investigues y coloques
las citas de texto.
Juárez, Ch, V.
(2004) Rúbricas
Mendoza, A.
Características de Entrega
(2000).
Manual para - Portada la cual debe contener:
Determinar Nombre de la institución, nombre del
Necesidades estudiante, título del trabajo,
de materia/grupo, nombre del asesor y fecha
Capacitación de entrega.
y Desarrollo.
o Introducción 10%: Explicar con
México: claridad de qué trata el trabajo,
Trillas. UPN. especificando las partes que los componen
Recuperado y una pequeña descripción de cada una de
de: ellas
http://200.2
3.113.51/pdf o Contenido 40%: Presentar ampliamente
todos los puntos sugeridos en el tema
/20999.pdf
asignado, realizando un análisis teórico
sobre el tema en cuestión.

o Organización 20%: Organizar los

conceptos de tal manera que haya
conexión lógica entre ellos

o Análisis 10%: Denotar un análisis

personal de lo que está describiendo.

o Conclusiones 10%: Incluir opiniones

personales combinadas con argumentos
bibliográficos

o Referencia de fuentes consultadas en

formato APA 10%

Escala de entrega:
Laurig y
Vedder
(1983).
Ergonomía.
Herramientas
y Enfoques.
Enciclopedia Puntos Puntos
de Salud y
esperado obtenidos
seguridad en
el trabajo. T. s
1/29 INSHT. Puntualidad 1
Recuperado
Portada o 1
de:
http://www.i encabezado
nsht.es/Insht e
Web/Conteni
Introducción
dos/Docume
ntacion/Text Redacción y 1
osOnline/Enc Ortografía
iclopediaOIT/
Contenido: 4
tomo1/29.pd
f Presentar
ampliament
e todos los
Chevato, I. puntos
(2004).
sugeridos en
Administració
n de el tema
Recursos asignado,
humanos.
realizando
un análisis
teórico
sobre el
tema en
cuestión,
comparando
fuentes
bibliográfica
s, citando
fuentes
bibliográfica
s conforme
al formato
APA
(autores), y
redactando
con tus
palabras.

Conclusione 2
s
Bibliografía 1
y Citas en
formato APA
TOTAL 10

3.Foro: DNC 20 al 26 01 Marzo 2%

Febrero
Actividad Individual

Una vez elaboradas los trabajos de esta

unidad, da tu opinión (fundamentada, con
citas de texto), con respecto a los
beneficios para una organización realizar
una DNC para mejorar la eficacia laboral en
las organizaciones.
Deberás retroalimentar como mínimo a dos
compañeros

Rúbricas:

Recuerda que para lograr acreditar de

forma completa esta actividad deberás
subir tus respuestas en el Foro
(Participación Individual) realizando un
análisis teórico sobre los temas en
cuestión, comparando fuentes
bibliográficas, citando fuentes
bibliográficas conforme al formato APA
(autores), y redactando con tus palabras.

En segundo lugar, deberás retroalimentar a

por lo menos dos compañeros dentro del
Foro, aportando de forma teórica y
manejando citas de autores.

Escala para calificar esta actividad

Puntos Puntos
esperado obtenidos
s
Participación 5
individual e
el Foro
realizando
un análisis
teórico
sobre los
temas en
cuestión,
comparando
fuentes
bibliográfica
s, citando
fuentes
 bibliográfica
s conforme
al formato
APA
(autores), y
redactando
con tus
palabras. .

Retroaliment 5
ación a 2
compañeros
en el
Foro: aporta
ndo de
forma
teórica y
manejando
citas de
autores.

TOTAL 10

Te pido que cada abordaje de los subtemas

sea fundamentada de sus investigaciones y
coloques citas de texto.

Bibliografía Básica

1. Mendoza, N. A. (1991). Manual para determinar necesidades de capacitación. México:

Trillas.
2. Craig, L. R. (1989). Manual de entrenamiento y desarrollo de personal. México: Editorial
Diana técnico.

Actualizada:

1. Mendoza, A. (2000). Manual para Determinar Necesidades de Capacitación y

Desarrollo. México: Trillas

2. Siliceo, A. (2006). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición México:

Limusa

3. Grados, J.A. (2009). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición,

México: Trillas

4. Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Tercera Edición, México:

McGraw Hill/Interamericana Editores.

5. Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Tercera Edición, México:

McGraw Hill/Interamericana Editores.

6. Mendoza, A. (2000). Manual para Determinar Necesidades de Capacitación y

Desarrollo. México: Trillas

7. Siliceo, A. (2004). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición México:

Limusa

8. Grados, J.A. (2009). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición,

México: Trillas
 UNIDAD II. CAPACITACIÓN Y ADIESTRAMIENTO DE PERSONAL
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

a)El alumno diseñará una propuesta de plan integral de capacitación para una
organización.

b)El alumno diseñará los programas de capacitación psicológica del plan anterior.

TEMAS DE LA UNIDAD:

a) Capacitación, adiestramiento y desarrollo de personal

b) Planes de capacitación

c) Programas de capacitación

d) Métodos de instrucción

e) Determinación del costo interno de la capacitación

f) Consultoría externa
 Descripción de la Actividad Fecha de
Periodo de Peso en la
Temas Recurso entrega
entrega evaluación
extemporánea

a) Capacitación, Lectura básica 4.Video 27 Febrero 08 Marzo 5%

al 04 Marzo
adiestramiento y
desarrollo de Actividad Individual
personal
Muchinsky, A través de una investigación teórica
b) Planes de P.M. (2002) desarrollarás un video que permita explicar
capacitación Psicología los temas de: 1. Capacitación, 2. Desarrollo
Aplicada al de Personal y 3. Adiestramiento. Para
c) Programas de apoyar utiliza imágenes y/o diagramas.
trabajo.
capacitación
Thompson Producto a entregar: link que permita
d) Métodos de Learning: revisar tu material alojado en la nube o en
instrucción México Cap. YouTube.
1. Pp. 3-21,
e) Determinación 23-56. Te pido que cada explicación sea
del costo interno de fundamentada de las lecturas y coloques
la capacitación citas de texto

f) Consultoría Características de Entrega:

Goldstein,
externa A.P. y - Portada la cual debe contener:
Krasner, L Nombre de la institución, nombre del
(1991) La estudiante, título del trabajo,
psicología materia/grupo, nombre del asesor y fecha
aplicada de entrega.
moderna.
o Introducción 10%: Explicar con claridad
Cap. 5
de qué trata el trabajo, especificando las
Aplicaciones partes que los componen y una pequeña
industriales, descripción de cada una de ellas
pp. 115-141.
o Contenido 40%: Presentar ampliamente
todos los puntos sugeridos en el tema
asignado, realizando un análisis teórico
Chiavenato, sobre el tema en cuestión.
A. (2000)
Administració o Organización 20%: Organizar los
conceptos de tal manera que haya
n de Recurso
conexión lógica entre ellos
Humanos.
México: o Análisis 10%: Denotar un análisis
McGraw-Hill. personal de lo que está describiendo.
Cap.
o Conclusiones 10%: Incluir opiniones
combinadas con argumentos bibliográficos
 o Referencia de fuentes consultadas en
formato APA 10%

Escala de entrega:
https://book
s.google.com Puntos Puntos
.mx/books?id esperado obtenidos
=5uYhCQAA
QBAJ&printse
s
c=frontcover Puntualidad 1
&dq=evaluaci Portada o 1
%C3%B3n+psi
col%C3%B3gic
encabezado
a+pdf&hl=es e
&sa=X&ved=0 Introducción
ahUKEwiEvZet
Redacción y 1
s5XZAhUHC6
wKHct3A9cQ Ortografía
6AEINzAD#v= Contenido: 4
onepage&q&f
Presentar
=false
ampliament
e todos los
puntos
sugeridos en
el tema
asignado,
realizando
un análisis
teórico
sobre el
tema en
cuestión,
comparando
fuentes
bibliográfica
s, citando
fuentes
bibliográfica
s conforme
al formato
 APA
(autores), y
redactando
con tus
palabras.

Chiavenato, A.
(2001),
Administración
de Recursos
Humanos.
Quinta Edición,
Colombia:
McGraw Hill. Conclusione 2
Cap. 5 y 6.
s
Bibliografía 1
Dessler y Varela
y Citas en
(2011)
Administración formato APA
de Recursos
Humanos. 5ta. TOTAL 10
Edición, México:
Pearson. Cap. 3

Dessler (1996)
Administración
de Personal. 6ª.
Edición, Prentice-
Hall, México. 5.Foro: Trabajo Colaborativo y co- 05 Marzo al N/A 5%
Cap. 4. 19 Marzo
evaluación (Exposición digital)

Actividad en Equipo
Spector P. (2010)
Psicología
Realizarán en Equipos de 5 personas una
Industrial y
exposición con el Software gratuito Canva
Organizacional.
Investigación y
práctica. Cap. 6. El objetivo de dicha actividad es:
Recuperado de: desarrollar las competencias que permita a
https://es.slides
hare.net/ferospe
los alumnos adaptarse al trabajo en equipo
9/psicologia- y realizar un proceso valorativo de
industrial-y-
desempeño, entre pares, mejorando su
organizacional
proceso de aprendizaje.

Estrategias: Para el seguimiento, aclaración

Chiavenato, A.
(2001), de dudas y/o alguna dificultad en la
Administración organización, se abrirá un foro para cada
de Recursos
Humanos. equipo donde nos comunicaremos,
Quinta Edición, retroalimentaré y validaré su trabajo antes
Colombia:
de subirlo a plataforma.
McGraw Hill.
Cap. 14.
Si no se entrega la actividad en equipo se
penalizara con el 20% de la calificación.

Dessler (1996)
Administración Con la herramienta Canva deberán realizar
de Personal. 6ª. una presentación y exposición para
Edición, Prentice- explicar:
Hall, México.
Cap. 7 • Cómo se diseñan los planes y
programas de capacitación de una
organización

Castillo, C. R • Como debes de registrar ante la

(2012) STPS los planes y programas de
Desarrollo de capacitación
capital humano
en las
Organizaciones. • Explica cada uno de los formatos
Red tercer que se entregan ante la STPS
Milenio. relacionados a la capacitación
(DC1 a DC5)

Dessler y Varela
• Métodos de instrucción que se
(2011)
utilizan en la capacitación
Administración
de Recursos
Humanos. 5ta. • Cómo se determina el cálculo del
Edición, México: costo interno de la capacitación
Pearson. Cap. 5
y 6.
Terminada la exposición subirán su trabajo
al foro y esperarán la retroalimentación
(con base en la rúbrica colocada en
laplataforma), de otro equipo, recuperando
sus recomendaciones y se califique.
Juárez, Ch, V.
(2004)
Mendoza, A.
(2000). Puntos Puntos
Manual para
esperado obtenidos
Determinar
Necesidades s
de Puntualidad 1
Capacitación
Portada o 1
y Desarrollo.
México: encabezado
Trillas. UPN. e
Recuperado Introducción
de:
http://200.2 Redacción y 1
3.113.51/pdf Ortografía
/20999.pdf

Laurig y
Vedder
(1983).
Ergonomía.
Herramientas
y Enfoques.
Enciclopedia Contenido: 4
de Salud y
Presentar
seguridad en
el trabajo. T. ampliament
1/29 INSHT. e todos los
Recuperado
puntos
de:
http://www.i sugeridos en
nsht.es/Insht el tema
Web/Conteni asignado,
dos/Docume
ntacion/Text realizando
osOnline/Enc un análisis
iclopediaOIT/ teórico
tomo1/29.pd
sobre el
f
tema en
cuestión,
Chevato, I. comparando
(2004). fuentes
Administració
n de
bibliográfica
Recursos s, citando
humanos. fuentes
bibliográfica
s conforme
al formato
APA
(autores), y
redactando
con tus
palabras.
Conclusione 2
s
Bibliografía 1
y Citas en
formato APA
TOTAL 10
6.Esquema Conceptual 19 Marzo al 05 Abril 5%
01 de Abril

Actividad individual

Los esquemas conceptuales son

Organizadores Gráficos que caracterizan,
jerarquizan y relacionan información,
recurriendo a descripciones detalladas y
breves explicaciones.

Cuatro razones fundamentales diferencian

un esquema y un mapa conceptual:

Los esquemas incluyen breves

descripciones de las clases o características
enunciadas en el mapa conceptual, por lo
cual son más detallados.

Los esquemas favorecen la comprensión en

personas con dominancia hemisférica
izquierda.

Los esquemas carecen de palabras de

enlace.

En los esquemas las ideas se relacionan

mediante líneas, las flechas solo se utilizan
para indicar etapas o relaciones causales.

Para realizar un esquema conceptual se

parte del mapa conceptual y se van
incluyendo descripciones, precisiones y
caracterizaciones.

A partir de lo anterior, realiza un esquema

conceptual donde definas: 1. ¿qué es la
consultoría externa en capacitación?, 2.
características y 3. beneficios.

Ejemplo:

Rúbrica:

- Portada la cual debe contener:

Nombre de la institución, nombre del
estudiante, título del trabajo,
materia/grupo, nombre del asesor y fecha
de entrega.

o Introducción 10%: Explicar con claridad

de qué trata el trabajo, especificando las
partes que los componen y una pequeña
descripción de cada una de ellas

o Contenido 40%: Presentar ampliamente

todos los puntos sugeridos en el tema
asignado, realizando un análisis teórico
sobre el tema en cuestión,
o Organización 20%: Organizar los
conceptos de tal manera que haya
conexión lógica entre ellos

o Análisis 10%: Denotar un análisis

personal de lo que está describiendo.

o Conclusiones 10%: Incluir opiniones

combinadas con argumentos bibliográficos

o Referencia de fuentes consultadas en

formato APA 10%

Escala de entrega:

Puntos Puntos
esperado obtenidos
s
Puntualidad 1
Portada o 1
encabezado
e
Introducción
Redacción y 1
Ortografía
Contenido: 4
Presentar
ampliament
e todos los
puntos
sugeridos en
el tema
asignado,
realizando
un análisis
teórico
sobre el
tema en
cuestión,
comparando
fuentes
bibliográfica
s, citando
fuentes
bibliográfica
s conforme
al formato
APA
(autores), y
redactando
con tus
palabras.
Conclusione 2
s
Bibliografía 1
y Citas en
formato APA
TOTAL 10
 Actividad Sincrónica: Video Conferencia 03 Abril

Videoconferencia Módulo 0702

Miércoles, 3 de abril · 20:30 – 21:30

Zona horaria: America/Mexico_City

Información para unirse con Google Meet

Enlace de la videollamada:
https://meet.google.com/gys-zrdp-qce

O marca el: (US) +1 720-598-2952 PIN: 984

184 898#

Abordaremos los lineamientos para la

entrega de los trabajos a desarrollar
(practica de campo) donde establecerán
una simulación de su posible estancia en
el área organizacional, por lo que deberán
estar preparados con su dudas.

Alternativa: La sesión será grabada y

colocada en este apartado para su
consulta.

Recursos Básicos

1. Craig, L. R. (1998). Manual de entrenamiento y desarrollo de personal. México: Editorial

Diana técnico.

2. Arias, G. F. (1994) Administración de recursos humanos. México: Trillas.

1. Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Tercera Edición, México:

McGraw Hill/Interamericana Editores.

2. Grados, J.A. (2009). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición, México:

Trillas
3. Siliceo, A. (2004). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición México:
Limusa.

1.Grados, J.A. (2009). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición, México:

Trillas

2.Siliceo, A. (2004). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición México:

Limusa

3.Chiavenato, I. (2009). Gestión del Talento Humano. Tercera Edición, México: McGraw
Hill/Interamericana Editores.

4.Dessler, G. (2004). Administración de Recursos Humanos “Enfoque Latinoamericano”.

Segunda Edición, México: Pearson Educación.

5.Mendoza, A. (2000). Manual para Determinar Necesidades de Capacitación y

Desarrollo. México: Trillas.
 UNIDAD III. BASES LEGALES DE LA CAPACITACIÓN
OBJETIVO DE LA UNIDAD:

a)El alumno identificará las bases legales que sustenta la capacitación en México.

b)El alumno implementará y evaluará el impacto de al menos un programa de

capacitación de su área de competencia.

TEMAS DE LA UNIDAD:

a) Bases legales de la capacitación

b) Normatividad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social

Descripción de la Actividad Fecha de

Periodo de Peso en la
Temas Recurso entrega
entrega evaluación
extemporánea

7.Cuadro Resumen: 02 al 08 de 12 Abril 5%

Abril
a)Evaluación Lectura básica
Actividad individual
psicológica
Instrucciones:
Muchinsky,
b)Reclutamiento y P.M. (2002)
selección Psicología Un cuadro resumen es una herramienta de
Aplicada al representación del conocimiento o de
trabajo. información, en la cual, de manera
Thompson abreviada, se expresan conceptos,
c)Capacitación y
Learning: características, interpretaciones, ejemplos
desarrollo de
y todos aquellos elementos que permiten
personal México Cap.
clarificar y dar a conocer determinado tema
1. Pp. 3-21,
o temas; es decir, se esquematiza la
23-56. información pertinente a uno o varios ejes
d) Ergonomía temáticos.

Goldstein,
A.P. y En un cuadro resumen, se puede expresar
Krasner, L una caracterización de un eje temático, y se
(1991) La enseña a quien lo lee sobre cada uno de los
psicología elementos o aspectos que lo integran.
aplicada
moderna.
Cap. 5
Aplicaciones A partir de lo anterior realiza tu cuadro,
industriales, explicando (colocando las citas de texto en
pp. 115-141. cada espacio):

a) Bases legales de la capacitación

Chiavenato,
A. (2000)
Administració
n de Recurso Estructura:
Humanos.
México:
McGraw-Hill.
Cap.
Marco Legal de la Capacitación en México

Capacitación como obligación Patronal

(Art. 153-I Ley Federal de Trabajo

https://book
s.google.com Integración de las comisiones Mixtas de
.mx/books?id Capacitación.
=5uYhCQAA
QBAJ&printse
c=frontcover
Bases Generales de funcionamiento de las
&dq=evaluaci comisiones Mixtas.
%C3%B3n+psi
col%C3%B3gic
a+pdf&hl=es
Modelos de bases generales de
&sa=X&ved=0
funcionamiento de comisiones mixtas de
ahUKEwiEvZet
capacitación y adiestramiento.
s5XZAhUHC6
wKHct3A9cQ
6AEINzAD#v=
onepage&q&f Presentación de los planes y Programas de
Capacitación y adiestramiento:
=false

·Lineamientos de los planes

·Asistencia técnica y metodología

 ·Aprobación de los planes y programas

·Archivos internos de la Empresa

7. Constancia de habilidades laborales.

b) Normatividad de la Secretaría del Trabajo

y Previsión Social

Ejemplo:

La estructura del trabajo debe contener los

siguientes puntos:

a)Portada
Chiavenato, A.
(2001),
Administración
de Recursos b)Introducción
Humanos.
Quinta Edición,
Colombia:
McGraw Hill. c)Cuadro Resumen
Cap. 5 y 6.
Dessler y Varela d)Conclusiones
(2011)
Administración
de Recursos
Humanos. 5ta. e)Referencias bibliográficas en formato
Edición, México: APA.
Pearson. Cap. 3

Dessler (1996)
Administración
de Personal. 6ª. Escala de entrega:
Edición, Prentice-
Hall, México.
Cap. 4.
Puntos Puntos
esperado obtenidos
Spector P. (2010)
Psicología s
Industrial y
Organizacional.
Puntualidad 1
Investigación y Portada o 1
práctica. Cap. 6.
Recuperado de: encabezado
https://es.slides
e
hare.net/ferospe
9/psicologia- Introducción
industrial-y-
organizacional Redacción y 1
Ortografía

Chiavenato, A.
(2001),
Administración
de Recursos
Humanos.
Quinta Edición,
Colombia:
McGraw Hill.
Cap. 14.

Dessler (1996)
Administración
de Personal. 6ª.
Edición, Prentice-
Hall, México.
Cap. 7
Contenido: 4
Presentar
ampliament
Castillo, C. R
(2012)
e todos los
Desarrollo de puntos
capital humano
en las sugeridos en
Organizaciones.
el tema
Red tercer
Milenio. asignado,
realizando
un análisis
Dessler y Varela
(2011) teórico
Administración
de Recursos sobre el
Humanos. 5ta. tema en
Edición, México:
Pearson. Cap. 5 cuestión,
y 6.
comparando
fuentes
bibliográfica
s, citando
Juárez, Ch, V.
(2004) fuentes
Mendoza, A. bibliográfica
(2000). s conforme
Manual para
Determinar
al formato
Necesidades APA
de (autores), y
Capacitación
redactando
y Desarrollo.
México: con tus
Trillas. UPN. palabras.
Recuperado
Conclusione 2
de:
http://200.2 s
3.113.51/pdf Bibliografía 1
/20999.pdf y Citas en
formato APA
TOTAL 10
 09 al 22 N/A 20%
FASE 1: Elaboración de Abril
práctica (DNC

8. Práctica: Fase 1 Aplicación DNC (estudio

de caso).

Actividad en Equipo

Objetivo: El alumno Diseñará un estudio de

detección de necesidades de capacitación
Laurig y en una organización, con base en la Norma
Vedder 035.
(1983).
Ergonomía. Estrategias: Para el seguimiento, aclaración
Herramientas de dudas y/o alguna dificultad en la
y Enfoques. organización, se abrirá un foro para cada
Enciclopedia
equipo donde nos comunicaremos,
de Salud y
retroalimentaré y validaré su trabajo antes
seguridad en
el trabajo. T. de subirlo a la platorma.
1/29 INSHT.
Recuperado Si no se entrega la actividad en equipo se
de: penalizara con el 20% de la calificación.
http://www.i
nsht.es/Insht
Web/Conteni
En esta primera fase de su práctica de
dos/Docume
campo, buscarán una organización y
ntacion/Text
debido a sus caracteristicas y cantidad de
osOnline/Enc empleados aplicaran los instrumentos de
iclopediaOIT/ evaluación señalados en la NOM-035
tomo1/29.pd
f A partir de dicho contexto, deberán
analizar las variables para presentar un
proceso de DNC y los instrumentos
adecuados (es decir tendrán que identificar
Chevato, I. las situaciones de riesgo).
(2004).
Administració
n de Con base a las circunstancias, ustedes
Recursos elaborarán para esta primera entrega:
humanos.

1.Hipótesis de estudio
2. Objetivo General

3. Objetivos específicos

4. Metodología a utilizar:

Herramientas y/o instrumentos de

investigación (instrumentos de DNC) y su
fundamentación teórica.

5. Fases de Aplicación

6. Conclusiones

7. Bibliografía (Formato APA)

Escala de entrega:

Puntos Puntos
esperado obtenidos
s
Portada o 1
encabezado
Redacción y 1
Ortografía
Contenido: 5
Presentar
ampliament
e todos los
puntos
sugeridos en
el tema
asignado,
realizando
un análisis
teórico
sobre el
tema en
cuestión,
comparando
fuentes
bibliográfica
s, citando
fuentes
bibliográfica
s conforme
al formato
APA
(autores), y
redactando
con tus
palabras.
Conclusione 2
s
Bibliografía 1
y Citas en
formato APA
TOTAL 10
 23 al 29 Abril 03 Mayo 3%
9.Investigación Cibergráfica

A partir de la delimitación de su
intervención en el análisis de su DNC;
realizarán una investigación en internet de
3 bibliografías (Libros y Artículos de
revistas especializadas que sustenten su
intervención para justificar la aplicación de
una DNC bajo la Norma 035 y establecer un
programa de capacitación), con una
antigüedad no mayor a diez años (2012 a
2022).

Productos a entregar:

1. Entregarán en un documento en
word la bibliografía citándolos
en formato APA 7ª edición.

2. En segundo lugar anexarán el

link de los PDF (libros o artículos
seleccionados).

Puntos Puntos
esperado obtenidos
s
Portada o 1
encabezado
Redacción y 1
Ortografía
Contenido: 5
Presentar
Entrega de
fuentes
bibliográfica
s que
tengan
relación
directa con
la
conformació
n de
programas
de
capacitación
aplicación
de una DNC
desde la
psicología
organizacion
al, citando
fuentes
bibliográfica
s conforme
al formato
APA.
Bibliografía 3
y Citas en
formato APA
TOTAL 10
 30 Abrila al N/A 20%
FASE 2: Elaboración de Plan 17 Mayo
de Capacitación

10. Plan de Capacitación (En equipo)

Objetivo: El alumno Diseñará un Plan de

capacitación en una organización, con base
en la Norma 035.

Estrategias: Para el seguimiento, aclaración

de dudas y/o alguna dificultad en la
organización, se abrirá un foro para cada
equipo donde nos comunicaremos,
retroalimentaré y validaré su trabajo antes
de subirlo a la platorma.

Si no se entrega la actividad en equipo se

penalizara con el 20% de la calificación.

Trabajo de investigación:

"Plan de Capacitación Integral para

disminuir los Riesgos Psicosociales en el
trabajo "

Con base a su propuesta de DNC y su

hipótesis de investigación, deberán realizar
una propuesta de capacitación para la
organización.

Requisitos:

1.Carátula que contenga la información

oficial (institución, título del estudio,
alumnos).
Título actualizado, definitivo, que describa
los aspectos esenciales de la investigación
realizada (15 palabras máximo)

Nombre completo de los alumnos.

2.Introducción que contenga:

• Mención y definición de conceptos

relacionados con el tema investigación
(DNC y Plan de Capacitación Nom-035) y
que lo acoten.

• Análisis de métodos, estrategias,

técnicas, instrumentos o procedimientos
que utilizaron para la aplicación de la DNC
y las que aplicarán en el estudio del tema
seleccionado (programa de Capacitación
Nom-035).

Nota: tendrán que elaborar todos los pasos

para registrar el plan y programa de
Capacitación, así como el registro de su
propuesta de capacitación ante la STPS.

3.Contenido (Marco teórico): Presentar

ampliamente todos los puntos sugeridos
en el tema asignado, realizando un análisis
teórico sobre el tema en cuestión,
comparando fuentes bibliográficas, citando
fuentes bibliográficas conforme al formato
APA (autores), y redactando con tus
palabras (En una Cuartilla), bajo la Norma
035.

• Planteamiento del problema de

investigación, de manera que se definan los
límites del objeto de estudio.
• Propuesta de la estrategia metodológica
para investigar el tema seleccionado Nom-
035 (DNC y Capacitación).

• Justificación (teórica para la aplicación de

una DNC y el modelo elegido; así como
establecer un programa de capacitación en
las organizaciones que permita mejorar los
riesgos psicosociales en el trabajo), donde
se plantee la novedad y las aportaciones
potenciales de la investigación planeada.

4.Estructura de un Programa de
Capacitación bajo la Nom-035:

1. Planeación o diseño de la
capacitación

· Determinación de Objetivos según las

necesidades

· Determinación de Contenidos acordes a

los objetivos.

· Métodos de Evaluación de los

aprendizajes

· Desarrollo de Materiales didácticos

· Diseño de Técnicas de enseñanza

· Manejo de Técnicas de Grupos

· Métodos de Evaluación de Aprendizajes

5.Discusión:

• Análisis e interpretación de los

principales hallazgos del estudio,
recuperando los planteamientos de los
autores consultados.

• Análisis e interpretación de los

principales hallazgos del estudio, donde
los alumnos utilicen su propio criterio.

• Reflexiones acerca de las ventajas y

limitaciones de su estrategia metodológica
para aproximarse a la comprensión del
objeto de estudio.

6. Conclusiones:

• Enunciados sintéticos de los logros del

estudio que se realizó.

7. Bibliografía y citas de acuerdo al manual

de estilo de publicación de la American
Psychological Association (APA).

Escala de entrega:

Puntos Puntos
esperado obtenidos
s
Puntualidad 1
Portada o 1
encabezado
e
Introducción
Redacción y 1
Ortografía
Contenido: 4
Presentar
ampliament
e todos los
puntos
sugeridos en
el tema
asignado,
realizando
un análisis
teórico
sobre el
tema en
cuestión,
comparando
fuentes
bibliográfica
s, citando
fuentes
bibliográfica
s conforme
al formato
APA
(autores), y
redactando
con tus
palabras.
Conclusione 2
s
Bibliografía 1
y Citas en
formato APA
TOTAL 10
-Fecha límite para diseño y entrega de Plan de Capacitación: 17 de
Mayo a las 23:50 pm.

En caso de que un integrante o el equipo no entregue su práctica

en la fecha establecida tendrán como consecuencias calificación de
cero (0), ya que es obligatoria su elaboración y entrega.

-¿Qué pasa si no se cubren los elementos solicitados en la presente

programación de actividades?

Los alumnos deben cubrir los elementos solicitados en cada

actividad, así como trabajar en equipo para la entrega de
actividades grupales (en este último rubro si deciden entregar su
trabajo de forma individual se penalizará con el 20% de la
calificación obtenida).

Por la omisión de elementos serán penalizados conforme a la

rúbrica establecida y colocada su calificación en cada actividad. Al
final se sumarán sus calificaciones obtenidas (ponderadas
conforme al programa de actividades) y deberán obtener como
mínimo 6.0 para poder acreditar el módulo.

Calificaciones finales de 5.6; 5.7; 5.8 o 5.9 no se redondean por ser

calificaciones reprobatorias.

Recursos Básicos

1. Ley Federal del Trabajo.

2. Constitución Política Mexicana
3. Normatividad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social.
4. Briseño, R. A. (1985). Derecho Individual del Trabajo. México: Harla.
 a) Cámara de Diputados. (2012). Ley Federal del Trabajo. Recuperado
de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/125.pdf

b) Constitución Política Mexicana

c) Grados, J.A. (2009). “Marco Legal de la Capacitación en México” en Capacitación y

Desarrollo de Personal. México: Editorial Trillas

d) Siliceo, A. (2004). Capacitación y Desarrollo de Personal. Cuarta Edición México:

Editorial Limusa

Evaluación sumativa

Actividad Características de la actividad Periodo Peso en la evaluación

Evaluación en Cuestionario final sobre las unidades 27 Mayo al 07 30%

plataforma temáticas Junio