LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS / ESTUDIOS INGLESES

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Calificación total del examen: 8 puntos. Pase sus respuestas a la hoja de casillas.

1. En inglés se llama sun lo que en español llamamos sol. Esta variación léxica es posible
gracias…
a. al carácter mutable del signo lingüístico.
b. a la especialización del signo lingüístico.
c. a la transitoriedad del signo lingüístico.
d. al carácter convencional del signo lingüístico.
2. La especialización como propiedad del lenguaje humano se refiere a…
a. la transmisión cultural: el lenguaje no puede desarrollarse sin un estímulo adecuado,
especial.
b. la doble articulación, que no presenta ningún lenguaje animal.
c. el comportamiento de los órganos fonoarticulatorios, que no funcionan del mismo modo para
sus restantes funciones biológicas.
d. su carácter convencional o arbitrario, relacionado con la caracterización como símbolos de
los signos lingüísticos.
3. La oración “La Lingüística moderna impone las reglas gramaticales” es:
a. Verdadera. La Lingüística moderna es prescriptiva, no empírica.
b. Verdadera. La Lingüística moderna es empírica, no prescriptiva.
c. Falsa. La Lingüística moderna es prescriptiva, no empírica.
d. Falsa. La Lingüística moderna es empírica, no prescriptiva.
4. Los medios secundarios del lenguaje se caracterizan por…
a. poseer una gramática propia.
b. presentar reglas funcionales específicas.
c. precisar aprendizaje formal.
d. ser de carácter auditivo-vocal.
5. Las lenguas de signos presentan la propiedad de la doble articulación porque…
a. los signos se articulan simultáneamente con las manos y los movimientos de la cabeza.
b. los signos se pueden descomponer en rasgos mínimos (queremas).
c. no están sujetas a la linealidad del habla.
d. están compuestas de unidades no descomponibles.
6. Un alfabeto es…
a. un sistema de escritura no fonológico.
b. un sistema de escritura fonológico.
c. un sistema de escritura logográfico.
d. Un sistema de escritura semasiográfico.
7. En el proceso de la fonación intervienen...
a. los pulmones y la lengua.
b. los pulmones y la nariz.
c. la boca y las cuerdas vocales.
d. los pulmones y las cuerdas vocales.
8. ¿Cuál de estas funciones no es propia de la entonación?
a.Indicar los límites entre palabras.
b. Delimitar enunciados.
c. Integrar las unidades lingüísticas en otras mayores.
d. Transmitir emociones.
9. Denominamos selectividad frecuencial…
a. a la representación de las frecuencias en el sonograma (eje vertical, en Hz).
b. a una de las etapas de la descodificación de los sonidos.
c. al mecanismo de análisis de los sonidos que realiza la cóclea.
d. a nuestra capacidad mental para recordar los sonidos más frecuentes.
10. La flexión comparte con la derivación la siguiente propiedad:
a. Ambas pueden cambiar la categoría gramatical.
b. Ambas pueden cambiar el significado léxico.
c. Ambas dan lugar a paradigmas fijos.
d.Ambas pueden utilizar sufijos.
11. Con respecto a la base pera, la palabra peral es un caso de…
a. conversión, porque no cambia la categoría.
b. flexión, porque no cambia la categoría.
c. composición, porque no cambia la categoría.
d.derivación, aunque no cambie la categoría.
12. ¿Cuál de las siguientes representaciones refleja la estructura de constituyentes de la
palabra rejuvenecer?
a.[re [juven] ecer], porque es parasintética
b. [re [[juven] ecer]], porque lleva un prefijo.
c. [[re [juven]] ecer], porque lleva un sufijo.
d. [re] [ju] [ve] [ne] [cer], porque tiene cinco sílabas.
13. El hecho de que en español exista la forma sobrealimentar, pero no *sobrecomer indica
que…
a.el prefijo sobre- solo puede unirse a bases verbales que comiencen por vocal.
b.la derivación con sobre- solo es posible si el sujeto es agentivo.
c. uno solo come demasiado por obligación.
la lexicalización de conceptos no sigue pautas fijas.
14. Según se ha explicado en el manual, las preposiciones…
a. no tienen significado.
b. no pueden ser nunca núcleos de sintagmas.
c. únicamente tienen significado léxico.
d. a veces tienen significado léxico y a veces funcional.
15. En la oración Al niño le encanta el circo, el SN el circo es…
a. el complemento directo.
b.el tema.
c. un sintagma adverbial.
d. un complemento circunstancial de tiempo.
16. En la oración Soñé con María en aquel viaje hay…
a. una ambigüedad léxica.
b. una estructura agramatical.
 c.una ambigüedad estructural.
d. una frase incorrecta.
17. En la oración María defiende bien a Luis, el sintagma bien es:
a. un argumento.
b.un adjunto.
c. un argumento adverbial.
d. un complemento directo.
18. El uso de un lenguaje formal en Semántica permite:
a. Identificar lenguaje y metalenguaje.
b. Evitar las reglas sintácticas.
c.Evitar el problema de la identidad lenguaje-objeto.
d. Identificar el lenguaje y el objeto.
19. Indique cuál de las siguientes parejas ilustra una relación holonímica:
a. baca / vaca.
b. hablar / callar.
c. anteojos / binoculares.
d. casa / tejado.
20. Las circunstancias de emisión de un enunciado...
a. proporcionan datos importantes para la composicionalidad.
b. proporcionan datos necesarios para establecer el significado.
c.proporcionan datos importantes para la interpretación.
d. no son relevantes para la interpretación.
21. La identificación de tendencias estadísticas en los estilos de comunicación es un
objetivo de…
a. la lingüística computacional.
b. la semántica composicional.
c. la pragmática cognitiva.
d.la pragmática social.
22. Una implicatura es…
a. Un contenido proposicional incluido en el significado de otra proposición.
b. Un contenido proposicional presupuesto.
c.Un contenido proposicional que se recupera implícitamente.
d. Un contenido proposicional innecesario.
23. La relación entre Lamentó que Juan suspendiese y Juan suspendió es de…
a. contradicción, porque las dos oraciones se refieren a situaciones opuestas.
b. contrariedad, porque las dos situaciones son incompatibles.
c. presuposición, porque la segunda es verdadera aunque se niegue la primera.
d. paráfrasis, porque las dos se refieren a lo mismo.
24. En Quito, la expresión no sea malito se emplea para atenuar una orden. Así, No sea
malito, déjeme hablar equivale a Déjeme hablar, por favor. Estamos, por tanto, ante un
caso de…
a. variedad diastrática.
b.variación pragmática.
c. variación diacrónica.
d. cambio semántico.
25. Una lengua estándar…
a. no sufre cambios lingüísticos.
b. no se adquiere como lengua materna.
c. solo se utiliza en los medios de comunicación.
d. tiene mayor riqueza léxica que otras variedades dialectales.
26. Norepinefrina (el nombre de una hormona) y rayarse (‘dar vueltas a un asunto’), son
ejemplos de…
a. variedades dialectales.
b.jergas.
c. sociolectos.
d. cambios semánticos.
27. Producción no fluida, falta de morfemas gramaticales, habla telegráfica y frustración
expresiva son características de…
a.la afasia de Broca.
b. el síndrome de Williams.
c. la afasia de Wernicke.
d. los savants.
28. Una emisión como corogamo es en español...
a. una secuencia no permitida o “no palabra”.
b.un logotoma o pseudopalabra.
c. una palabra incorrecta.
d. una palabra ambigua.
29. El balbuceo en los bebés se considera…
a.una preparación para el lenguaje independientemente de su modalidad.
b. una preparación para el lenguaje que solo ocurre en las lenguas orales.
c. una preparación para el desarrollo de las lenguas signadas en bebés oyentes.
d. una preparación para el desarrollo de las lenguas orales excepto en los bebés sordos.
30. No siempre es posible clasificar y describir con rigor las lenguas del mundo porque…
a. algunas son lenguas muy primitivas que no sirven para la comunicación.
b. sus hablantes se oponen a ser investigados.
c. desde el punto de vista lingüístico no tienen interés.
d. no siempre es fácil delimitar qué es lengua y qué es dialecto, sobre todo cuando entran en
juego variables sociales y políticas.
31. Si clasificamos las lenguas según el número de morfemas que tienen y su grado de
fusión, se está utilizando un criterio…
a. antropológico.
b.tipológico.
c. genético.
d. geográfico.
32. La situación lingüística en la que los hablantes utilizan una lengua u otra con funciones
distintas y en situaciones comunicativas diferentes da lugar …
a. al bilingüismo.
b. a una jerga.
c.a la diglosia.
d. a un cambio de código.