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LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS / ESTUDIOS INGLESES CO-2018 [1]-A

(1 acierto=0,25 puntos; 1 fallo resta 0,08 puntos; las preguntas sin responder no restan puntos)
Calificación total del examen: 8 puntos. Pase sus respuestas a la hoja de casillas.
1. Que en español se llame salida a lo que en inglés se denomina exit se debe…
a) a la diacronía del signo lingüístico.
b) a la especialización del signo lingüístico.
c) a la semanticidad del signo lingüístico.
d) al carácter convencional del signo lingüístico.
2. Para su transmisión el lenguaje utiliza…
a) el canal vocal-auditivo exclusivamente.
b) el canal gestual-visual exclusivamente.
c) ambos canales, según la procedencia geográfica del hablante.
d) ambos canales, según el tipo de lengua.
3. Desde la perspectiva actual, la tarea fundamental de un lingüista consiste en…
a) dictaminar lo que es correcto y lo que no.
b) ayudar a decidir lo que debe considerarse correcto y lo que no.
c) explicar todos los fenómenos lingüísticos.
d) explicar los datos lingüísticos que se ajustan a la norma correcta.
4. El sistema Braille y el código Morse se caracterizan por…
a) poseer una gramática propia.
b) ser de carácter gestual.
c) precisar aprendizaje formal.
d) ser de carácter auditivo-vocal.
5. Las lenguas de signos se caracterizan por…
a) poseer mayor cantidad de signos icónicos que las lenguas orales.
b) la imposibilidad de incluir errores en la producción de mensajes.
c) no ser consideradas como lenguas naturales.
d) carecer de la propiedad de la doble articulación.
6. Los sistemas de escritura fonográficos representan…
a) ideas.
b) palabras.
c) sonidos.
d) conceptos.
7. ¿Qué serie de caracteres representan fonemas?:
a) /p l k ñ/
b) [b m x k]
c) /b m x k/
d) t, ch, q, l
8. El rasgo ‘oclusivo’ es…
a) acústico, de frecuencia.
b) articulatorio, de modo.
c) acústico, de intensidad
d) articulatorio, de lugar.
9. La diferencia entre Esta es mi prima Carmen y Esta es mi prima, Carmen es una
muestra de...
a) la función social de la entonación.
b) la función afectiva de la entonación.
c) la función focalizadora del acento.
d) la función delimitadora de la entonación.

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10. Cantaba, cantaré, cantaste son formas que pertenecen a un paradigma de…
a) flexión verbal.
b) flexión nominal.
c) derivación verbal.
d) derivación nominal.
11. ¿Cómo se analiza morfológicamente la palabra imprescindible?:
a) [im[prescindi[ble]]]
b) [im][prescindi][ble]
c) [[im[prescindi]] ble]
d) [im][prescindible]
12. La palabra pelirrojo se ha formado por un proceso de…
a) derivación.
b) composición.
c) parasíntesis.
d) conversión.
13. De las siguientes palabras, ¿cuál no se ha formado por el mismo proceso?:
a) antibalas
b) antidroga
c) antiterrorismo
d) anticipo
14. Las categorías gramaticales son…
a) los subgrupos en los que se organizan las palabras (según diferentes criterios).
b) las unidades superiores a los sintagmas.
c) los constituyentes menores en los que se dividen las palabras.
d) las funciones que realizan las palabras en cada oración.
15. En cerca del río, hay…
a) un sintagma adverbial, uno adjetival y uno nominal.
b) dos sintagmas adverbiales.
c) dos sintagmas preposicionales y uno nominal.
d) un sintagma adverbial, uno preposicional y uno nominal.
16. Los lunes en Juan odia los lunes y Juan llega pronto los lunes son:
a) un argumento y un adjunto, respectivamente.
b) un adjunto y un argumento, respectivamente.
c) dos complementos circunstanciales de tiempo.
d) dos sintagmas adverbiales.
17. En los siguientes ejemplos, señale la opción en la que el agente y el sujeto coinciden:
a) Juan vende pisos.
b) Los pisos son vendidos por Juan.
c) A Juan le gusta vender pisos.
d) Los pisos se venden.
18. Indique cuál de las siguientes parejas ilustra una relación meronímica:
a) Tuvo / tubo.
b) Bajo (preposición) / bajo (adjetivo).
c) Árbol / cerezo.
d) Rueda / tren.
19. Dada la proposición Lamentó que Juan suspendiese, la proposición Juan suspendió
es …
a) una contradicción, porque las dos oraciones se refieren a situaciones opuestas.
b) un ejemplo de contrariedad, porque las dos situaciones son incompatibles.
c) una presuposición, porque la segunda seguiría siendo verdadera aunque se negase la
primera.

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d) un ejemplo de paráfrasis, porque las dos se refieren a lo mismo.
20. En No estarás muy cansado, ¿no? (A alguien que ha estado todo el día durmiendo), …
a) el significado es idéntico a la interpretación.
b) el significado coincide con la interpretación, aunque se produce la ironía.
c) el significado no coincide con la interpretación, y se produce la ironía.
d) la interpretación tiene un único significado.
21. La implicatura es…
a) un contenido proposicional incluido en el significado de otra proposición.
b) un contenido proposicional presupuesto.
c) un contenido proposicional que se recupera implícitamente.
d) un contenido proposicional innecesario.
22. ¿A qué categoría de actos de habla pertenece el acto de prometer?:
a) Asertivos.
b) Compromisivos.
c) Expresivos.
d) Depende del tipo de estructura lingüística utilizada para realizarlo.
23. La ‘papaya’ se denomina fruta bomba, papaya, mamón y lechosa en el ámbito
hispánico. Estas dos formas son…
a) variables lingüísticas de ‘papaya’.
b) variedades lingüísticas de ‘papaya’.
c) variantes lingüísticas de ‘papaya’.
d) variabilidades lingüísticas de ‘papaya’.
24. ¿A qué motivo atribuiría la ampliación de significado desde pirata a pirata informático?:
a) Al sustrato lingüístico.
b) A factores externos.
c) A factores lingüísticos.
d) A factores internos.
25. En la estandarización de una lengua, el proceso que se ocupa de la difundir la lengua
estándar entre la población es la…
a) implementación.
b) codificación.
c) regularización.
d) selección.
26. La palabra siesta ‘sueño que se toma después de comer’ procede del latín sexta ‘[hora]
sexta’, que equivalía al ‘mediodía’. ¿Qué proceso semántico se ha producido en este
cambio de significado?:
a) Una regularización.
b) Una metonimia.
c) Una metáfora.
d) Una analogía.
27. Cuando defendemos la existencia de étimos universales propugnamos…
a) la glotogonía del lenguaje.
b) la glotogénesis del lenguaje.
c) la monogénesis del lenguaje.
d) la poligénesis del lenguaje.
28. Las capacidades perceptivas de los bebés para los sonidos del lenguaje…
a) empiezan siendo muy limitadas y se van enriqueciendo con el desarrollo de su habla.
b) empiezan siendo no especializadas y se van ajustando durante el primer año.
c) empiezan siendo muy ajustadas a los sonidos de su entorno y se van diversificando
durante el primer año.
d) desaparecen cuando surgen las primeras palabras.

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29. Se considera que el lenguaje está predominantemente lateralizado…
a) en el hemisferio izquierdo.
b) en el hemisferio derecho.
c) depende de si se utiliza una lengua oral o signada.
d) solo en los varones.
30. El francés y el italiano pertenecen a la familia de las lenguas romances. Para realizar
esta clasificación se ha seguido un criterio…
a) tipológico.
b) genético.
c) geográfico.
d) No se ha seguido ningún criterio, porque no pertenecen a la misma familia.
31. La lengua fanagaló, mezcla de xhosa (lengua de la familia bantú), de inglés y de
afrikáans, se utiliza solo en minas de Sudáfrica y Zambia como vehículo de
comunicación entre los trabajadores de distintos grupos étnicos. El fanagaló es, por
tanto,
a) una lengua pidgin.
b) una lengua con reconocimiento oficial.
c) una lengua criolla.
d) una lengua materna.
32. El universal “Todas las lenguas tienen una vocal baja [a]” es…
a) relativo.
b) absoluto.
c) morfofonológico.
d) implicativo.

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