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Sobre el papel escribió 'Érase una vez', pero las letras desaparecían al instante.
Probó entonces con 'Había una vez' y el resultado fue el mismo. Savannah lo
intentó de muchas maneras y para ello no dejó fórmula sin probar: 'En un lugar
muy lejano', 'En el antiguo reino”… pero nada funcionaba.
Como no se daba por vencida decidió empezar el cuento por el final. Y así, con
mucho cuidado y bien despacito, escribió 'Colorín colorado, este cuento se ha
acabado'. Apenas duraron unos minutos las palabras en el papel. Estas acabaron
estallando en unos coloridos fuegos artificiales.
Jugó con todas las pinturas, cantó con el lápiz e hizo un vestido para su muñeca
con los papeles.
Al día siguiente, entró en la clase de Lenguaje con la cabeza bien alta. Aunque no
llevaba el cuento escrito como el resto de sus compañeros no estaba preocupada.
Había aprendido que a veces aunque se intentan hacer bien las cosas estas no
salen como las habíamos pensado. Lo importante era haberlo intentado y haber
buscado una solución alternativa. Así, cuando la profesora le pidió su cuento,
Savannah le explicó los problemas que había tenido para escribirlo. Sin embargo,
su cuento estaba en su cabeza y acudió a la tradición oral para narrarlo en voz
alta a sus amigos.
Ejercicios de comprensión lectora para los
niños
- ¿Te acuerdas de alguno de los principios que utilizó la niña para empezar su
cuento? ¿Alguno de ellos funcionó? ¿Qué principio habrías elegido tú?