LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS / ESTUDIOS INGLESES
1 acierto=0,25 puntos; 1 fallo resta 0,08 puntos. Las preguntas sin responder no restan puntos.
Calificación total del examen: 8 puntos.
1. Cuando se dice que una ciencia debe
ser explícita se entiende que las
explicaciones deben ser...
a) formales.
b)detalladas y precisas.
c) empíricas.
d) observables.
2. El lenguaje se trasmite…
a) mediante el canal vocal-auditivo.
b) mediante el canal gestual-visual.
c) por ambos canales simultáneamente.
d) por ambos canales, según los casos.
3. Se denomina competencia gramatical...
a) a la capacidad de poner en práctica las
reglas gramaticales que formulan
instituciones como la Real Academia
Española.
b)al conocimiento práctico e interiorizado
de las reglas gramaticales de una
lengua.
c) a la capacidad de corregir los errores de
actuación.
d) a las pruebas que permiten establecer
quién habla mejor una lengua.
4. Una descripción completa de la
estructura lingüística aborda…
a) la Fonología, la Morfología y la Sintaxis.
b) la Fonética, los niveles estructurales y
la Pragmática.
c) la estructura, la cognición y la sociedad.
d) la intralingüística, la Biología y la
Psicología.
5. El medio secundario del lenguaje más
importante es…
a) el morse.
b) la lengua de signos.
c)la escritura.
d) el braille.
CE-2016 [2]
Pase sus respuestas a la hoja de casillas.
6. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
sobre la lengua de signos es
verdadera?:
a) La lengua de signos es un código
universal.
b) La lengua de signos presenta dos
variedades: europea y americana.
c) La lengua de signos no tiene
variedades.
d) Hay muchas lenguas de signos
diferentes, que pueden tener también
variedades diferentes.
7. Los sistemas de escritura fonográficos
se dividen en:
a) Silabarios y alfabetos.
b) Pictogramas e ideogramas.
c) Ideogramas y logogramas.
d) Logogramas y jeroglíficos.
8. Una vocal cerrada y anterior, como [i],
presentará:
a) El primer formante muy bajo, por su
grado de abertura, y el segundo muy
alto, por su lugar de articulación.
b) El primer formante muy alto, por su
grado de abertura, y el segundo muy
bajo, por su lugar de articulación.
c) El primer formante muy bajo, por su
lugar de articulación, y el segundo muy
alto, por a su grado de abertura.
d) El primer formante muy alto, por su
lugar de articulación, y el segundo muy
bajo, por su grado de abertura.
9. La consonante que encontramos en la
palabra chicha es:
a) Oclusiva.
b) Fricativa.
c) Africada.
d) Rótica.
10. El fenómeno de la selectividad
frecuencial en el sistema auditivo alude
a:
a) Un mecanismo de protección frente al
ruido que se localiza en el oído externo.
b) La especialización en la respuesta de la
cóclea según las características
acústicas del estímulo.
c) Un mecanismo de amplificación del
sonido que se basa en el
funcionamiento de la cadena de
huesecillos (martillo, yunque y estribo).
d) Un mecanismo cognitivo que nos
permite restaurar parte del mensaje no
percibido.
11. ¿Qué procesos morfológicos y en qué
orden se han aplicado para formar la
palabra intocables?:
a) Parasíntesis y flexión.
b) Prefijación, sufijación y flexión.
c)Sufijación, prefijación y flexión.
d) Sufijación, flexión y prefijación.
12. ¿Qué segmentación refleja la estructura
de la palabra relajar?:
a) [re][laj][ar]
b) [relaj [ar]]
c) [re [lajar]]
d) [re [laj [ar]]]
13. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) Un afijo derivativo no puede cambiar la
categoría de la base a la que se
agrega.
b) Los afijos derivativos del español son
siempre sufijos, aunque en otras
lenguas pueden ser prefijos.
c) La derivación da lugar a formas
diferentes de una misma palabra.
d) La derivación determina variaciones en
el significado léxico de las palabras.
14. El verbo presentar…
a) tiene solo dos argumentos.
b) es un predicado monovalente.
c) no acepta adjuntos.
d) es un verbo transitivo.
15. ¿Qué segmentación refleja la estructura
interna del sintagma verbal Escuchó un
aria de Verdi?:
a)[Escuchó [un aria [de Verdi]]]
b) [[Escuchó un aria] de Verdi]
c) [Escuchó [un aria de] [Verdi]]
d) [[Escuchó un aria] [de [Verdi]]]
16. En la oración El sábado se desplomó el
muro, el sintagma nominal el sábado
es:
a) El sujeto paciente.
b) El tema.
c) Un argumento temporal.
d)Un adjunto temporal.
17. Las palabras con significado
gramatical…
a) formas clases abiertas, no tienen
contenido descriptivo y son accesibles a
la introspección.
b) formas clases cerradas, no tienen
contenido descriptivo y son inaccesibles
a la introspección.
c) formas clases abiertas, tienen contenido
descriptivo y son accesibles a la
introspección.
d) formas clases cerradas, tienen
contenido descriptivo y son inaccesibles
a la introspección.
18. El término que designa al todo de una
estructura con partes menores se
denomina:
a) Homónimo.
b) Holónimo.
c) Merónimo.
d) Homógrafo.
19. Son relaciones de significado entre
proposiciones…
a) la paráfrasis y la holonimia.
b) la implicación y la composicionalidad.
c) la paráfrasis y la contradicción.
d) la polisemia y la homonimia.
20. La interpretación de un enunciado… 25. Desde el punto de vista diacrónico, una
a) depende solo del significado. forma como *nuevecientos en lugar de
b) depende solo del contexto. novecientos es…
c) depende de su significado y del a) un cambio semántico.
contexto. b) una analogía.
d) no depende ni del significado ni del c) una variante.
contexto. d) una etimología popular.
21. La Pragmática como disciplina se 26. En la variación fonético-fonológica, los
ocupa de… factores lingüísticos funcionales…
a) caracterizar los significados de las a) están relacionados con la posición del
oraciones. fonema en la sílaba.
b) describir exclusivamente los actos de b) están condicionados por los elementos
que aparecen antes y después de la
habla concretos.
variable.
c) describir únicamente los actos de habla c) están relacionados con la distribución
indirectos. de las palabras en la oración.
d)explicar los principios que rigen la d) afectan a la naturaleza de las
actividad comunicativa. categorías gramaticales en las que se
incluye la variable.
22. Según Searle, un acto de habla
indirecto es… 27. La señal eléctrica de las neuronas se
a) aquel en el que no hay una transmite por medio de:
correspondencia entre forma gramatical a) El cuerpo o soma, que almacena la
y fuerza ilocutiva. información genética.
b) aquel en el que no hay una b) Las dendritas, que envían potenciales
correspondencia entre forma gramatical de acción a otras células.
y efectos perlocutivos. c) El axón, que contacta en la sinapsis
c) una implicatura. con las dendritas de otras células.
d) un tipo de comunicación diferida. d) Las interneuronas, encargadas de
transmitir órdenes a los músculos y
23. Una de las siguientes afirmaciones es glándulas.
falsa:
a) En todas las lenguas existe variación 28. Una frase como Luis salió con la amiga
lingüística. de su primo que vivía de alquiler
b) La variación lingüística es la presenta:
responsable de la evolución de las a) Ambigüedad permanente.
lenguas. b) Ambigüedad local.
c)La variación lingüística depende c) Activación secuencial.
únicamente de factores lingüísticos. d) Activación paralela.
d) La variación lingüística es la 29. La propuesta de los étimos universales:
responsable del cambio lingüístico. a) Es obra de Heine y Kuteva, y defiende
un orden de aparición para los distintos
24. En la estandarización de una lengua, el
componentes del lenguaje.
proceso que se ocupa de difundir la
b) Es obra de Ruhlen, y defiende un origen
lengua estándar entre la población es
monogenético del lenguaje.
la…
c) Fue confirmada con la aparición del gen
a) implementación.
FOXP2 en la familia k, cuya alteración
b) codificación.
se relacionó con la aparición de TEL.
c) regularización.
d) selección.
 d) Alude a una mutación genética crucial o
masiva, que dio origen al Dispositivo de
Adquisición del Lenguaje.
30. La clasificación de las lenguas en
aislantes y aglutinantes es de base:
a) genética.
b) sintáctica.
c) geográfica.
d)morfológica.
31. ¿En qué nivel son más frecuentes y
estables las interferencias lingüísticas
debidas al contacto de lenguas?
a) En el fónico.
b)En el léxico.
c) En el morfosintáctico.
d) Se dan más o menos con la misma
frecuencia y la misma estabilidad en
todos los niveles.
32. Si una lengua desaparece es porque…
a) se va fragmentando en multitud de
dialectos no inteligibles.
b) es inferior a otras lenguas.
c) su estructura gramatical es muy pobre y
no sirve para la comunicación.
d) carece de literatura escrita.