LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS / ESTUDIOS INGLESES
1 acierto=0,25 puntos; 1 fallo resta 0,08 puntos. Las preguntas sin responder no restan puntos.
Calificación total del examen: 8 puntos.
1. La recepción direccional de la señal es
posible gracias a…
a) la propagación de la escritura.
b)la audición biaural.
c) la no saturación del canal auditivo.
d) la utilización de medios técnicos.
2. El lenguaje humano es un inventario
de signos asociado a un conjunto de
reglas, esto es,
a)el léxico y la gramática.
b) los sonidos y la gramática.
c) los sonidos y el léxico.
d) la gramática y los morfemas.
3. La Lingüística moderna es una
disciplina…
a) que solo inventa las reglas
gramaticales.
b) que solo impone las reglas
gramaticales.
c) que inventa e impone las reglas
gramaticales.
d) que ni inventa ni impone las reglas
gramaticales.
4. Como medio primario para la
transmisión del lenguaje contamos
con...
a) el habla únicamente.
b)el habla y las lenguas de signos.
c) el habla y la escritura.
d) tradicionalmente el habla, pero hoy se
añaden los medios de comunicación.
5. Las lenguas de signos y las lenguas
orales se diferencian:
a) En la mayor iconicidad y simultaneidad
de las lenguas de signos.
b) En la mayor iconicidad y simultaneidad
de las lenguas orales.
c) En la menor iconicidad y simultaneidad
de las lenguas de signos.
CE-2016 [1]
Pase sus respuestas a la hoja de casillas.
d) En la mayor iconicidad y menor
simultaneidad de las lenguas de signos.
6. Los sistemas de escritura no
fonológicos...
a) cuentan con signos exclusivamente
icónicos.
b) cuentan con signos exclusivamente
motivados: existe una relación natural
entre el signo y aquello que se
representa.
c) se asocian con sistemas gramaticales
poco desarrollados, frente a los
sistemas fonológicos.
d) no se basan en la representación de
sonidos.
7. Cuando subimos el volumen de la
televisión, ¿qué parámetro de la onda
sonora emitida estamos modificando?
a) La amplitud, incrementando su grado
de compresión/rarefacción.
b) La frecuencia, aumentando el número
de ciclos que recorre la onda cada
segundo.
c) Según el modelo acústico de la fuente
y el filtro, estaríamos aumentando la
fuente.
d) Según el modelo acústico de la fuente
y el filtro, estaríamos disminuyendo el
filtro.
8. La consonante que encontramos en la
palabra oyó es:
a) Oclusiva.
b) Lateral.
c) Aproximante.
d) Africada.
9. Por lo general, nuestra capacidad
perceptiva para discriminar es…
a) menor que la de categorizar, como
pone de manifiesto el fenómeno de la
redundancia.
 b) mayor que la de categorizar, como
pone de manifiesto el fenómeno de la
redundancia.
c) mayor que la de categorizar, aunque
en el caso de la percepción categorial
se igualan.
d) idéntica a la de categorizar: gracias a
ello podemos comunicarnos mediante
sistemas de signos discretos.
10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
es verdadera?
a) Un afijo flexivo suele cambiar la
categoría de la base a la que se agrega.
b) Los afijos flexivos del español son, en
su mayoría, prefijos.
c) La flexión da lugar a formas diferentes
de una misma palabra.
d) La flexión determina variaciones
importantes en el significado léxico de
las palabras.
11. La diferencia en la base que se
observa en las formas verbales
tiemblo y temblé muestra que hay:
a) Dos alófonos.
b) Dos morfemas derivativos.
c)Dos alomorfos de un morfema léxico.
d) Dos alomorfos de un morfema
derivativo.
12. El verbo anochecer en la oración Hoy
anochecerá despejado es:
a)Avalente.
b) Monovalente.
c) Bivalente.
d) Trivalente.
13. El complemento directo de una
oración:
a) Suele tener el papel semántico de
tema.
b) Debe tener el papel semántico de
experimentante.
c) Suele ser un adjunto, pero puede ser
un argumento.
d) Debe ser siempre un sintagma
preposicional.
14. En la oración Se venden coches
“retro”, el sintagma nominal coches
“retro”:
a) Es el complemento directo.
b)Es el sujeto.
c) Es un complemento circunstancial de
lugar.
d) Es el complemento indirecto.
15. En la oración Observé a la chica con
los prismáticos:
a) Hay ambigüedad léxica y estructural
b)Hay ambigüedad estructural, pues los
prismáticos pueden modificar a a chica
o a observé.
c) Hay ambigüedad léxica, pues con los
prismáticos tiene dos significados.
d) Hay ambigüedad estructural, pues con
los prismáticos tiene dos significados.
16. Muchas palabras no remiten a
conceptos, ni permiten identificar
entidades, propiedades, procesos y
estados. Estas palabras tienen…
a) significado léxico.
b)significado gramatical.
c) significado connotativo.
d) interpretación pragmática.
17. El análisis del significado léxico en
rasgos distintivos es interesante para
la teoría semántica porque permite…
a) clasificar la realidad de manera más
precisa.
b) establecer conexiones entre el
significado y el sonido.
c) explicar algunas propiedades
combinatorias de las unidades léxicas.
d) incorporar a la explicación las
cuestiones pragmáticas.
18. Dos proposiciones se relacionan
mediante paráfrasis cuando…
a) se da una relación de equivalencia
entre los dos significados.
b) el significado de una proposición
incluye el de la otra.
c) el significado de una proposición
incluye el de la otra en afirmativa y
negativa.
d) solo una es verdadera.
19. ¿Cuál de estas afirmaciones es
verdadera?
a) No puede haber comunicación sin
lenguaje.
b) No todos los usos de lenguaje tienen
una finalidad comunicativa.
c) El lenguaje requiere la presencia de un
interlocutor.
d) Para comunicarse es siempre
imprescindible compartir un código.
20. Un acto perlocutivo es…
a) el que se realiza al pronunciar una
expresión formada de acuerdo con las
reglas de la gramática.
b) el que se realiza como resultado de la
intención del hablante.
c) el efecto que se produce en el
destinatario como consecuencia del
enunciado.
d) el que se lleva a cabo cuando se habla
a través de un sistema de
telecomunicación.
21. En pragmática, los estudios de
cortesía se centran en…
a) los buenos modales que todos deben
adquirir.
b) las muestras de etiqueta propias de
las situaciones institucionalizadas.
c)las manifestaciones lingüísticas de la
necesidad de ajustarse al estatuto del
destinatario.
d) las reglas para realizar actos de habla.
22. Generalmente, en la variación
lingüística…
a) influyen exclusivamente factores
lingüísticos.
b) influyen exclusivamente factores
extralingüísticos.
c) influyen conjuntamente factores
lingüísticos y extralingüísticos.
d) no influyen ni factores lingüísticos ni
extralingüísticos.
23. Desde el punto de vista de la variación
lingüística, el acento…
a) es el conjunto de rasgos fonéticos
característicos de una variedad
lingüística.
b) no se pone de manifiesto en las
personas cultas.
c) es un rasgo suprasegmental.
d) dota a las sílabas de un tono más
elevado.
24. “En español, una vocal se nasaliza
cuando está en posición inicial de
palabra después de pausa y seguida
de una consonante nasal”. ¿Qué
factores lingüísticos se están
considerando en esta afirmación?
a) Contextuales.
b)Distribucionales y contextuales.
c) Distribucionales.
d) Distribucionales y funcionales.
25. La variedad estándar de una lengua…
a) no ha surgido de una evolución
lingüística natural.
b) es superior lingüísticamente a los
dialectos.
c) puede llegar a desplazar a los dialectos.
d) no sufre la influencia de otras
variedades dialectales.
26. Durante la Revolución francesa los
moderados se sentaban en los
escaños de la derecha y los
revolucionarios radicales en los de la
izquierda. De ahí proceden las
palabras derecha e izquierda,
aplicadas a la ideología política. ¿Qué
proceso se ha producido en este
cambio lingüístico?
a) Un préstamo.
b) Una metonimia.
c) Una metátesis.
d) Una metáfora.
27. El área de Wernicke en el cerebro:
a) Se encuentra en el lóbulo frontal y es
la encargada de la comprensión del
habla.
b)Se encuentra en el lóbulo temporal y
es la encargada de la comprensión del
habla.
 c) Se encuentra en el lóbulo frontal y es 30. En la clasificación genética, los
la encargada de la producción del niveles de jerarquización que tienen
habla. carácter geográfico son:
d) Se encuentra en el lóbulo temporal y a) Filo, área, familia.
es la encargada de la producción del b) Filo, familia, grupo
habla.. c)Área, zona, region.
d) Zona, filo, grupo.
28. El fenómeno que conocemos como
31. Las tres fases por las que pasa un
priming o facilitación:
continuum criollo son, en este orden,
a) Se refiere al acceso más rápido en el
las del…
lexicón mental cuando una palabra
a) basilecto, mesolecto, acrolecto
comparte rasgos con otra presentada b) mesolecto, basilecto y acrolecto.
previamente . c) mesolecto, acrolecto y basilecto.
b) Es igual a lo que conocemos como d) acrolecto, basilecto, mesolecto.
“fenómeno de la punta de la lengua”. 32. En el enfoque generativo, las
c) Pone de manifiesto que el acceso al propiedades comunes a todas las
léxico se produce mediante una lenguas…
activación en serie, de forma a) existen solo en el ámbito morfológico.
secuencial, de los candidatos a b) se explican por la facilidad de
palabra. procesamiento.
d) Es una tarea que se realiza mediante c) se explican como resultado de una
procesamiento bottom-up o “de abajo capacidad innata.
arriba”. d) se explican como adaptación de la
forma a la función.
29. El desarrollo del lenguaje en los niños
que nacen en entornos bilingües:
a) Al principio cuenta con un único
sistema de representación para las
dos lenguas, por eso se producen
interferencias; con el tiempo, se
generan dos sistemas independientes.
b) Es más variable y con menor
desarrollo léxico inicial en cada lengua
que el de los monolingües.
c) Presenta menos activación cerebral
que el de los monolingües.
d) Es idéntico al de los niños
monolingües.