Eje Formativo II (FHM497) - Examen Final - 03 - 08 - 2023 - Revisión Del Intento

3/8/23, 15:38 Eje Formativo II (FHM497) - Examen final - 03/08/2023: Revisión del intento
Página Principal / Mis cursos / finales ead educ-turno agosto 2023 / Lic. en Educación
/ Eje Formativo II (FHM497) - Examen final - 03/08/2023
Comenzado el jueves, 3 de agosto de 2023, 15:00

Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 3 de agosto de 2023, 15:28
Tiempo empleado 28 minutos 29 segundos
Puntos 18,75/20,00
Calificación 9,38 de 10,00 (94%)
Pregunta 1
Finalizado
Se puntúa 1,00 sobre 1,00
Cuáles son considerados elementos esenciales a la hora de elaborar el diseño de un proyecto.

Unir con letras
¿Qué se espera obtener del proyecto en caso de qué tenga éxito? C (objetivos)
¿Cómo se ejecutará el proyecto? H (modalidad de trabajo)
- ¿Quién ejecutará el proyecto? G (responsables)
¿Qué debe producir el proyecto para crear las condiciones básicas que permitan la consecución
E (resultados esperados)
del objetivo?
¿A quién va dirigido el proyecto? D (beneficiarios directos e indirectos)
¿Con qué acciones se generaran los resultados? F (actividades)
¿A qué fin contribuirá el logro de los objetivos del proyecto? B (finalidad)
Razones por las que se necesita realizar el proyecto A (fundamentación)
¿En cuánto tiempo se lograrán los objetivos previstos I (calendarización – tiempos)
Pregunta 2
Finalizado
Es necesario atravesar cuatro momentos para aprender a trabajar en equipo.

Unir con letras
Hacer diseñar y concretar cursos de acción
Decidir ordenar la información, establecer prioridades y optar
Pensar generar alternativas
Reflexionar -revisar la propia visión de las cosas y construir una visión compartida
https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/quiz/review.php?attempt=2480480&cmid=1195791 1/9
Pregunta 3
Finalizado
Marcar la opción correcta
¿Para tomar una decisión acertada se requiere siempre de?
Seleccione una:
a. Contar con información adecuada y cierta en el momento oportuno
b. Ser objetivo
c.
Todas son correctas
d. Seleccionar los medios más adecuados y las estrategias necesarias para contar con los recursos disponibles para el alcance de los
objetivos planteados
e.
Realizar un proceso de selección de todas las alternativas
Pregunta 4
Finalizado
¿Cómo logramos desarrollar las culturas colaborativas en las escuelas?

Marque las opciones que no son correctas
Seleccione una o más de una:

a. Establecer consensos y acuerdos con la comunidad
b. Transitar del trabajo colaborativo al trabajo individual
c.
Gestionar los conflictos institucionales
d. Fortalecer las competencias comunicativas de los actores de la comunidad educativa
Pregunta 5
Finalizado
La única manera de tomar una buena decisión es a través de la aplicación de un buen modelo de toma de
decisiones.
Marcar las opciones que no son correctas

a. Realizar el proceso de forma lógica y coherente
b.
Recoger la información necesaria para poder elegir
c. Recopilar informaciones que se han formado en torno a la elección
d. Ser directos y rígidos antes, durante y después del proceso
e.
Considerar tanto los elementos objetivos como los subjetivos
f. Concentrarse en lo realmente urgente
Pregunta 6
Finalizado
¿Cuáles son las trabas o demoras, más habituales, a la hora de la conformación de equipos de trabajo?

a. La orientación hacia los resultados
b. La tendencia hacia el individualismo
c.
El funcionamiento de pequeños grupos aislados
d. Proponer dinámicas de trabajo que sean capaces supera el momento y fortalecer los equipos dentro de la institución.
e. La orientación hacia la conducción de las personas
f. El desconocimiento de las competencias con las que cuenta cada miembro del equipo
Pregunta 7
Finalizado
La dirección del proyecto implica adquirir una visión sistémica o global de la institución y del proyecto mismo. Los
sistemas se caracterizan por?
Maque las opciones que no son correctas

a.
Las características de cada elemento tienen efecto sobre las del sistema en su conjunto
b. Las características de cada elemento y la forma en qué afecta al conjunto dependen, al menos, de las características de otro
elemento.
c. Ningún elemento tiene un efecto independiente sobre el conjunto y cada uno está afectado por, al menos, otro elemento
d. Un sistema puede dividirse en subsistemas independientes
e. Un sistema representa más que la suma de sus partes
f.
un sistema puede ser divisible estructuralmente, y no perderían algunas de sus propiedades esenciales
Pregunta 8
Finalizado
Las funciones básicas de la Gestión Educativa nos llevan a realizar ciertas tareas... Seleccione las opciones que no
son correctas

a. Establecer estándares de desempeño
b. Fijar metas y tomar decisiones
c. Promover a todos los miembros de la organización
d.
Fijar objetivos y prioridades
e. Organizar reuniones de trabajo colaborativo
f. Trabajar en equipo
Pregunta 9
Finalizado
Selecciones la o las opciones correctas

Gestionar las instituciones educativas nos lleva a realizar y pensar acciones tales como:

a. Visualizar las oportunidades
b. Ninguna es correcta
c. Tomar decisiones y actuar
d.
Analizar las encrucijadas
e. Determinar los campos de intervención
Pregunta 10
Finalizado
Seleccionar las opciones que no son correctas
Gestionar la educación de manera estratégica requiere:

a. Conocimiento de que los tiempos de gestión suponen períodos largos de gestación
b. Disciplina para el aprendizaje conductista
c. Exploración permanente de las oportunidades
d. Un enfoque claro y lineal de los procesos
e. Metaconocimiento
f. Capacidad de experimentar y gusto por el riesgo
Pregunta 11
Finalizado
- La maduración de los equipos debe transitar distintas etapas en las que detectamos las siguientes acciones.

a.
Reconocer la pertenencia a la institución
b. Reconocer las diferencias como elemento enriquecedor del conjunto
c. La centralidad de la acción está puesta en las tareas
d. El acuerdo sobre los parámetros de calidad
e. Encontrar mi lugar en el equipo de trabajo
f. Desarrollo de un clima de confianza para alcanzar los procesos de trabajo
Pregunta 12
Finalizado
Acciones que denotan la pérdida de liderazgo.

Maque las opciones correctas

a. Baja en la motivación
b. Pérdida en la seguridad del rumbo
c.
Pasividad e indiferencia
d. Pérdida en la confianza, en el conocimiento y la responsabilidad moral de los líderes
e.
Escasos niveles de compromiso
Pregunta 13
Finalizado
Principales competencias que debe poseer un gestor de proyectos.

Marque la o las opciones correctas

a.
Desarrollo de un modelo de dirección y gestión que se adapte a los cambios.
b. Gestión eficaz en el uso de los recursos, materiales como humanos
c. Ejercicio de liderazgo para mejorar la calidad de la enseñanza
d. Visión compartida orientada hacia objetivos concretos que dan sentido a las funciones y actividades que cada miembro del equipo
de gestión desarrolle
e. Ofrecer herramientas que faciliten la resolución de discusiones
f. Ninguna es correcta
Pregunta 14
Finalizado
En lo que respecta al análisis de grandes volúmenes de la información el límite se establece entre los sistemas de
inteligencia y los sistemas de gestión de información para dar respuesta a la toma de decisiones que es el
propósito final de todos los análisis de información.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 15
Finalizado
La principal finalidad de la gestión del proyecto es el cumplimiento de los objetivos, en relación a la calidad y el
costo y todo ello procurando optimizar los recursos de los que se dispone.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 16
Finalizado
La gestión educativa, es entendida como una herramienta fundamental para la mejora de la educación, esta nos
permitirá desarrollar competencias que nos permita saber más y actuar mejor, detectar las mejores oportunidades
de intervención, tomar decisiones responsables, diseñar y construir cursos de acción para llevar a buen puerto la
institución escolar.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 17
Finalizado
Gestionar o administrar un proyecto actualmente implica liderazgo en la conducción, de la organización y eficacia

en el manejo de los recursos disponibles, logrando minimizar los problemas y riesgos, desplegando el máximo
potencial del grupo gestor.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 18
Finalizado
- El liderazgo es hoy un fenómeno de mando, más que un fenómeno de interacciones y negociaciones: la calidad de
las interacciones, la información acertada, el conocimiento adecuado y el compromiso ético sostienen las
propuestas y acciones de futuro
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 19
Finalizado
En el proceso de toma de decisiones siempre se dispone, en el momento preciso de toda la información requerida,
y mientras más compleja sea la decisión, más difícil resultará conocer todas las alternativas. Además, aunque
quien toma la decisión trate de ser objetivo no siempre es posible lograrlo. Por estas y otras razones, es ilógico
esperar que las personas actúen en forma completa y estrictamente racional, en particular, en la toma de
decisiones
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Pregunta 20
Finalizado
El trabajo en equipo es un punto de llegada, no un punto de partida y requiere de un proceso de maduración y de

gestación. Los equipos no son un fin en sí mismo, son apenas una herramienta para abordar o resolver algún
problema, o cumplir un determinado objetivo.
Seleccione una:
Verdadero
Falso
◄ Evaluación de la Gestión (FHM495) - Trabajo Final - 03/08/2023
Ir a...
Descarga de Constancia de Examen Final - Eje Formativo II (FHM497) ►

Eje Formativo II (FHM497) - Examen Final - 03 - 08 - 2023 - Revisión Del Intento

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Eje Formativo II (FHM497) - Examen Final - 03 - 08 - 2023 - Revisión Del Intento

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3/8/23, 15:38 Eje Formativo II (FHM497) - Examen final - 03/08/2023: Revisión del intento

/ Eje Formativo II (FHM497) - Examen final - 03/08/2023

Comenzado el jueves, 3 de agosto de 2023, 15:00

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Cuáles son considerados elementos esenciales a la hora de elaborar el diseño de un proyecto.

¿Cómo se ejecutará el proyecto? H (modalidad de trabajo)

- ¿Quién ejecutará el proyecto? G (responsables)

¿A quién va dirigido el proyecto? D (beneficiarios directos e indirectos)

¿Con qué acciones se generaran los resultados? F (actividades)

¿A qué fin contribuirá el logro de los objetivos del proyecto? B (finalidad)

Razones por las que se necesita realizar el proyecto A (fundamentación)

¿En cuánto tiempo se lograrán los objetivos previstos I (calendarización – tiempos)

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Es necesario atravesar cuatro momentos para aprender a trabajar en equipo.

Hacer diseñar y concretar cursos de acción

Decidir ordenar la información, establecer prioridades y optar

Pensar generar alternativas

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar la opción correcta

¿Para tomar una decisión acertada se requiere siempre de?

Se puntúa 0,50 sobre 1,00

¿Cómo logramos desarrollar las culturas colaborativas en las escuelas?

Seleccione una o más de una:

b. Transitar del trabajo colaborativo al trabajo individual

d. Fortalecer las competencias comunicativas de los actores de la comunidad educativa

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Seleccione una o más de una:

c. Recopilar informaciones que se han formado en torno a la elección

d. Ser directos y rígidos antes, durante y después del proceso

f. Concentrarse en lo realmente urgente

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Seleccione una o más de una:

b. La tendencia hacia el individualismo

e. La orientación hacia la conducción de las personas

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Maque las opciones que no son correctas

Seleccione una o más de una:

d. Un sistema puede dividirse en subsistemas independientes

e. Un sistema representa más que la suma de sus partes

Se puntúa 0,75 sobre 1,00

Seleccione una o más de una:

b. Fijar metas y tomar decisiones

c. Promover a todos los miembros de la organización

e. Organizar reuniones de trabajo colaborativo

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Selecciones la o las opciones correctas

Seleccione una o más de una:

e. Determinar los campos de intervención

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Seleccionar las opciones que no son correctas

Gestionar la educación de manera estratégica requiere:

Seleccione una o más de una:

b. Disciplina para el aprendizaje conductista

c. Exploración permanente de las oportunidades

d. Un enfoque claro y lineal de los procesos

f. Capacidad de experimentar y gusto por el riesgo

Se puntúa 0,50 sobre 1,00

Marcar las opciones que no son correctas

Seleccione una o más de una:

b. Reconocer las diferencias como elemento enriquecedor del conjunto

c. La centralidad de la acción está puesta en las tareas

d. El acuerdo sobre los parámetros de calidad