Descripción y análisis de experiencias de los aprendizajes alcanzados

Para describir y analizar las experiencias de aprendizaje alcanzadas sobre el tema de fomentar
la participación en actividades físicas desde la infancia en Quevedo en el año 2023, es
importante recopilar datos sobre las estrategias pedagógicas utilizadas y su impacto en los
niños. Algunas estrategias efectivas podrían incluir:

Integrar juegos y actividades físicas en el currículo escolar desde temprana edad.

Organizar eventos deportivos intercolegiales para promover la competencia saludable y el

compañerismo.

Ofrecer clases de educación física que sean variadas, divertidas y adaptadas a las diferentes
habilidades y niveles de los estudiantes.

Fomentar la participación de los padres en actividades deportivas familiares y eventos

escolares.

Incorporar tecnología y dispositivos interactivos en las actividades físicas para hacerlas más
atractivas y motivadoras para los niños.

Implementar programas de mentoría donde estudiantes mayores puedan guiar y motivar a los
más jóvenes a participar en actividades físicas.

Crear espacios seguros y accesibles para la práctica de deportes y juegos al aire libre.

Al analizar estas experiencias, es importante considerar el nivel de participación de los niños,

su interés en las actividades físicas, los cambios en su salud y bienestar, así como cualquier
desafío o barrera que haya surgido en la implementación de las estrategias pedagógicas. Esto
proporcionará información valiosa para mejorar y adaptar las prácticas pedagógicas en el
futuro.

En el presente proyecto hemos integrado las materias del cuarto semestre que nos han
ayudado a realizarlo, Investigación Cuantitativa, esta asignatura nos ha ayudado a conseguir los
resultados de las encuestas realizadas a los infantes nos ah ayudado a recopilar información de
forma numérica a través de las los gráficos, Introducción a la Comunicación Científica esta
asignatura nos permitió plasmar nuestro proyecto de manera técnica – profesional y con la
debida estructura, Modelos Pedagógicos utilizamos el Modelo Conductista que permitió a los
alumnos realizar las practicas preprofesionales con los conocimientos adquiridos durante su
proceso de formación profesional con la ayuda de la materia de Didáctica del Atletismo sus
conocimientos a floran a los estudiantes cuando el cuerpo y la mente está conectada y
plasmada en los ejercicios físicos, ya que desarrollan en gran utilidad como seria el atletismo
que nos fortalece el cuerpo físico y pueden mejorar al llevar práctica en su carrera y para la
Didáctica de la Natación ofrece una gama de beneficios físicos, mentales y emocionales que
pueden ayudar a los estudiantes preprofesionales a mejorar su bienestar general y desarrollar
habilidades transferibles que serán valiosas en su futura carrera.