Fichadescriptiva22 23

SECRETARIA DE EDUCACION
SECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DIRECCION DE EDUCACION ESPECIAL
CICLO ESCOLAR 2022 – 2023
"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ALEXA DAYANI RODRÍGUEZ GUILLÉN GRADO: 1º GRUPO: D
AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS
INTELECTUAL Dificultad en la atención y la memoria. Implementar la lectura de temas de

Comprende y razona, por debajo del interés en casa
promedio. Trabajar el manejo del dinero.
Resuelve problemas de la vida Practicar conceptos matemáticos
cotidiana. básicos a través del juego o actividades
Cuenta, clasifica, generaliza. de ocio.
Conoce conceptos matemáticos
básicos (conteo, suma y resta)
Lee y rescata ideas sencillas.
MOTRIZ Camina, corre, salta, monta bicicleta. Realizar actividades físicas al aire libre.
Dificultad en la coordinación ojo-mano. Establecer horario de rutinas diarias.
Desarrollo motriz por debajo del Realizar actividades en casa que
promedio. ayuden a mejorar la motricidad fina
(recortar, modelar, colorear)
COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. Reforzar en casa el uso del lenguaje.
Tiene poco lenguaje verbal. Establecer un tiempo para conversar
Se expresa poco sobre actividades del día.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Convive muy poco. Establecer rutinas de higiene personal.
No se desplaza sola. Participar en actividades de ocio
Requiere apoyo para realizar (deportivas, artísticas o culturales).
actividades. Crear lazos de amistades.
Adquirir hábitos de autonomía personal.
EMOCIONAL Dificultad para expresar sus emociones Trabajar la autoestima.
y sentimientos. Reforzamiento positivo.
Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión
Padre/Madre de familia
UDEI # 252
José Silvestre Aramberri No. 222
Col. Felipe Carrillo Puerto, Escobedo, N.L. C.P. 66055
C.C.T. 19FUA0252I ZONA 22 REGION: 13
usaer252.z22@hotmail.com
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE: DEL ALUMNO: JOSELYN SARAI MARTÍNEZ RÍOS GRADO: 1º GRUPO: D
INTELECTUAL Comprende y razona, según el Reforzar conceptos básicos

promedio. matemáticos a través del juego o
Resuelve problemas de la vida actividades de ocio.
cotidiana. (suma, resta, multiplicación, Reforzar la lectura en casa.
división)
Cuenta, clasifica, generaliza.
Conoce conceptos básicos
matemáticos.
Lee y rescata ideas secundarias y
comprende lo que lee.
MOTRIZ Se desenvuelve de forma regular de La alumna no requiere sugerencias
acuerdo con su desarrollo. específicas en ésta área, ya que su
desarrollo va de forma regular.
COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. Estimular para que formule todas sus
Su discurso es coherente. dudas.
Dificultad para expresar emociones y Desarrollar actividades que permitan la
sentimientos. comunicación y la escucha activa.
Motivación positiva.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Convive muy poco con iguales. Realizar actividades donde pueda
Poca tolerancia a la frustración y a los desarrollar sus habilidades sociales y
cambios. para la convivencia (deportivas,
Evita contacto visual. artísticas, culturales)
EMOCIONAL Dificultad en la gestión de emociones. Respetar sus tiempos de aceptación y
Dificultad para expresar sus emociones adaptación de la situación.
y sentimientos. Implementar actividades de
Dificultad para comprender los autorregulación (tiempo fuera, 3 minutos
sentimientos de otras personas. para respirar, etc.).
Reforzar su autoestima.
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ADRIANA ADAMARI HINOJOSA ALMAGUER GRADO: 1º GRUPO: E
INTELECTUAL Lee textos y rescata ideas principales. Implementar la lectura de temas de

Dificultad en la comprensión. interés en casa
Conoce conceptos básicos Trabajar el manejo del dinero.
matemáticos. Reforzar conceptos matemáticos
Realiza suma, resta, multiplicación, con básicos a través del juego o actividades
ayuda. de ocio.
MOTRIZ Camina, corre, salta, monta bicicleta. Realizar actividades físicas al aire libre.
Coordinación ojo-mano. Establecer horario de rutinas diarias.
Desarrollo motriz promedio.
COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. Estimular para que formule todas sus
Dificultad para expresar ideas, dudas.
emociones y sentimientos. Desarrollar actividades que permitan la
comunicación y la escucha activa.
Motivación positiva.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Convive poco con iguales. Participar en actividades de ocio
Poca interacción con la comunidad. (deportivas, artísticas o culturales).
Requiere apoyo para realizar algunas Crear lazos de amistades.
actividades. Reforzar hábitos de autonomía
Dificultad para adaptarse al cambio. personal.
EMOCIONAL Dificultad en la gestión de emociones. Implementar actividades de

Dificultad para resolver conflictos. autorregulación (tiempo fuera, 3 minutos
Dificultad para expresar sus emociones para respirar, etc.).
y sentimientos. Reforzar su autoestima.
Permitir la expresión a su manera de
emociones y sentimientos y ayudar a
moderar sus impulsos.
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: JORGE ALBERTO HERNÁNDEZ PÉREZ GRADO: 3º GRUPO: D
INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa conceptos

memoria. matemáticos básicos.
Comprende y razona, por debajo Hacer de la lectura un hábito.
del promedio. ¡FELICIDADES POR TODO TU
Resuelve problemas de la vida ESFUERZO!
cotidiana.
MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Continuar con actividades

bicicleta. culturales-artísticas para seguir
Forma parte del grupo de danza. avanzando.
Buena coordinación ojo-mano. ¡MUCHO ÉXITO!
Desarrollo motriz promedio.
COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. ¡SIGUE ESFORZÁNDOTE!

Se expresa bien.
Nivel de desarrollo acorde a su
edad cronológica.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN Se desenvuelve bien. Continuar con actividades
SOCIAL Es impulsivo culturales-artísticas, para apoyar en
Dificultad para seguir reglas. su conducta adaptativa.
¡FELICIDADES!
EMOCIONAL Identifica sus emociones. Buscar momentos en casa para
Dificultad para expresar sus conversar sobre situaciones diarias
emociones y sentimientos. y buscar posibles soluciones.
Motivar positivamente.
¡ÉXITO!
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: HARRY GARAY QUIÑONES GRADO: 3º GRUPO: E
INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa mediante el juego

memoria. o actividades cotidianas conceptos
Comprende y razona, por debajo matemáticos básicos.
del promedio. Hacer de la lectura un hábito.
Resuelve problemas de la vida ¡FELICIDADES!
cotidiana.
MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Continuar reforzamiento motor con

bicicleta. actividad deportiva o cultural, que
Coordinación ojo-mano. ayude a mejorar el desempeño del
Desarrollo motriz promedio. alumno.
¡SIGUE ESFORZÁNDOTE!
COMUNICATIVO-LINGUISTICA Intención comunicativa. Buscar en casa espacios para
Lenguaje estructurado. conversar, para poner en práctica la
Conoce la función del lenguaje y las comunicación.
formas y los medios de Buscar clases de un segundo
comunicación. idioma (inglés) ya que muestra
Maneja tiempos verbales. interés y talento en este idioma.
¡MUCHO ÉXITO!
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Reforzar en casa el buen
Interactúa de manera amable y comportamiento.
respeta turnos. Motivación positiva.
¡FELICIDADES!
EMOCIONAL Dificultad para identificar sus Continuar con terapia psicológica.
emociones. Buscar espacios para tratar
Dificultad para expresar sus situaciones en donde se pongan en
emociones y sentimientos. práctica las emociones y la
resolución de situaciones de la vida
cotidiana.
¡ENHORABUENA!
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ERIC ALEXANDER SÁNCHEZ MORALES GRADO: 3º GRUPO: D
INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa los conceptos

del promedio. ¡FELICIDADES!
Resuelve problemas de la vida
cotidiana.
MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Reforzar desarrollo motor con

bicicleta. alguna actividad física (deportiva o
Coordinación ojo-mano. culturar).
Desarrollo motriz promedio. ¡ÉXITO!

Se expresa bien.
edad cronológica.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Continuar con actividades

Es impulsivo culturales-artísticas, para apoyar en
Dificultad para seguir reglas su conducta adaptativa.
¡FELICIDADES!

¡ÉXITO!
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: BRANDON ISRAEL GARZA LARA GRADO: 3º GRUPO: A
INTELECTUAL Comprende y razona, por debajo Reforzar en casa los conceptos

del promedio. matemáticos básicos.
Resuelve problemas de la vida Hacer de la lectura un hábito.
cotidiana. ¡FELICIDADES!


Su discurso es coherente.
Conversa y sigue la conversación.
Respeta turnos.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Continuar con actividades

Interactúa de manera amable y culturales-artísticas, para apoyar en
respeta turnos. su conducta adaptativa.
¡FELICIDADES!

Expresa emociones y sentimientos. conversar sobre situaciones diarias
y buscar posibles soluciones.
¡ÉXITO!
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: OMAR HUMBERTO VALADEZ ARMENTA GRADO: 3º GRUPO: A

Comprende y razona. Hacer de la lectura un hábito.
Resuelve problemas de la vida ¡FELICIDADES!
cotidiana.
Lee y rescata ideas.


Se expresa bien.
edad cronológica.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien.

Es impulsivo Realizar actividades culturales-
Dificultad para seguir reglas. artísticas, o deportivas, para apoyar
en su conducta adaptativa.
¡FELICIDADES!

¡ÉXITO!
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ATANAEL NETZAYEL IBARRA DUARTE GRADO: 3º GRUPO: E

del promedio. ¡FELICIDADES!
Resuelve problemas de la vida
cotidiana, con ayuda.
Realiza suma, resta y multiplicación,
con ayuda.
Lee y rescata ideas principales.


Tiene poco lenguaje verbal.
Se expresa poco.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Realizar actividades culturales-

Interactúa de manera amable y artísticas, o deportivas, para apoyar
respeta turnos. en su conducta adaptativa.
¡FELICIDADES!
EMOCIONAL Identifica sus emociones.

Dificultad para expresar sus Buscar momentos en casa para
emociones y sentimientos. conversar sobre situaciones diarias
y buscar posibles soluciones.
¡ÉXITO!
UDEI # 252
FICHA DESCRIPTIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: OMAR ISRAEL SANDOVAL CORONADO GRADO: 3º GRUPO: E
INTELECTUAL Lee y rescata ideas.

Realiza operaciones básicas. Reforzar en casa los conceptos
Comprende y razona. matemáticos básicos.
Resuelve problemas de la vida Hacer de la lectura un hábito.
cotidiana. ¡FELICIDADES!


Se expresa bien.
edad cronológica.
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Realizar actividades culturales-

Es impulsivo. artísticas, o deportivas, para apoyar
Convive con iguales. en su conducta adaptativa.
¡FELICIDADES!

¡ÉXITO!
FICHA
UDEI DESCRIPTIVA
# 252
NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: GRUPO:
INTELECTUAL
MOTRIZ
COMUNICATIVO-LINGUISTICA
ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
UDEI # 252

AREA SUGERENCIAS
FORTALEZAS Y POSIBILIDADES
INTELECTUAL
MOTRIZ
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
UDEI # 252
MOTRIZ
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
UDEI # 252
MOTRIZ
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
UDEI # 252
MOTRIZ
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
UDEI # 252

MOTRIZ
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252

ADAPTACIÓN
E INSERCIÓN SOCIAL
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252
EMOCIONAL
FICHA DESCRIPTIVA
INTELECTUAL
MOTRIZ
UDEI # 252

EMOCIONAL
UDEI # 252

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"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Dificultad en la atención y la memoria. Implementar la lectura de temas de

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Comprende y razona, según el Reforzar conceptos básicos

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"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Lee textos y rescata ideas principales. Implementar la lectura de temas de

EMOCIONAL Dificultad en la gestión de emociones. Implementar actividades de

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa conceptos

MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Continuar con actividades

COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. ¡SIGUE ESFORZÁNDOTE!

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa mediante el juego

MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Continuar reforzamiento motor con

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa los conceptos

MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Reforzar desarrollo motor con

COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. ¡SIGUE ESFORZÁNDOTE!

ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Continuar con actividades

EMOCIONAL Identifica sus emociones. Buscar momentos en casa para

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Comprende y razona, por debajo Reforzar en casa los conceptos

MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Reforzar desarrollo motor con

COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. ¡SIGUE ESFORZÁNDOTE!

ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Continuar con actividades

EMOCIONAL Identifica sus emociones. Buscar momentos en casa para

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa los conceptos

MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Reforzar desarrollo motor con

COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. ¡SIGUE ESFORZÁNDOTE!

ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien.

EMOCIONAL Identifica sus emociones. Buscar momentos en casa para

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

"2022, Año de la Nueva Constitución del Estado de Nuevo León"

AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Dificultad en la atención y la Reforzar en casa los conceptos

MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Reforzar desarrollo motor con

COMUNICATIVO-LINGUISTICA Tiene intención comunicativa. ¡SIGUE ESFORZÁNDOTE!

ADAPTACIÓN E INSERCIÓN SOCIAL Se desenvuelve bien. Realizar actividades culturales-

EMOCIONAL Identifica sus emociones.

Vo.Bo. Directora U.D.E.I. #252 Maestro de Inclusión

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AREA FORTALEZAS Y POSIBILIDADES SUGERENCIAS

INTELECTUAL Lee y rescata ideas.

MOTRIZ Camina, corre, salta, monta Reforzar desarrollo motor con