¿Cómo se cita este libro?

Si se menciona dentro de un texto académico, tanto de forma

directa como indirecta, se emplea el sistema entre paréntesis,
en donde se incluye así la información: “Lo que entra en el aula
es una cebolla” (Pennac, 2014, p. 60). No se usa la nota al pie
para poner esta información.

Al final del texto, se coloca la bibliografía de esta manera:

Pennac, Daniel (2014). Mal de escuela. Buenos Aires:

Literatura Random House.

Apellido, nombre (fecha de publicación). Título en cursiva.

Ciudad donde se edita: Editorial.

Citas en el texto: directa e indirecta

Mediante el estilo directo podemos citar textualmente las palabras de alguien e incluirlas
en nuestro discurso logrando que ambos enunciados mantengan sus propias marcas de
enunciación.
• Las citas de un original o de un trabajo crítico van en redonda, entre comillas
dobles (“ ”);
• si los pasajes citados contienen a su vez otras citas, éstas van entre comillas
simples ( ‘ ’);
• las citas largas (de más de tres líneas) no van intercaladas en el texto sino aparte,
interlineado sencillo, con doble sangrado en estos casos la cita no va
entrecomillada;
• para remarcar palabras se puede usar la cursiva, nunca las negritas (las voces
extranjeras siempre van en cursiva).
 La reformulación o
paráfrasis
La reformulación, como
procedimiento que permite
transformar un texto en otro,
contribuye al desarrollo de la
competencia comunicativa. Existen
tres estrategias básicas de
reformulación: sustitución,
expansión, reducción.

El estilo directo es opuesto al indirecto. Mientras que la
característica principal del estilo directo es que las
distintas fuentes de enunciación mantienen su
autonomía y se presentan con sus propias marcas e
índices, la característica principal del estilo indirecto es
que reduce todo a su óptica, subordina las fuentes a
una sola y se manifiesta como una interpretación del
discurso que refiere y no como una reproducción
exacta.
La sustitución: consiste en
presentar de forma diferente una
frase, una oración, un párrafo o un
texto completo, sin alterar la
información (es decir, sin agregar ni
quitar información). Por medio del
uso de sinónimos, hiperónimos o
palabras de significado más
general, pronombres (por ejemplo,
de 1era a 3era persona) o ciertos
adverbios.
La reducción: El resumen es un
texto producido a partir de la
reformulación de un texto fuente
más extenso. La especificidad del
trabajo de resumen consiste en
reducir la información del texto de
partida, preservando lo esencial de
esa información, y lograr que ese
nuevo texto pueda ser
comprendido sin necesidad de
recurrir al texto fuente.

La expansión: significa ampliar

por medio de explicaciones-
especificaciones, descripciones,
ejemplos, definiciones, resúmenes,
notas al pie, discursos directos o
indirectos, entre otras
posibilidades.
Referencias bibliográficas
Para las referencias bibliográficas (tanto en el texto principal como en las notas), emplear
en todos los casos el sistema americano (Autor, fecha, p.), con los datos completos en la
bibliografía al final del trabajo, según las normas que ilustran estos ejemplos:
Libros:

Apellido, autor (año). Título en bastardilla o cursiva. Ciudad: editorial

Bertini, Ferruccio, ed. (1991). La mujer medieval. Madrid: Alianza.

Boase, Roger (1977). The Origin and Meaning of Courtly Love. A Critical Study of European
Scholarship. Manchester: Manchester University Press.
Artículos en revistas o libros:

Apellido, autor (año). “Título del artículo o capítulo de libro”, en Título de la revista
o libro en bastardilla o cursiva. Ciudad: editorial, Pp. número de página solo en las
revistas.

Leonardi, Claudio (1991) “Baudonivia la biógrafa”, en Ferruccio Bertini. La mujer medieval.

Madrid: Alianza.
Spitzer, Leo (1953). “On moça tan fermosa”, en Hispanic Review, 21: 135-138.
Páginas web:
Si se cita un portal o un conjunto de páginas: Nombre y Apellidos del autor o responsable
(si lo hay), coma, Título de la página principal (homepage) en cursiva [en línea], coma,
dirección web (en redonda), y entre paréntesis fecha de consulta o bien fecha que
aparece en la página web.
Ejemplos:
--Centro Virtual Cervantes [en línea], www.cvc.cervantes.es (fecha de consulta: 2-III-2010)
-- Real Academia Española, Banco de datos (CORDE).Corpus diacrónico del español [en
línea], http://www.rae.es (fecha de consulta: 30-V-2010)
Si se cita un texto específico dentro de una página web o portal: Nombre y Apellidos del
autor o responsable, coma, Título del texto entre comillas (“ ”), coma, [en línea], coma,
seguido por “en” y por el título del portal o de la página web (home page) coma, dirección
de la página, y entre paréntesis fecha de consulta.
Ejemplo:
--Joaquín Benito de Lucas, “José Hierro y su tiempo”, [en línea], en Centro Virtual
Cervantes, http://cvc.cervantes.es/actcult/hierro/acerca_de/visiones_benito.htm (fecha
de consulta: 25-IV-2010)
Si se cita un artículo publicado en una revista en línea: Nombre y Apellidos del autor o
responsable, coma, Año. Título del texto entre comillas (“ ”), coma, seguido por “en” y por
el título de la revista en cursiva, coma, número y fascículo, dos puntos, número de las
páginas, [en línea], coma, dirección de la página web, y entre paréntesis fecha de consulta.
Ejemplo:
-- Víctor Infantes, 1993. “La poesía que enseña. El didactismo literario de los pliegos
sueltos”, Criticón, 58: 117-124, [en línea],
http://cvc.cervantes.es/literatura/criticon/PDF/058/058_115.pdf (fecha de consulta: 10-V-
2010).

Para practicar…
1) A partir de los siguientes datos bibliográficos ordenarlos según corresponda, para
que esté en la bibliografía de un trabajo, al final:
Autora: Mary Beard
Libro: Mujeres y poder
Capítulo: “La voz publica de las mujeres”
Lugar de publicación: Buenos Aires
Año de publicación: 2018
Editorial: Crítica

Autor: Irene Klein

Título del libro: La narración
Año: 2007
Editorial: Eudeba
Lugar de publicación: Buenos Aires

Autor: Jesús Ramírez Martínez

 Año: 2002
Páginas: 57-72
Título artículo de revista: “La expresión oral”
Nombre de la revista: Contextos educativos
Número de la revista: 5.

2) Incluir en los siguientes textos la referencia entre paréntesis en el párrafo:

Cita directa extraída de la página 59:
Ramírez Martínez expuso que: “Por un buen oyente se cataloga a alguien que es un
buen receptor de cuantos signos pueden ser percibidos e interpretados por sus
sentidos, descodificados, y reorganizados con espíritu crítico, clasificando la
información y captando las intenciones comunicativas.”

Cita indirecta, se empleó la página 9 como fuente:

Irene Klein en La narración nos advierte que tomar la palabra no es un acto ingenuo
y, por lo tanto, tampoco la actividad de narrar lo es.

3) Transformar esta cita directa en una indirecta, por medio de una reformulación
por reducción y sustitución, y luego agregar tu opinión al respecto. Para ello es
necesario emplear un CONECTOR que permita enlazar la cita indirecta con tu idea:

Cita directa: Cita indirecta:

Expresó Daniel Pennac: “Nuestros «malos

alumnos» (de los que se dice que no tienen
porvenir) nunca van solos a la escuela. Lo que
entra en clase es una cebolla: unas capas de
pesadumbre, de miedo, de inquietud, de rencor,
de cólera, de deseos insatisfechos, de furiosas
renuncias acumuladas sobre un fondo de
vergonzoso pasado, de presente amenazador, de
futuro condenado. Miradlos, aquí llegan, con el
cuerpo a medio hacer y su familia a cuestas en la
mochila. En realidad, la clase solo puede empezar
cuando dejan el fardo en el suelo y la cebolla ha
sido pelada. Es difícil de explicar, pero a menudo
solo basta una mirada, una palabra amable, una
frase de adulto confiado, claro y estable, para
disolver esos pesares, aliviar esos espíritus,
instalarlos en un presente rigurosamente
indicativo” (2014, p. 60)