Energías renovables

Planeación didáctica
del docente

0
 Nombre de la asignatura
U# Actividades

Energética Computacional
Actividades de la unidad 2

Datos generales

Nombre de la asignatura Semestre Bloque

Energética computacional Quinto 2

Nombre del docente Ciclo escolar

Carlos Martín Sosa Chuil 2023-2

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 1

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U# Actividades

Índice

Actividades de la unidad 2 ...................................................................................... 3

Calendario de actividades ....................................................................................... 4
Actividad 1. Aplicación de los métodos numéricos a las energías renovables ........ 5
Actividad 2. Métodos numéricos parte 1 ................................................................. 7
Actividad 3. Métodos numéricos parte 2 ............................................................... 10
Evidencia de aprendizaje. Métodos numéricos para resolver problemas de
energías renovables .............................................................................................. 13
Autorreflexiones U2 ............................................................................................... 16

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 2

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U# Actividades

Actividades de la unidad 2

Competencia específica

Utiliza métodos numéricos mediante el análisis de los modelos

matemáticos para simular el funcionamiento de fenómenos
relacionados con las energías renovables.

Logros

1. Distingue los métodos numéricos con base en la naturaleza de la función que

se quiere modelar.
2. Elabora un programa en lenguaje C para resolver problemas de métodos
numéricos
3. Compila y depura el programa en lenguaje C.

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Calendario de actividades

Actividades Fecha de entrega

Actividad 1. Aplicación de los métodos Jueves

numéricos a las energías renovables 10/08/2023

Lunes
Actividad 2. Métodos numéricos parte 1
14/08/2023

Viernes
Actividad 3. Métodos numéricos parte 2
18/08/2023

Evidencia de aprendizaje. Métodos Martes

numéricos para resolver problemas de
energías renovables. 22/08/2023

Sábado
Autorreflexiones U2
26/08/2023

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Actividad 1. Aplicación de los métodos numéricos

a las energías renovables
Evaluación por fecha de entrega

0 – 100 % 10/08/2023
Actividad
colaborativa (foro) 0 – 80 % 12/08/2023

0 – 70 % 14/08/2023

Introducción

¡Bienvenido a la Unidad 2 de la asignatura Energética Computacional! En esta unidad

conocerás las herramientas y aplicaciones de los métodos numéricos en las energías
renovables para la resolución de problemas de ingeniería, los cuales con métodos analíticos
sería muy difícil. Además, te dará las bases para mejorar los procesos aprovechando de
manea sustentable los recursos energéticos.

La Actividad 1 te permitirá entender el porqué de los criterios en la utilización de los métodos

números. El propósito es expresar de manera colaborativa tu opinión acerca de un problema
planteado previo al uso de los métodos numéricos para entender su importancia y las
consideraciones que debes tomar en cuenta.

Instrucciones

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Paradoja del choque interestelar

Parte A
Imagina que en el año 2080 un equipo de egresados de la licenciatura en energías
renovables de la UnADM está analizando dos prototipos de naves espaciales que
cuentan con un dispositivo que les proporciona energía infinita. Estas naves están
separadas un millón de años luz y empiezan a acercarse entre ellas de manera
colineal. Por cada segundo que pase su distancia se acorta a la mitad, es decir, en el
segundo uno ya llevan la mitad de la distancia recorrida, en el segundo dos, llevan la
mitad de la mitad de la distancia que las separaba, así sucesivamente. Entonces:

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• ¿Alguna vez van a chocar? ¿por qué?

• ¿Cuánto tiempo crees que les tome a las naves entrar en contacto
físicamente?
• Si chocan ¿Cuál es el criterio que se tomaría para afirmar que han chocado?
• Si no chocan ¿Cuál es el criterio para esta afirmación?
Suponga que en el enunciado entiendes que las naves siempre estarán separadas
(aunque sea una distancia infinitamente pequeña).
• ¿Qué distancia considerarías que se debe establecer para afirmar que las
naves han chocado? ¿por qué? Indique ese número con la unidad de distancia
adecuada (mm, cm, m, km, etc.).
Por lo general, inclusive en las películas, las naves espaciales tienen varios metros.
Considera ahora que en vez de naves espaciales sean partículas fundamentales del
átomo.
• ¿Cambiarías los criterios que usaste para las naves para afirmar que las
partículas han chocado o no? Explica tu respuesta.
Parte B
• ¿Por qué crees que el profesor puso este ejemplo en el foro de discusión?
• ¿Cómo crees que se relaciona el planteamiento de la paradoja con los
métodos numéricos?
• ¿Qué conceptos de los métodos numéricos se relacionan con la paradoja?
2. Elabora un cuadro sinóptico de los temas del archivo EECO_U2_Contenido (ubicado
en: U2 > Contenido > Material de estudio).
3. Comenta en el foro de discusión aportando tus respuestas con argumentos concisos
y objetivos, sin usar “copiar y pegar”, a los cuestionamientos de la parte A del texto
anterior.
4. Cita y referencia toda información que no sea de tu autoría.
5. Adjunta en formato PDF.

Criterios generales de participación y evaluación

La evaluación de la discusión se va a centrar en los siguientes puntos:

✓ Comunicación
✓ Argumentación de la idea central del texto “Paradoja del choque
interestelar”.
✓ Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu
trabajo, en formato APA.
✓ Respeta la participación de tus compañeros.
✓ Comenta por lo menos dos de las aportaciones de tus compañeros.

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Actividad 2. Métodos numéricos parte 1

Evaluación por fecha de entrega

0 – 100 % 14/08/2023
Actividad individual
(tarea) 0 – 80 % 16/08/2023

0 – 70 % 18/08/2023

Introducción

Bienvenido a la actividad 2, la cual te permitirá aplicar lo aprendido sobre métodos numéricos

para la obtención de las raíces de los polinomios presentados en el material de la Unidad 2
(EECO_U2_Contenido). Identificarás y plantearás soluciones para resolver algunos
problemas propuestos.

Instrucciones

1. Responde las siguientes preguntas relacionadas a los métodos numéricos en la

obtención de raíces de los polinomios.
• ¿Qué significa que un valor sea convergente?
• ¿Qué es una raíz de una función?
• ¿Cuál es la contraparte de una función real?
• ¿Qué es una raíz exacta? Mencione ejemplos de polinomios que no tienen
raíces exactas.
• ¿Cómo saber si un polinomio tiene solución exacta?
• ¿Todos los polinomios tienen raíces? ¿Por qué?
• ¿Cómo saber cuántas raíces tiene un polinomio?
• En el método de bisección, ¿Cómo definirías los valores del intervalo [𝑥𝐿 , 𝑥𝑈 ]?
¿Cuáles serían tus criterios para establecer esos valores?
• ¿Por qué el método de la regla falsa requiere un número de iteraciones? ¿los
otros métodos requieren un cierto número de iteraciones o se aplica otro
criterio?

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U# Actividades

• ¿Se pueden encontrar todas las raíces de un polinomio con los métodos
numéricos estudiados?
2. Grafica las siguientes funciones:
a) 𝑓(𝑥) = −2𝑥 6 − 1.5𝑥 4 + 10𝑥 + 2
b) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 − 24
c) 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥
Con la ayuda de la gráfica observa los intervalos donde se encuentran las raíces
(servirá para seleccionar los intervalos que contienen alguna raíz).
3. Construye el diagrama de flujo de los métodos numéricos (Newton-Raphson,
bisección y de la regla falsa) para obtener al menos una raíz de cada polinomio
presentado anteriormente.
4. Genera el código en lenguaje C (no C++, no otro lenguaje) para obtener las raíces de
las ecuaciones del inciso 2 empleando los métodos numéricos de Newton-Raphson,
bisección y de la regla falsa.
5. Obtenga las raíces de la función b) con otro método (por ejemplo, factorización) ¿Se
puede hacer lo mismo con la función a) y c)? ¿Por qué?
Evaluación

Los criterios que se consideran para tu evaluación sobre el producto o desempeño son los
que se menciona en la siguiente lista.

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura del trabajo, él cuenta con
una portada de presentación, denota orden, 10
congruencia y secuencia.
Responde adecuadamente cada una de las
25
preguntas planteadas e incluyó las gráficas.
Presenta algoritmo y diagrama de flujo,
evidencia del programa realizado y
funcionado correctamente. (Código en texto 55
e impresión de pantalla de la salida del
programa, de acuerdo con lo solicitado)
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.

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 Nombre de la asignatura
U# Actividades

Total 100

Producto a entregar

Una vez que te asegures de contar con toda la información requerida y realizada los pasos
de la actividad, presenta en un documento que contenga:

1. Portada
2. Cuadro
3. Tablas
4. Proceso
5. Nombra tu actividad con la nomenclatura ESGL_U2_A2_XXYZ. Las cuatro
primeras letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el
número de la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z
por la inicial de tu apellido materno.
7. Envía tu actividad (Formato PDF) y espera las observaciones de tu docente en
línea, de ser necesario ajusta lo que te indique.

Puntos a considerar

• Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu
trabajo, en formato APA.
• Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu
trabajo, en formato APA.
• No se permite copiar y pegar la información de Wikipedia, rincón del
vago, buenas tareas, Scribd, coursehero, monografías, blogs, etc. De
preferencia cita libros, revistas de divulgación científica, tesis y todo
documento respaldado por alguna entidad revisora. Toda información
presentada debe tener un tratamiento y presentar un resumen de lo que
se solicita.
• Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información
presentada, menciona la fuente de consulta.

• Revisa los criterios de evaluación para que conozcas los elementos (he resaltado en
negritas) que debe contener y que se revisará de tu trabajo.

• Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

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Actividad 3. Métodos numéricos parte 2

Evaluación por fecha de entrega

0 – 100 % 18/08/2023
Actividad individual
(tarea) 0 – 80 % 20/08/2023

0 – 70 % 22/08/2023

Introducción

Bienvenido a la actividad 3, donde utilizarás los métodos numéricos para obtener la

derivada de una función.
Instrucciones

1. Construye el diagrama de flujo para calcular la derivada de una función empleando

diferencias finitas con métodos numéricos.
2. Genera el código en lenguaje C (no C++, no otro lenguaje) para:
• Obtener aproximaciones de diferencia central de 𝑂(ℎ2 ) para estimar la primera y
segunda derivada de la siguiente función evaluando en 𝑥 = 2 . Para la primera
derivada use un tamaño del incremento ℎ = 0.2; para la segunda derivada use un
tamaño de incremento ℎ = 0.25 y 0.125. Compare los resultados con los valores
exactos de las derivadas.
𝑓(𝑥) = 25𝑥 3 – 6𝑥 2 + 7𝑥 – 88

• Repita este cálculo, pero ahora emplee las fórmulas de diferencia numérica con alta
precisión.
3. Elabore una gráfica empleando el tamaño de paso ℎ y el error relativo (𝜀) obtenido
comparando primera derivada de la ecuación obtenida con métodos numéricos y la
solución analítica evaluada en 𝑥 = 2. Empiece con ℎ = 1, luego disminuya ℎ en un
factor de 10 sucesivamente hasta completar 10 iteraciones.
4. Genera el código en lenguaje C (no C++, no otro lenguaje) algún de algún ejemplo
donde se utilicen los métodos numéricos para calcular las integrales (Tema 2.3).
5. Responde las siguientes preguntas relacionadas a los métodos numéricos.

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 Nombre de la asignatura
U# Actividades

• ¿Qué es una función continua y una función discreta? Muestre ejemplos de cada
una con gráficos.
• ¿Qué significa que un sistema de ecuaciones algebraicas sea no lineal? Escriba un
ejemplo de una ecuación lineal y una no lineal.
• ¿Cuál es la diferencia entre solución analítica y solución con técnicas numéricas?
• ¿Por qué utilizar los métodos numéricos para obtener la derivada de una función si
se cuenta con tablas para obtener dichas derivadas?
• ¿Cómo puedes establecer el valor del paso para las iteraciones?
• ¿Qué pasa con los resultados si se cambia el valor de paso?
• Si se emplean métodos numéricos para obtener la derivada ¿es necesario saber
derivar?
• ¿La obtención de las derivada n-ésima depende de alguna de las derivadas
anteriores?

Evaluación

Los criterios que se consideran para tu evaluación sobre el producto o desempeño son los
que se menciona en la siguiente lista.

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura del trabajo, él cuenta con
una portada de presentación, denota orden, 10
congruencia y secuencia.
Responde adecuadamente cada una de las
25
preguntas planteadas e incluyó las gráficas.
Presenta algoritmo y diagrama de flujo,
evidencia del programa realizado y
funcionado correctamente. (Código en texto 55
e impresión de pantalla de la salida del
programa, de acuerdo con lo solicitado)
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.

Total 100

Producto a entregar

Una vez que te asegures de contar con toda la información requerida y realizada los pasos
de la actividad, presenta en un documento que contenga:

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 11

 Nombre de la asignatura
U# Actividades

• Portada
• Cuadro
• Tablas
• Proceso
• Nombra tu actividad con la nomenclatura ESGL_U2_A2_XXYZ. Las cuatro
primeras letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el
número de la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z
por la inicial de tu apellido materno.
• Envía tu actividad (Formato PDF) y espera las observaciones de tu docente en
línea, de ser necesario ajusta lo que te indique.

Puntos a considerar

• Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu
trabajo, en formato APA.
• No se permite copiar y pegar la información de Wikipedia, rincón del
vago, buenas tareas, Scribd, coursehero, monografías, blogs, etc. De
preferencia cita libros, revistas de divulgación científica, tesis y todo
documento respaldado por alguna entidad revisora. Toda información
presentada debe tener un tratamiento y presentar un resumen de lo que
se solicita.
• De encontrar trabajos iguales, semejantes o con plagio se calificará con cero.
• Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información
presentada, menciona la fuente de consulta.
• Revisa los criterios de evaluación para que conozcas los elementos (he resaltado en
negritas) que debe contener y que se revisará de tu trabajo.

• Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 12

 Nombre de la asignatura
U# Actividades

Evidencia de aprendizaje. Métodos numéricos para

resolver problemas de energías renovables
Evaluación por fecha de entrega

0 – 100 % 22/08/2023
Actividad individual
0 – 80 % 24/08/2023
(tarea)
0 – 70 % 26/08/2023

Introducción

Bienvenido(a) a la actividad Evidencia de aprendizaje, que tiene como objetivo aplicar los
conocimientos adquiridos en la Unidad 2. El propósito es que tomes conciencia del gran
número de aplicaciones que tienen los métodos numéricos en ingeniería y en otras áreas.

Instrucciones

1. Interprete. Se requiere minimizar la perdida de energía de un sistema renovable

modelado por siguiente polinomio:

𝑓(𝑥) = 9.34 – 21.97𝑥 + 16.3𝑥 2 – 3.704𝑥 3

• Grafica la función, con base a ello determina los valores 𝑥𝐿 y 𝑥𝑀 para hallar el valor
de 𝑥 que minimiza la función.
2. Genera el código en lenguaje C (no C++, no otro lenguaje) empleando métodos
numéricos para que obtengas:
• El valor 𝑥 que minimiza la ecuación.
• La derivada usando el valor de la raíz que maximiza la ecuación.
• Responde ¿Qué valor obtuviste al evaluar la derivada? ¿era el esperado?
3. Realiza el mismo procedimiento, pero ahora resuelva analíticamente.
4. Evalúa la siguiente integral empleando métodos numéricos:

4
∫ (1 − 𝑥 − 4𝑥 3 + 2𝑥 5 ) 𝑑𝑥
−2

• Con la regla Simpson 1/3, con 𝑛 = 2 y 4

5. Evalúa en forma analítica la integral.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 13

 Nombre de la asignatura
U# Actividades

6. Determine el error relativo porcentual con base al primer y segundo inciso. ¿lo
consideras aceptable? ¿por qué?
7. Responde las siguientes preguntas relacionadas a los métodos numéricos.
• ¿Existe alguna restricción al seleccionar algún método numérico para la obtención
de raíces de un polinomio? ¿Cuál?
• ¿Existe alguna restricción al seleccionar algún método numérico para la obtención
de la derivada? ¿Cuál?
• Entre las fórmulas cerradas de integración de Newton-cortes se encuentra la regla
del trapecio y regla de Simpson. ¿Cuál de ellas presenta un menor error? ¿por qué?
¿de qué depende el error?

Evaluación

Los criterios que se consideran para tu evaluación sobre el producto o desempeño son los
que se menciona en la siguiente lista.

Criterio Puntaje
Entrega en tiempo y forma la actividad 5
Incluye estructura del trabajo, él cuenta con
una portada de presentación, denota orden, 10
congruencia y secuencia.
Responde adecuadamente cada una de las
25
preguntas planteadas e incluyó las gráficas.
Presenta algoritmo y diagrama de flujo,
evidencia del programa realizado y
funcionado correctamente. (Código en texto 55
e impresión de pantalla de la salida del
programa, de acuerdo con lo solicitado)
Renombra su documento con la
5
nomenclatura señalada.

Total 100

Producto a entregar

Una vez que te asegures de contar con toda la información requerida y realizada los pasos
de la actividad, presenta en un documento que contenga:

1. Portada
2. Cuadro

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 14

 Nombre de la asignatura
U# Actividades

3. Tablas
4. Proceso
5. Nombra tu actividad con la nomenclatura ESGL_U2_A2_XXYZ. Las cuatro
primeras letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el
número de la unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z
por la inicial de tu apellido materno.
6. Envía tu actividad (Formato PDF) y espera las observaciones de tu docente en
línea, de ser necesario ajusta lo que te indique.

Puntos a considerar

• Evita el plagio, citando las fuentes e incluyendo las referencias que sustentan tu
trabajo, en formato APA.

• Si incluyes imágenes, tablas o gráficas que le den soporte a la información

presentada, menciona la fuente de consulta.

• Revisa los criterios de evaluación para que conozcas los elementos (he resaltado en
negritas) que debe contener y que se revisará de tu trabajo.

• Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 15

 Nombre de la asignatura
U# Actividades

Autorreflexiones U2
Evaluación por fecha de entrega

0 – 100 % 26/08/2023
Actividad individual
(tarea) 0 – 80 % 28/08/2023

0 – 70 % 30/08/2023

Introducción

Bienvenido a la actividad de Autorreflexiones correspondiente a la Unidad 2, la cual te permitirá

reflexionar sobre el conocimiento adquirido.

¡IMPORTANTE! Recuerda responder a esta actividad hasta que hayas desarrollado todas las
actividades, los temas y las lecturas sugeridas en la Unidad 2.

Instrucciones

1. Reflexiona acerca de los contenidos hasta ahora estudiados en esta Unidad 2 de

Energética Computacional, responde y argumenta los siguientes cuestionamientos:

• ¿Qué importancia tiene para el desarrollo profesional de un ingeniero en

energías renovables conocer los métodos numéricos?

• ¿Qué competencias identificaste al implementar los métodos numéricos y su

diagrama de flujo?

• ¿Qué aplicaciones consideras puede tener los métodos numéricos en las

Energías Renovables?

• ¿Cómo crees que se resolverían los problemas que no tienen solución analítica
si no existieran los métodos numéricos?

• ¿Qué temas de esta unidad consideras que son un área de oportunidad para
mejorar?

2. Guarda tu actividad con la nomenclatura EECO_U2_ATR_XXYZ. Las cuatro primeras

letras corresponden a la clave de la asignatura, posteriormente sigue el número de la
unidad y de la actividad. Por último, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
materno.
3. Envía tu actividad (Formato PDF).

*Recuerda que tu documento no deberá pesar más de 5 MB.

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 16

 Nombre de la asignatura
U# Actividades

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 17