Laboratorio Avanzado de Innovación y Liderazgo

Universidad Continental
Curso de laboratorio avanzado de
Innovación y Liderazgo

GRUPO N5

Producto Académico N°1

INTEGRANTES:

 JOEL TABOADA DE LA CRUZ

 MARIELA TICLLA RAMOS
 JOHAN TOLEDO QUISPE
 SARITA TUPAYACHI CASA
 WALTER URE COSME

Profesor: Ing. Evaristo Quispe Rupay

2023

Producto Académico n.°1 Tarea

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Evaluación para el consolidado 1

Actividad Grupal

1. Consideraciones:

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Criterio Detalle

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz desarrollar nuevas maneras de pensar,
aprendizaje de la relacionarse a través de la escucha, atención y apreciación generando un ambiente que
unidad promueva el pensamiento creativo para emprender desde distintas áreas de su vida.

Temas El liderazgo innovador y ambientes para pensar.

Tipo de producto Informe. Trabajo grupal (05 integrantes), con componente individual
académico

Enunciado Elabora un informe donde expongas cómo el liderazgo innovador es importante para impulsar
/Consigna ambientes para pensar. En el informe debes exponer tus experiencias y aprendizaje al poner en
práctica la atención, escucha y apreciación; y genera un ambiente, en equipo, en el que se
promueva el pensamiento.

Recursos de
● Calisto, J. y Lynch, M. (2022). Manual de Laboratorio Avanzado de Innovación y
aprendizaje
obligatorios Liderazgo. Unidad 1. Huancayo. Universidad Continental. (consultar en el aula virtual.

● Calisto, J. (2019). Thinking Environment.

https://medium.com/@juandiegocalisto/thinking-environment-7e68186eb15e

● Center for Creative Leadership. (2015). El liderazgo que estimula la innovación. CCL.
https://www.ccl.org/wp-content/uploads/2017/06/Innovation-Becoming-a-Leader-Who-
Fosters-Innovation_ES_March-2015.pdf

● mtc2 Ltd. (2021, May 19). Nancy Kline 10 Components of the Thinking Environment: an
animation. [Archivo de Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=Gjb-
faR5S6c

Formato de
● Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente actividad y la
presentación
entrega en PDF. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.

● El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:

PA1_Grupo1_Apellido1_Apellido2…Apellido5

● El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 1, apartado Producto

académico 1.

● Un integrante del grupo debe publicar el archivo en el aula virtual antes de la fecha y
hora límite de entrega. Caso contrario, tendrá puntos en contra por entrega fuera de
plazo.

● Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que su evaluación
pueda realizarse sin inconveniente.

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2. Actividades por realizar

Expone tus experiencias y aprendizaje siguiendo estos criterios de presentación:

1. El informe debe estar dividido en tres secciones: Atención-Escucha, Apreciación y Liderazgo

Innovador.
2. Cada una de estas secciones debe estar dividida a su vez en dos: el resultado de aplicar cada
elemento de manera personal (las estrategias, aprendizajes y reflexiones) y el resultado de
aplicar cada elemento en equipo.
3. Sobre la aplicación de los elementos de manera personal:
a. La atención puede ser enfocada como estar más atento a la respiración de uno a través
de la meditación, mindfulness, o respiración consciente;
b. La apreciación enumerando cinco cualidades que tengamos, a esto le podemos sumar
razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos.
4. Sobre la aplicación de los elementos en equipos de cinco: es importante que generen un
espacio con atención, escucha y apreciación por el medio que sea más conveniente. Lo mejor
es que practiquen más de una conversación, de unos 15 minutos, donde pongan en práctica los
elementos: Atención, escucha y apreciación.
5. Sobre la aplicación de características de un líder innovador en equipo: Es importante que
generen intercambio y un espacio para definir como su equipo podría desarrollar las
características de un líder innovador, indicar al menos 4 formas de aplicarlo en equipo.
6. Los criterios de presentación del informe: texto de mínimo 5 y máximo 8 páginas.

Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.

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3. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará.

Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio
Criterios
(3 puntos) (2 puntos) (1 puntos) (0 puntos)

Presenta su estrategia y Presenta su estrategia y Presenta estrategia y No presenta su

comparte aprendizajes y
Atención reflexiones de cómo
Personal aplicar atención a su vida,
que muestran profundidad
y originalidad.
comparte aprendizajes y comparte aprendizajes y estrategia ni
reflexiones de cómo reflexiones de cómo aprendizajes o
aplicar atención a su vida. aplicar atención a su reflexiones de cómo
vida, pero son poco aplicar la atención.
profundos y originales.

Comparte cinco Comparte entre tres y Comparte entre una y No presenta su

cualidades personales y a
Apreciación esto le suma razones por
personal las cuales estamos
agradecidos con nosotros
mismos.
cuatro cualidades dos cualidades estrategia ni
personales y le suma personales y no le suma aprendizajes de aplicar
razones por las cuales razones por las cuales la apreciación.
estamos agradecidos con estamos agradecidos
nosotros mismos. con nosotros mismos.

Comparten estrategias, Comparten aprendizajes o Comparten algunos No presenta su

aprendizajes y reflexiones
Atención en de aplicar atención y
equipo generar ambientes para
pensar en equipo.
reflexiones de aplicar aprendizajes de aplicar estrategia ni
atención y generar atención y generar aprendizajes de aplicar
ambientes para pensar en ambientes para pensar la atención ni generar
equipo. en equipo. ambientes para pensar
en equipo.

Comparten estrategias Comparten aprendizajes o Comparten algunos No presenta

aprendizajes y reflexiones reflexiones de aplicar aprendizajes de aplicar aprendizajes de aplicar
Apreciación en
de aplicar apreciación en apreciación en equipo. apreciación en equipo. la apreciación en
equipo
equipo. equipo.

Desarrolla las Desarrolla las Desarrolla solo las No presenta las

Liderazgo características de un líder características de un líder características de un características de un
Innovador en innovador, indican al innovador, indican menos líder innovador líder innovador, ni
equipo menos 4 formas de de 3 formas de aplicarlo indican las formas de
aplicarlo en equipo. en equipo. aplicarlo en equipo.

Trabajo Trabaja de forma Su participación fue entre Su participación fue No trabaja de forma
colaborativo colaborativa 60 a 90 % entre 10 a 50 % colaborativa

(0 puntos) (-2 puntos)

Tiempo de
entrega
El trabajo fue entregado dentro del plazo establecido. El trabajo fue entregado a destiempo.

GUÍA DE DESARROLLO

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PRIMERA PARTE: SOBRE LA APLICACIÓN DE LOS TRES ELEMENTOS DE MANERA

PERSONAL:

Apellidos y nombres: Pérez Rodríguez, Pamela

1° Atención: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú atención en la actualidad)

- Estrategias (Qué estrategias debería empezar a utilizar para mejorar)
- Aprendizajes (Qué aprendizajes está teniendo en este proceso desde que conociste el tema)
- Reflexiones: Cómo podemos aplicar lo aprendido en:
o La vida diaria:
o La vida estudiantil:
o La vida profesional:

2° Apreciación: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú apreciación en la actualidad)

- Enumera cinco cualidades que tengas
- Explica tres razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos.

Apellidos y nombres: Poma Tinoco, Eduardo

1° Atención: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú atención en la actualidad)

- Estrategias (Qué estrategias debería empezar a utilizar para mejorar)
- Aprendizajes (Qué aprendizajes está teniendo en este proceso desde que conociste el tema)
- Reflexiones: Cómo podemos aplicar lo aprendido en:
o La vida diaria:
o La vida estudiantil:
o La vida profesional:

2° Apreciación: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú apreciación en la actualidad)

- Enumera cinco cualidades que tengas
- Explica tres razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos.

Apellidos y nombres: Almanza Vilca, Carlos

1° Atención: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú atención en la actualidad)

- Estrategias (Qué estrategias debería empezar a utilizar para mejorar)
- Aprendizajes (Qué aprendizajes está teniendo en este proceso desde que conociste el tema)
- Reflexiones: Cómo podemos aplicar lo aprendido en:
o La vida diaria:
o La vida estudiantil:
o La vida profesional:

2° Apreciación: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú apreciación en la actualidad)

- Enumera cinco cualidades que tengas
- Explica tres razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos.

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Apellidos y nombres: Tapia Pérez, Juan

1° Atención: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú atención en la actualidad)

- Estrategias (Qué estrategias debería empezar a utilizar para mejorar)
- Aprendizajes (Qué aprendizajes está teniendo en este proceso desde que conociste el tema)
- Reflexiones: Cómo podemos aplicar lo aprendido en:
o La vida diaria:
o La vida estudiantil:
o La vida profesional:

2° Apreciación: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú apreciación en la actualidad)

- Enumera cinco cualidades que tengas
- Explica tres razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos.

Apellidos y nombres: Gutiérrez Pantoja, Maribel

1° Atención: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú atención en la actualidad)

- Estrategias (Qué estrategias debería empezar a utilizar para mejorar)
- Aprendizajes (Qué aprendizajes está teniendo en este proceso desde que conociste el tema)
- Reflexiones: Cómo podemos aplicar lo aprendido en:
o La vida diaria:
o La vida estudiantil:
o La vida profesional:

2° Apreciación: (Hacer un breve análisis individual de cómo está tú apreciación en la actualidad)

- Enumera cinco cualidades que tengas
- Explica tres razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos.

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SEGUNDA PARTE: SOBRE LA APLICACIÓN DE LOS TRES ELEMENTOS EN EQUIPOS:

Tema abordado, fecha, hora y tiempo:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________

ATENCIÓN
1° Breve análisis en equipo de cómo está su atención en esta conversación de manera general como
equipo:

2° Análisis de estos temas en la conversación de equipo:

- Estrategias: (Qué estrategias implementaron como equipo para mejorar su atención)
- Aprendizajes: (¿Qué aprendizajes, cómo grupo, tuvieron en común desde que conocieron el
tema)
- Reflexiones: Cómo podemos aplicar lo aprendido en:
o La vida diaria:
o La vida estudiantil:
o La vida profesional:

APRECIACIÓN
1° Breve análisis en equipo de cómo está su apreciación en esta conversación de manera general
como equipo:

2° Análisis de estos temas en la conversación de equipo:

- Estrategias: (Qué estrategias implementaron como equipo para mejorar su apreciación)
- Aprendizajes: (¿Qué aprendizajes, cómo grupo, tuvieron en común desde que conocieron el
tema)
- Reflexiones: Cómo podemos aplicar lo aprendido en:
o La vida diaria:
o La vida estudiantil:
o La vida profesional:

LIDERAZGO INNOVADOR
1° Desarrolle las características de un Líder Innovador:

2° Indiquen al menos 4 formas de aplicarlo en equipo.

Evidencia de la reunión:

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