INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE LA PESQUERA

REGISTRO DANE 281065002611- NIT. 834001788-5

APROBADA POR RESOLUCIÓN 1548 DEL 18/06/2010
PLAN DE AULA- SEMANAL

DOCENTE: PERIODO: AREA: GRADO: FECHA:

HEIDY YUDIT SANCHEZ I ARTISITCA 5 24/02/3,10/03/23
PABON
Competencias:
PERSONAL: Reconozco lo diferentes que somos las personas y comprendo que estas diferencias son
oportunidades para construir nuevos conocimientos,
SOCIAL: Identifico y manejo las emociones como el temor a participar o la rabia durante discusiones
grupales.
Estándar:
Elaboro dibujo a través de diversas técnicas.
Tema: Horas: Semana:
El punto andariego 3 1,2,3
Exploración:
Se realiza la siguiente introducción
Vas a expresarte con otro lenguaje, el lenguaje visual. Para ello sigue el recorrido de un punto. Imagina que
viajas con el punto y recorres diversos parajes, llanos, montañas, sobre arena, sobre rocas… si giran, saltan o
regresan por otro camino al sitio de partida. Cuando te detienes y miras hacia atrás, ¿qué huella habrán dejado
tú y tu compañero? ¡Deja que las imágenes hablen!
Presentación y/o estructuración:
Seguidamente los niños pasaran a consignar en el cuaderno la siguiente información
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PLAN DE AULA- SEMANAL

Practica (guiada-libre)
De acuerdo a la información anterior los niños pasaran a imitar cada una de las actividades en el cuaderno. Luego
realizaran la siguiente actividad en 1/8 de cartulina
Vas a crear una imagen con puntos, líneas y planos. Comienza con una línea creando formas, las cuales
después serán los planos. Luego, rellena las formas con puntos, líneas o con un plano de color.

Evaluación / Valoración:
Revisión de los trabajos manuales
Observación de las actividades realizadas en clase.
Actividad complementaria:
Traer de casa un ejercicio como el realizado en clase
Observaciones:
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APROBADA POR RESOLUCIÓN 1548 DEL 18/06/2010
PLAN DE AULA- SEMANAL
DOCENTE: PERIODO: AREA: GRADO: FECHA:
HEIDY YUDIT SANCHEZ I ARTISITCA 5 17,24,30/03/23
PABON
Competencias:
PERSONAL: Reconozco lo diferentes que somos las personas y comprendo que estas diferencias son
oportunidades para construir nuevos conocimientos,
SOCIAL: Identifico y manejo las emociones como el temor a participar o la rabia durante discusiones
grupales.
Estándar:
Elaboro dibujo a través de diversas técnicas.
Tema: Horas: Semana:
Técnica de degradado 3 4,5,6
Exploración:
Se realiza la siguiente intervención a los estudiantes
Los colores son la compañía perfecta. ¡No hay tarea más deliciosa que Colorear! Sácale provecho a tus lápices
y llena de colores tus dibujos.
Terminada este intervención de pasará a cantar la canción llamada tiene zapatos en venta.
Presentación y/o estructuración:
Luego los niños pasaran a consignar la siguiente información en el cuaderno

Luego observarán los siguientes ejemplos que serán mostrados a través del televisor
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Practica (guiada-libre)
De acuerdo a lo observado realizaran dos dibujos en el cuaderno usando la misma técnica
Realiza un dibujo en el que apliques diferentes tipos de trazos para encontrar efectos de degradados y
entramados. Disfruta de las infinitas posibilidades que te brinda esta técnica. Puedes utilizar lápices de colores
o crayolas, lo importante es que encuentres diferentes tonos y matices.
Evaluación / Valoración:
Revisión de los trabajos manuales
Observación de las actividades realizadas en clase.
Actividad complementaria:
Realizar en cartulina un dibujo representativo de la clase
Observaciones:
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