Examen Semestral de Matemáticas 1

Nombre del Alumno__________________________________________

Calificación_________________________________________________

Instrucciones: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, subrayando

la opción que consideres correcta

1. Relaciona las dos columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que mejor defina cada
uno de los conceptos.

( ) Números Naturales A. Son aquellos que están conformados por los números naturales,
sus simétricos y el cero.

( ) Números Reales
B. Se definen como la división de dos números enteros y que tienen
un decimal periódico.
( ) Números Racionales

C. Son aquellos que nos sirven para contar

( ) Números Enteros

D. Son aquellos que tienen un decimal periódico no repetitivo.

( ) Números primos

E. Está conformado por todos los números.

( ) Números Irracionales

F. Son aquellos que son exclusivamente divisibles entre sí y entre la

unidad.
( ) Dígitos

Valor: 6 puntos

2. Completa el cuadro que aparece a continuación, representando de distintas formas los números que
encuentres en él.

Como natural Como decimal Como decimal Como fracción Como porcentaje
periódico

10

0.454545

10.28
 8
7

50%

Valor: 5 puntos

3. Completa la siguiente tabla, escribiendo en lenguaje común o en lenguaje algebraico según sea el
caso

Lenguaje común Lenguaje algebraico

Un número disminuido en 6

El cuadrado de un número

El producto de dos números

x
5

x2- y2

3x

La suma de dos números es 98

Tufic tiene dos años más que Linda

El costo de una docena de huevos es n.

¿Cuánto cuesta cada huevo?

Valor: 9 puntos

4. En los siguientes planteamientos subraya la respuesta correcta

1- ¿Qué expresión representa: el cubo de la suma de tres números diferentes?

a) (a + b + c)3 b) a3 + b3 + c3 c) + (a b c )3 d) 3(a + b + c)

2- ¿Qué expresión representa la siguiente situación?: La edad de María (M) es el doble de la de Juan (J)
aumentada en 7
a) M + 7 = 2J b) (M = 2J) + 7 c) M – 7 = 2J d) M = 2J

3- ¿En cuál de las opciones se muestra el resultado de: 4 x 23 + 5 + 10 ÷ 2?

a) 42 b) 39.5 c) 185 d) 320

4- Efectúa la siguiente operación: 3 + 4(4+2) + 8 + 5(10-3) =

a) 85 b) 147 c) 70 d) 118

VIII. Determina el valor que indica la operación siguiente: 3 + 2[4 + 5(4 + 1) + 3]

a) 240 b) 67 c) 160 d) 99

5. Observa la siguiente figura

x+8
x + 12
¿Cuál es la expresión algebraica del volumen del sólido?
a) x + 20 b) 3x + 20 c) (x + 12)(x+6) x d) (x2 + 72) x

Valor: 9 puntos

6. Selecciona de los conceptos que están en el recuadro y escribe sobre la línea aquel que esté
relacionado con los siguientes enunciados

a)
Tasa/ Razón/ Proporción/ Variación directamente proporcional/ Variación inversamente
proporcional/Porcentaje

_____________________________ es la comparación de dos cantidades o dos magnitudes (que se pueden

medir) y que son de la misma especie.
b) ____________________________ es la relación de dos cantidades en las que a todo aumento de una
corresponde un aumento en la otra y a una disminución de una corresponde una disminución para la otra.
c) ____________________________ es la comparación de dos razones que tienen relación entre sí.
d) ____________________________ es la relación entre magnitud del cambio de una variable que mide el
evento entre el tiempo.
e) ____________________________ es una relación de dos cantidades en la que a todo aumento de una
corresponde una disminución de la otra y a toda disminución de una corresponde un aumento para la otra.
Valor: 5 puntos
Desarrolla el producto de los siguientes polinomios utilizando productos notables:

1. (x - 5)3
a) x3 - 15x2 + 75 x -125
b) x3 - 15x2 + 15x - 125
c) x3 - 125x2 + 15 x -125
d) x3 - 125x2 + 125x +125

2. (x + 3)(x - 3)

a) x2 - 9x – 9 b) x2 - 9x + 9 c) x2 – 6 d) x2 – 9

3. (x - 5)(x + 10)

a) x2 + 5x – 50 b) x2 - 5x – 50 c) x2 + 5x – 15 d) x2 - 5x - 15

4. (x + 2)2

a) x2 + 8x + 8 b) x2 + 4x + 8 c) x2 + 8x + 4 d) x2 + 4x + 4

5. (2x-1)(2x+2)

a) 4x2 + 2x – 2 b) 4x2 + 4x – 2 c) 4x2 + 4x + 2 d) 4x2 + 2x + 2

Factoriza los siguientes polinomios por medio de los productos notables.

6. 4x2 - 64

a) (x + 8)(4x - 8) b) (2x + 10)(2x - 6) c) (x + 8)(2x - 8) d) (2x + 8)(2x - 8)

7. x2 + 5x - 24

a) (x + 8)(x - 3) b) (x - 8)(x - 3) c) (x - 12)(x - 2) d) (x + 12)(x - 2)

8. x2 - 6x + 9

a) (x - 3)2 b) (x - 6)2 c) (-x - 3)2 d) (x- 9)(x -1)

9. 4x2 + 12x +9

a) (2x + 3)2 b) (2x + 2)2 c) (2x + 6)2 d) (2x + 1)2

Es la solución de la ecuación : 3x – 21= 0

a) X=-7 b) x=-5 c) x=7 d) x=18

Es la solución de la ecuación : 5x = -40

a) X=-8 b) x=-5 c) x=6 d) x=-35

Juan tiene 8 años de edad y su hermana Lorena 3 años mas que el. ¿Qué expresión algebraica representa la
relación entre ambas cantidades a partir del nacimiento de juan?

a) Y= 5x + 3 b) y= x + 3 c)y=3x + 8 d) y= 8x + 3

Si un bebe pesa 3 kg al nacer y 3 años después alanza 9 kg. Si el peso dado en kg en la infancia refleja de
forma lineal respecto a su edad . ¿A que edad pesara 21 kg?

a) 9 años b) 6 años c) 8 años d) 12 años

En una tienda cinco metros de la tela tienen un costo de $ 300 ¿ cuantos metros de tela se pueden comprar
con $18,000?

a) 450 b) 500 c) 100 d) 300

Completa el siguiente cuadro con las palabras escritas en negro . X,y,z, miembros, ecuaciones incognitas,
ecuación, expresiones, igualdad, desconocidas, resolver, plantaer, problemas

Una_____________ es una ______________ entre dos__________matemáticas en la que intervienen

cantidades conocidas y al menos una desconocida. A las cantidades__________ se les llama
______________, para representar las incógnitas, generalmente se utilizan las letras_________ etc.

Aunque también s pueden representar con cualquier letra o símbolo. A cada una de las expresiones se les
llama____________________ de la ecuación. Las _____________________ constituyen una de las
extructuras mas importantes de la matemática ya que para poder___________
diversos__________geometricos, estadísticos, comerciales, es necesario_________ una ecuación.
 Examen Semestral de Matemáticas 3

Nombre del Alumno__________________________________________

Calificación_________________________________________________

Instrucciones: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, subrayando

la opción que consideres correcta

1. Responde a cada uno de los cuestionamientos que se plantean.

a) El eje horizontal o eje de las x recibe el nombre de ___________________________________

b) El eje vertical o eje de las y recibe el nombre de _____________________________________

c) Al punto cuyas coordenadas son (0,0) se le llama ____________________________________

d) El primer valor en un par ordenado corresponde a la ______ y el segundo a la ____________

e) El plano cartesiano tiene __________ cuadrantes que se leen de ________________________ a

_____________________ en sentido _____________________ al de las manecillas del reloj.

f) Las rectas que forman el plano cartesiano, ¿son paralelas o perpendiculares? __________
___________________________ ¿Por qué? _____________________________

2. Localiza en el sistema de coordenadas cartesianas que se presenta los siguientes puntos: A(3,0),
B(-4,2), C(3,-3), D(0,-1), E(-2,-4), F(5,3), G(-2,0) y H(0,4).
3. ¿Qué tipo de triángulo es el que forman los puntos A(0,-3),B(-2,1),C(2,1)?

A) Equilátero.

B) Isósceles.

C) Escaleno.

D) Rectángulo.

4. ¿Qué tipo de triángulo es el que forman los puntos A(1,0),B(2,-5) y C(-1,-3)?

A) Equilátero

B) Escaleno-rectángulo

C) Isósceles-rectángulo

D) Rectángulo

5. La ordenada es igual a tres veces el cuadrado de la abscisa menos dos.

6. Relaciona la ecuación con su lugar geométrico, anotando la letra que le corresponda

7. El valor depreciado de una motocicleta es de $7,600 al finalizar siete años de su compra #de su
compra, y de $5,200 al termino de 10 años. Si el valor de la motocicleta varía linealmente con el tiempo
de uso, determina:

a) La función que expresa el valor de la motocicleta con respecto al tiempo.

b) El
valor
de la

motocicleta cuando era nueva.

c) ¿Cuánto cuesta la motocicleta después de 5 años de estudio?

d) Si quisiera vender la motocicleta en $3,000 a cuantos años seria?

e) ¿En cuánto tiempo se deprecia la motocicleta por completo?

f) Realiza la gráfica y ubica los puntos anteriores

8. Relaciona la columna de la izquierda con los elementos asociados a la circunferencia:

a) Circunferencia

b) Círculo

c) Radio

d) Diámetro

e) Cuerda

f) Secante

g) Tangente

h) Arco

i) Punto de tangencia

j) Ángulo central

9. Relaciona ambas columnas con los conceptos acerca de los elementos de la circunferencia,
escribiendo dentro del paréntesis la letra correspondiente

La ecuación de la circunferencia con centro en el origen y que pasa por el punto (3,3), es:

a) x2 + y2 = 9

b) x2 - y2 = 18

c) x2 + y2 = 18
d) x2 - y2 = 9

La ecuación general de la circunferencia que tiene como centro el punto (2,3) y su radio mide 13
unidades, es:

a) (x - 2)2 + (y - 3)2 = 169

b) (x + 2)2 + (y + 3)2 = 169

c) (x - 2)2 + (y - 3)2 = 13

d) (x + 2)2 +(y +3)2 = 13

10. Encuentra la ecuación de la parábola y los elementos que se te solicitan, cuyo vérticeestá en el
origen y su foco en F(3,0)

11.- Encuentra
la ecuación de
la elipse y
todos sus
elementos,
cuyos vértices
están en V(0,
5)y v´(0, -5) y
sus focos en
F(0, 4) y F´(0, -
4)