Unidad: Inecuaciones Lineales

Contenido: Desigualdades e intervalos

Inecuaciones de 1° grado con una incógnita.
Inecuaciones de 1° grado con dos incógnitas.
Sistema de inecuaciones.
Nivel: Tercero Medios: A-B-C-D

Aprendizaje Esperado: Utilizar desigualdades para representar conjuntos numéricos

Conocer y aplicar procedimientos para resolver inecuaciones y
sistemas de inecuaciones lineales con una incógnita.
Graficar la solución de una inecuación o de un sistema de
inecuaciones lineales con dos incógnitas.

INSTRUCCIONES:

1) Leer artículos sobre desigualdades.

2) Transcriba toda la guía- apunte a su cuaderno.
3) Desarrolle los ejercicios siguiendo los ejemplos dados para cada concepto.
4) Resuelva la evaluación final enviándola al correo de su profesora.
cgmendezm@gmail.com el 25 de Octubre 2011
5) Sugerencia revisar capítulo n°4 del texto.

DESIGUALDADES
Los símbolos: >, <,  y  son símbolos de desigualdad, es decir, símbolos de
comparación entre dos cantidades del mismo tipo, o valores de una misma variable.
a > b es una desigualdad , se lee: a mayor que b
o también b menor que a

También están
los signos :  ,
 aquellos que
incluyen la igualdad.

Uso de paréntesis: Los paréntesis se asocian a los signos de desigualdad

Para > , < se usa   
Para  ,  se usa   
Ejemplo:   1,10 representa a todos los números x que cumplen: -1 < x <
10
 5, representa a todos los números x que cumplen: 5  x
 +  y -  no son números , estos símbolos se utilizan para representar el
concepto de infinito.
Las desigualdades representan un conjunto de elementos, luego se pueden representar
en Forma Conjuntista y en Forma Gráfica.
Ejemplo: F. Conjuntista x > 5 F. Gráfica

F. Conjuntista x  5 F. Gráfica

F.Conjuntista 3> x  8 F. Gráfica

Ejercicio n°1: A) Escriba el símbolo > o < según corresponda.

i) 4_____ -2 ii) - 3 _____ - 2 iii) - 3 ______ 5

iv) 5 _____ 6 v) 7 _____ - 5 vi) 0 ______- 1

B) Complete el siguiente cuadro, escribiendo en símbolos o la frase del

significado:

En Símbolo Significado en forma verbal

x es menor o igual que tres

x> 1

x es mayor que 5

x es menor a menos dos

x  -9

C) Complete con el signo de pertenencia ( o  ) según corresponda:

1
i) -1 _____   1,8 ii) _____   1,1 iii) - 2 ____   1,1
2
3
iv) _____   1,0 v) 3 _____  0,3 vi) 0_____   ,1
4

D) Complete la siguiente tabla:

Notación Científica Notación Intervalos Gráficos

x  2  x  1
   2,0   2,5

x  6  x  9

E) Escriba las desigualdades de los enunciados verbales:

i) Todos los números reales mayores o iguales que 6.

ii) Todos los números reales menores que 1 y mayores que – 3.

iii) Todos los números reales mayores que 5.

iv) Todos los números reales menores que - 8

Inecuaciones de Primer grado con una incógnita

Definición: es una desigualdad en que intervienen números reales y una incógnita
de primer grado.
Resolver una inecuación es determinar el conjunto de números reales que
satisfacen la desigualdad, es decir, que la hacen verdadera.
Para resolver una inecuación es necesario aplicar las propiedades de las
desigualdades, o sea, cuando hacemos una operación a un lado de la
desigualdad, debemos hacerla también al otro lado de la desigualdad.
Las operaciones válidas para resolver desigualdades son exactamente las mismas
que para resolver ecuaciones: sumar y restar, multiplicar y dividir, elevar a
potencia, extraer raíces.
Ejemplo : Si tenemos la inecuación 2x + 5 > 1
Luego 2x + 5 > 1 / + (- 5)
2x > - 4 / : ( 2 )
 x > -2
Por lo tanto, el conjunto solución es  x   x  2
Gráficamente es
Expresado en par ordenado es   2,

Al multiplicar o dividir a ambos lados en una desigualdad por un número

negativo CAMBIA la desigualdad por su contraria.
Cambiar > por < y viceversa
cambiar  por  y viceversa

Ejercicio n°2: Determine el conjunto solución de las siguientes inecuaciones y

represéntelas gráficamente y como par ordenado.

1) 2x  4 2) -4x + 3  7 3) 4x - 2( x – 3)  0

 x 1 3x 2 3 1
4) 3( 1 – x ) < 6 5)    6) ( x  1)  ( x  2)
2 3 2 3 4 2
1  2x 1  x 6  2x
7)  8) 1 9)
3 2 3 x
x  3 2 x  6 x 3x  6
  
5 2 4 2

Inecuación en Valor Absoluto

Las inecuaciones de la forma | x | < a , genera el sistema de dos inecuaciones,
relacionadas con el conectivo y (  ), donde ambas soluciones son las soluciones
de la inecuación planteada.
Para desarrollar la inecuación | x | < a ( por definición de valor absoluto)
se descompone en : x< a  x < -a
Ejemplo: |x+3|  5
Luego x + 3  5  x + 3  -5
x  2  x  -8
Solución:  x    8  x  2
Gráficamente:

Par ordenado:  8,2

Ejercicios n°3

Resuelva las siguientes inecuaciones:

i) | x - 2 |  8 ii) | 3 – 2x | > 5
 3 x
iii) | 3x – 5 | < 2 iv)
2
 -6

Inecuaciones con dos Variables

Estas inecuaciones representan un semi-plano solución.
Para resolver una inecuación de dos variables es necesario:
 Representar en un plano cartesiano la recta de la ecuación asociada.
 Comprobar si el par ordenado (0,0) satisface la inecuación.
Si en la inecuación aparecen los signos <, > la recta se representa con línea punteada.
Si en la inecuación aparecen los signos  ,  la recta se representa con línea continua.
Ejemplo: 2x + 3y < 6
Se debe hacer determinar 2 puntos, para representar la recta asociada
Luego: 2x + 3y = 6
Si x= 0 se tiene 2*0 + 3y = 6 si y =0 se tiene 2x + 3*0 = 6
2x = 6 3y = 6
x=3 y= 2

comprobaremos si el punto (0,0) cumple con la

desigualdad: 2*0 + 3*0 < 6 Verdadero
luego gráficamente el conjunto solución es:

Ejercicio n°4: Determine gráficamente la región del plano, para cada caso:
A) x + y  3
B) y > 2 – x
C) 4y - x < 4

Sistema de Inecuaciones de
Primer grado con dos Incógnitas
La solución se obtiene por la
intersección de los semiplanos que
son solución de cada una de las
inecuaciones.
Ejemplo: 3x + 2y  12
x +y  8
Para 3x + 2y  12 si x=0 y= 6
y=0 x= 4
Para x + y  8 si x=0 y = 8
y=0 x=8
Evaluación:
Nombre:_________________________________ 3°año _______ n° lista: _____

Coloque color rojo a la letra de la alternativa correcta:

1) Si A es el conjunto A =  x  1  x  6 entonces A es:

A) 1,2,3,4,5,6 B)  2,3,4,5 C) 1,2,3,4,5 D)  2,3,4,5,6 E) N.A

2) Dado el conjunto P=  x   x  4óx  6 ¿cuál (es) de las afirmaciones son

verdaderas?
I. 5 no pertenece a P
II. 4 pertenece a P
III. 0 no pertenece a P
A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

 2 
3) El intervalo  ,5 puede escribirse como:
 3 
 2   2   2 
A)  x     x  5 B)  x     x  5 C)  x     x  5
 3   3   3 
 2  2
D)  x   5 x  E)  x   5  x   
 3  3

4) Si p pertenece a  , tal que, 0 < p < 1, entonces se cumple que:

A) p 2 = 2p B) p 2 > p 3 C) p 2 < p 3 D) p 2 > 4p E) p 3 < -1

5) La inecuación 2x + 3y  12 se cumple para el par ordenado de números

reales:
7 7
A) (6, 1) B) (-1, 6) C) ( 2, 2 ) D) ( 0, 9) E)  , 
2 3

6) El par ( -1, 7) satisface la desigualdad:

1 1
A) 3x – 7y > 8 B) 2x + y  9 C) x + y  x D) - x + y  y E) +
x y
< -3
7) De qué inecuación es solución el siguiente gráfico
A) x> 5
B) x< 5
C) x  5
D) x  5
E) x = 5

8) Si - 6  4x , entonces se deduce que:

 3 3
A) x  - B) x  - C) x  - 10 D) x > - 10 E) ) x > - 10
2 2

9) ¿Cuál es la solución, en el conjunto  del sistema: 2x + 5 < x + 10

2x - 7 > 9 ?

A)  5 , 8 B)  5,6 ,7, 8 C)  D)  6 , 7 E)  7 , 8

2x  1 3x  4
10) Al determinar el valor de x de la inecuación <
8 3
18 35 18 35 18
B) x > B) x > C) x < D) x < E) x =
35 18 35 18 35

11) El sistema x  2 e y  2 está representado por el gráfico:

A)

B)

C)

D)

E) Ninguno de los Anteriores