Instituto Nacional San Luis

Prueba Diagnóstica para primer año de bachillerato, Matemática
Instituto Nacional San Luis Prueba Diagnóstica Matemática

Nombre del estudiante: ______________________________________ Grado y sección: _____________

Generalidades:
La presente es una prueba de diagnóstico cuyo propósito es identificar en los estudiantes de primer año de bachillerato, fortalezas y debilidades en el rendimiento académico, para realizar acciones pedagógicas que contribuyan a mejorar las actividades. Los contenidos a evaluar corresponden al programa de noveno grado. El resultado de la prueba no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en esta asignatura, sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultad.
I PARTE Encierra en un círculo el literal que muestre la respuesta correcta:

1.

Sean a, b, c la longitud de los lados del triángulo rectángulo mostrado. En este triángulo se cumple que:

a) b) c) d)
2.  

   

  se obtiene: c) d)

Al efectuar a) b)

3.

Encierra en un círculo el literal que muestra la gráfica que representa la ecuación: y=2x-3 :

a)

.

b)

c)

d)

4.

Al desarrollar 5m(7x+9y) se obtiene: a) b) c) d)

5.

Encierra en un círculo los literales que muestran una ecuación cuadrática: a) b) c) d)

Universidad de El Salvador.

1

Ubique los siguientes números en la recta real: a) 2 c) -7/2 b) -3 d) 0 9. Construye un triángulo equilátero. ¿Cuál es el grado de la ecuación anterior? Universidad de El Salvador.4) 8.Instituto Nacional San Luis Prueba Diagnóstica para primer año de bachillerato.-1). Equilátero 7.5) . 2 . un isósceles y un escaleno. colocando la longitud de cada uno de los lados.2). Grafique la ecuación y=3x-4. Matemática II PARTE Construye o grafica lo que se te pide en cada literal 6. Isósceles Escaleno Ubica los siguientes pares ordenados en el plano cartesiano: A=(3. B=(-3. C=(-5. D= (0.

Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones. para encontrar el valor de x y y que satisfacen las igualdades:  15. nombrando con h a la hipotenusa y con a y b a los catetos.Instituto Nacional San Luis III PARTE Prueba Diagnóstica para primer año de bachillerato. Matemática Completa lo que se te pide en cada literal 10. 1/2 ____________ 13. Encuentra la medida para cada uno de los ángulos siguientes: <a. <b. Identifique los catetos y la hipotenusa. Observe los siguientes triángulos. 3 . b) 12. a) b) c) d) 11. encuentra el valor del lado y el ángulo faltante.35 Universidad de El Salvador. a) . A continuación se te presentan parejas de números. Calcule el 7% de $1251. 2 __________ d) 1/4. escribe en el espacio correspondiente el número que sea mayor de ambos c) 2 . <c. 4 ___________ a) 1. En los triángulos rectángulos siguientes. -1 ___________ b) -3. IV PARTE Resuelve los siguientes ejercicios dejando constancia de su procedimiento 14. Encierre en un círculo los literales que muestren un triángulo rectángulo.

Desarrolle la siguiente expresión: 20. 4 . Desarrolla la siguiente expresión: 18. Resuelve la siguiente ecuación: š š 17. Matemática 16. Universidad de El Salvador. Resuelve la siguiente operación: 19. Si tres trabajadores pintan un edificio en 21 días. Simplifica la siguiente expresión: 18. Indica las causas por las que los dos triángulos.Instituto Nacional San Luis Prueba Diagnóstica para primer año de bachillerato. 22. obtén la longitud del segmento MN. ABC y CDE son semejantes y obtener las longitudes del segmento MN. Un trabajador gana $750 mensuales destina $325 para sus gastos personales. ¿Qué porcentaje representa sus gastos personales con respecto al total de su sueldo? 17. ¿En cuántos días lo pintan 9 obreros? 19. El segmento MN es paralelo al segmento AB. Resuelve la siguiente ecuación 21.

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