Doctorado en ciencias de la Educación

Investigación educativa

Ricardo Rendy Ramírez Muñoz

000-00-5989

La investigación en el contexto de la práctica

educativa
Unidad 1

Dr. Adrián Ábrego Ramírez

21/05/22
 Introducción

Todas las especies vivas interactúan con su medio, sin embargo, el ser humano

comienza a buscar las razones y motivos de los fenómenos que lo rodean, inicialmente

brindando una respuesta sobrenatural a los acontecimientos donde los elementos de la

naturaleza tenían propósitos incomprensibles para ser entendidos, hasta que

posteriormente, al indagar y gracias a la acumulación de evidencias, observaciones y

conocimientos se comenzó a dar respuestas racionales al mundo que nos rodeaba, con

lo que inicia la era del pensamiento científico, estos desarrollos implicaron una variedad

de estudios de la naturaleza y posteriormente de la sociedad.

El presente video nos introduce brevemente en la importancia de la ciencia y la

investigación en el conocimiento y comprensión de los fenómenos naturales y sociales

al incluir en este último el ámbito educativo, por tanto, tiene en cuenta el rol del docente

como investigador, los valores e intereses en la investigación, al igual que la

epistemología y los paradigmas que sustentan la practica científica. Para desarrollar

estos temas, se dividió el video en cinco apartados los cuales están complementados

con preguntas derivados de los mismos.

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 Desarrollo

En el siguiente enlace se presenta el video correspondiente a la actividad del

profesor como investigador:

https://www.loom.com/share/9f66a18dca5d425cad6f2d00ce1abe36

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 Conclusiones

La ciencia ha servido de base para el desarrollo de diversos campos del saber

humano entre ellos la educación, al brindarle las herramientas y los métodos para

abordar los diferentes cuestionamientos que se plantea.

El docente como investigador requiere de una formación ética, profesional y

técnica para desarrollar sus habilidades en el contexto educativo, concibiendo el aula

como núcleo de desarrollo profesional.

La respuesta a los interrogantes planteados en cualquier campo de conocimiento

implica realizar una investigación, para lo cual se requiere desarrollar unas

competencias que se irán fortaleciendo durante el proceso, tales competencias implican

la indagación y la reflexión.

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 Bibliografía

Domingo Moratalla, A. (2018). Ética de la investigación: ingenio, talento y

responsabilidad. Barcelona, Herder Editorial.

Gil Álvarez, J. L., León González, J. L., & Morales Cruz, M. (2017). Los paradigmas

de investigación educativa, desde una perspectiva crítica. Revista Conrado,

13 (58), 72-74. Recuperado de http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado

Roget, Á. D. (Ed.). (2020). Profesorado reflexivo e investigador: propuestas y

experiencias formativas. Narcea Ediciones.