MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN COCHABAMBA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN REGULAR

ACOMPAÑAMIENTO Y VALORACIÓN PEDAGÓGICA DEL DESARROLLO DE PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

MODALIDAD DE ATENCIÓN EDUCATIVA PRESENCIAL
Datos Referenciales Código SIE:
……………………….

Distrito Educativo….…………………………………………………… Campos:……………………………………..…..….…............................

Unidad Educativa………………………………………............................. Área:………….……..…...……………………..……………….……
Nivel………………………………………………………........................ Contenido Curricular.………………………...........…………………
Año de Escolaridad………………………………….…………………. Fecha:……………………..……….…………….……………………
Turno………………………………………....………………..……….. Maestra/o………………………………….…………………………
Nº Estudiantes: V…………...…M………..…….Total……………...…..
PSP:

A) Proceso de Planificación de la Gestión Escolar del/a Maestro/a.

Criterios
N° INDICADORES Si No OBSERVACIONES/RECOMENDACIONES

1 Tiene el Proyecto SocioProductivo.

2 Cuenta con el Plan Anual Trimestralizado.
3 Tiene el Plan de Desarrollo Curricular de Aula.
4 Tiene el Plan de Convivencia Pacífica y Armónica de la
Unidad Educativa.
5 Cuenta con el Cuaderno Pedagógico.
El PDC tiene los siguientes elementos curriculares:
6 objetivo holístico de nivel, perfil de salida, contenidos,
orientaciones metodológicas, materiales educativos,
criterios de evaluación y producto.
7 El PDC se encuentra articulado a las actividades del PSP.

8 ¿Cuáles son los documentos oficiales que utiliza para la

elaboración del PDC?

B) Acompañamiento al Desarrollo Curricular de aula

CRITERIOS
N° INDICADORES OBSERVACIONES/RECOMENDACIONES
SI NO
1 El contenido que desarrolla el/la maestro/a al momento de la visita
se encuentra en el Plan Anual Trimestralizado.
Registra en el Cuaderno Pedagógico el cumplimiento de
2 actividades planificadas en el PDC y asignadas a las y los
estudiantes.
3 Tiene registradas las calificaciones de las actividades evaluativas y
autoevaluaciones de los estudiantes en el Cuaderno Pedagógico.
4 Tiene las citaciones y actas de reuniones de PMF donde informa
sobre el rendimiento académico de las y los estudiantes.
El aula se encuentra en buen estado: suficiente luz, ubicación y
5 estado de los muebles, organizado pedagógicamente y con espacio
físico suficiente.
6 El aula cuenta con la implementación de medidas del protocolo de
bioseguridad.
7 Apoya a las y los estudiantes con la implementación de hábitos de
higiene y limpieza.
8 El desarrollo curricular está contemplado de acuerdo a su PDC.
9 Las y los estudiantes practican los 10 minutos de lectura en el aula.
(Especificar el tipo de actividad que realiza)
10 El/la maestro/a hace énfasis en el desarrollo lingüístico crítico,
lógico matemático de las y los estudiantes.
11 Uso de textos de aprendizaje del Ministerio de Educación en el
desarrollo curricular.
Desarrolla la lengua originaria en el proceso de enseñanza
12
aprendizaje.
Uso de materiales didácticos de apoyo en el avance de desarrollo
13
curricular.
Incorpora políticas sociales educativas de prevención en el
14
desarrollo curricular.
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C). Otros Aspectos Importantes Comunitarios

1. ¿Existen estudiantes con necesidades educativas asociadas a discapacidad, dificultades en el aprendizaje, talento extraordinario, problemas
socioemocionales o en desventaja social? ¿Cuáles y cómo apoya?

……………………………………………………………………………………………………………….………………………………………..
2. ¿Qué actividades promueve donde participan las familias en el proceso educativo?

………………………………………………………………………………………………………………......................................................................
3. Observaciones, sugerencias y recomendaciones.

……………………………………………………………………………………………………………….......................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................
Sello y firma de los actores presentes