MEMBRETE DE LA INSTITUCION

EVALUACION DEL DESEMPEÑO DEL SUBDIRECTOR

Nombre y apellido: ________________________________ CI _______________________Año escolar 2021-2022
ASPECTO ADMINISTRATIVO Excelente Muy Bueno Regular Déficit
bueno
N° INDICADORES
1 Asiste puntualmente a su lugar de trabajo
2 Respeta y cumple con los lineamientos y orientaciones dadas por el director y el
MPPE
3 Entrega el registro de los acompañamientos que realiza a los docentes en el aula en
la fecha prevista.
4 Asiste a las actividades pedagógicas realizadas dentro y fuera de la institución

5 Cumple con los lineamientos en lo pedagógico emanado por el MPPE.

6 Cumple con los lineamientos en lo administrativo emanado por el MPPE.
7 Cumple con los lineamientos en lo comunitario emanado por el MPPE.
8 Mantiene comunicado al personal de su institución de las orientaciones
ministeriales y viceministeriales u otras orientaciones emanadas del MPPE.
9 Ejecuta y evalúa en su institución las orientaciones ministeriales y viceministeriales
u otras orientaciones emanadas del MPPE.
10 Realiza registros de los consejos técnicos con los docentes o la coordinación de
evaluación en cuanto a la planificación y evaluación de los procesos pedagógicos.
11 Posee una actitud de disposición al momento de producirse cambio en la gestión
escolar
12 Demuestra compromiso, interés, efectividad y celeridad en el ejercicio de sus
funciones, dentro y fuera de la vida circuital
13 Cumple con los lineamientos en materia del Sistema de Gestión Escolar Guaicaipuro,
registro, control y evaluación de estudiante
14 Mantiene comunicación asertiva por los diferentes medios: Correo electrónico,
teléfono, presencial entre otros.
15 Conforma, registra, adecua y activa el Consejo Educativo y sus distintos comités.
16 Evalúa trimestralmente los planes de acción de los distintos comités del consejo
educativo y el PEIC.
17 Vela por el interés superior del niño, niña y adolescente en todas las actividades que
se realizan dentro o fuera de la institución
18 Implementa estrategias motivadoras en su equipo de trabajo, y en el equipo de
dirección para garantizar un buen clima organizacional
19 Mantiene el registro permanente de las actividades programadas, realizadas y por
realizar, de forma Diaria, semanal, quincenal y/o trimestral

20 Asiste con convicción a las reuniones, concentraciones y/o jornadas a las que se les
convoca dentro y fuera del circuito educativo

21 Lleva su bitácora donde se evidencia el trabajo realizado en su institución

 ASPECTO PEDAGOGICO Excelente Muy Bueno Regular Déficit
bueno
N° INDICADORES
1 Propicia y ejecuta acciones donde se crean espacios para la
reflexión y sistematización de la práctica pedagógica dirigida a
mejorar las competencias de los docentes y las condiciones de los
aprendizajes de los estudiantes.
2 Promueve los programas, planes y proyectos científicos,
tecnológicos, Gestión de Riesgo, Educación Vial en el proceso
curricular en el aula de clase a través de los proyectos de
aprendizajes relacionados con el PEIC institucional.
3 Realiza acompañamiento pedagógico en función de mejorar la
calidad de la práctica pedagógica del docente.
4 Acompaña, evalúa y orienta al docente para mejorar la calidad de su
práctica pedagógica
5 Promueve, ejecuta y evalúa la articulación de los diferentes
programas, planes, proyectos científicos, tecnológicos, PTMS,
Gestión de Riesgo, Educación Vial en la parte pedagógica
6 Realiza colectivos de formación en su institución
7 Efectúa el seguimiento de las acciones del Proyecto Educativo
Integral Comunitario trimestrales de la institución
8 Garantiza la atención educativa y pedagógica integral a todos los
niños, niñas fortaleciendo el artículo 8 de la LOPNNA.
9 Propicia en la institución la realización de jornadas o actividades de
formación, que aporten contenidos pertinentes con las prácticas
pedagógicas y las reflexiones sobre las mismas.
10 Acompaña a los estudiantes y al docente en las actividades
pedagógicas fuera de la institución.
11 Organiza, acompaña y evalúa los cierres de proyectos de los
estudiantes
12 Propicia y estimula el estudio e implementación de la transformación
pedagógica en los docentes a través de la autoevaluación de la
praxis pedagógica.
 ASPECTO COMUNITARIO Excelente Muy Bueno Regular Déficit
bueno
N° INDICADORES
1 ¿Impulsa la acción comunitaria en el control de la gestión educativa
del plantel?
2 ¿Impulsa en la institución, conjuntamente con la comunidad la
aplicación de las tres R(Recicla, Reduce, Reúsa ) ?
3 ¿Garantiza y promueve la inclusión escolar en el plantel, y el circuito
según el contexto comunitario?
4 ¿Se reúne frecuentemente con el MBF y consejo educativo para
generar acciones que favorezcan la Gestión escolar?
¿Respalda e impulsa la participación Política-educativa de los
integrantes de la OBE, dentro y fuera de la institución?
5
6 ¿Cómo ha sido la participación e integración de los padres y
representantes a través de su gestión escolar en su institución?
7 ¿Asiste a las reuniones del Consejo Comunal, UBCH,CLAP, entre
otros?
8 Formula y ejecuta un plan de trabajo con acciones socio-políticas en
la institución y en el circuito
9 Promueve el proceso de elección de los comités de los consejos
educativos y orienta la elaboración de los planes de acción en el
institución con la Comunidad
10 ¿Propicia la formulación de un plan de prevención de riesgos,
desastres y de seguridad en la comunidad
11 ¿Asiste puntual y seguidamente a las reuniones del consejo
circuitales de Directores?

Descripción de la actuación:
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