Escuela Rural Administración Rupanco

Los sentidos
1º básico | 10 horas pedagógicas
MÓDULO 1
MONICA VALERIA ALVAREZ ALVAREZ
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MONICA VALERIA ALVAREZ ALVAREZ

 Ficha
Los sentidos Clase 1

OBJETIVO CLASE 1

Hoy vamos a identificar y describir las partes del cuerpo y los sentidos.

1. Dibuja el cuerpo humano con todas las partes que tiene.

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Aptus 3
 Ficha
Clase 1 Los sentidos

2. Une con una línea dónde se ubica cada parte en el cuerpo humano.

tronco

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brazo
(extremidad superior)

cabeza

pierna
(extremidad inferior)

4 Aptus
 Ficha
Los sentidos Clase 1

3. Une con una línea donde se ubica cada parte del cuerpo.

ojo

torso o tronco

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nariz

brazos
(extremidades superiores)

oreja

cabeza

lengua

piernas
(extremidades inferiores)

En resumen
La cabeza, el tronco, y las extremidades son partes del cuerpo. Además en el
cuerpo están los órganos de los sentidos.

Aptus 5
 Ficha
Clase 2 Los sentidos

OBJETIVO CLASE 2

Hoy vamos a identificar y describir la función del ojo y la nariz.

1. Dibuja los sentidos que se ubican en la cabeza.

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2. Dibuja los objetos que ocupaste en la actividad para ver y para oler.

Visión

Olfato

6 Aptus
 Ficha
Los sentidos Clase 2

3. Dibuja tres objetos que viste al pasear por tu escuela, y tres objetos que producían
algún olor que captaste.

Ejemplos:

Visión
Ejemplos:

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Olfato

4. Encierra en un círculo la situación donde se usa la parte del cuerpo que aparece
en la imagen.

Visión

Olfato

En resumen
El ojo es un órgano de los sentidos que capta la luz para ver (visión). La nariz
es un órgano de los sentidos que capta los olores para oler (olfato).

Aptus 7
 Ficha
Clase 3 Los sentidos

OBJETIVO CLASE 3

Hoy vamos a identificar y describir la función de la lengua y los oídos.

1. Dibuja la parte del cuerpo que se encarga del olfato y la que se encarga de la
visión.
Olfato Visión

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2. Dibuja un alimento parecido al sabor de la sustancia que saboreaste.

Sal Azúcar

8 Aptus
 Ficha
Los sentidos Clase 3

3. Dibuja tres objetos que hacían un sonido al pasear por tu escuela.

Ejemplos:

Audición

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4. Encierra en un círculo la situación donde se usa la parte del cuerpo que aparece
en la imagen.

Gusto

Audición

En resumen
La lengua es un órgano de los sentidos que capta los sabores (gusto). Los
oídos son los órganos de los sentidos que captan los sonidos (audición).

Aptus 9
 Ficha
Clase 4 Los sentidos

OBJETIVO CLASE 4

Hoy vamos a identificar la función de la piel.

1. Dibuja la parte del cuerpo que se encarga del gusto y la que se encarga de la
audición.

Gusto Audición

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2. Dibuja el contenido de cada vaso una vez realizada la actividad.

1 2 3 4

5 6

10 Aptus
 Ficha
Los sentidos Clase 4

3. Encierra en un círculo la imagen que representa cómo se sintió el calor y el frío

del agua de cada vaso.

Calor Calor

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Frío Frío

5 6
4. Dibuja dos situaciones en que estés ocupando el sentido del tacto.

En resumen
La piel es un órgano de los sentidos que capta la temperatura y las texturas
(tacto).

Aptus 11
 Ficha
Clase 5 Los sentidos

OBJETIVO CLASE 5
Hoy vamos a identificar y describir que los órganos de los sentidos captan el
mundo que nos rodea.

1. Dibuja una parte del cuerpo que siente el calor o el frío (temperatura), y otra
parte del cuerpo que puede sentir lo áspero o liso (texturas).

a. Parte del cuerpo que siente el calor y el frío.

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b. Parte del cuerpo que siente lo áspero y lo liso.

12 Aptus
 Ficha
Los sentidos Clase 5

2. Encierra en un círculo el órgano que captó lo que hicieron en la actividad.

Situación Parte del cuerpo

Colonia

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Dibujos en
el pizarrón

Campana

Papel lija

SAL

Sal

Aptus 13
 Ficha
Clase 5 Los sentidos

3. Corta la hoja de recortables clase 5 y pega cada imagen según la parte del
cuerpo que capta lo que está representado.

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En resumen
Los órganos de los sentidos nos permiten captar todo lo que nos sucede y
aprender del mundo que nos rodea.

14 Aptus
 Ficha
Los sentidos Clase 6

OBJETIVO CLASE 6

Hoy vamos a identificar y proponer medidas para proteger los órganos de los
sentidos y prevenir riesgos.

1. Dibuja todo lo que necesitas para ir a la playa (mar, lago o río).

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Aptus 15
 Ficha
Clase 6 Los sentidos

Responde:

2. ¿Qué protege al ojo si vas a un lugar con mucho sol?

a. b. c.

3. ¿Qué protege a la nariz si vas a un lugar con malos olores?

a. b. c.

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4. ¿Qué protege la piel si vas a un lugar con mucho sol?

a. b. c.

5. ¿Qué protege a los oídos frente a los ruidos muy fuertes?

a. b. c.

6. ¿Qué protege a la lengua al comer algo caliente?

a. b. c.

16 Aptus
 Ficha
Los sentidos Clase 6

7. Encierra en un círculo un órgano de los sentidos y dibuja dos maneras de

cuidarlo.

Órganos de los a. Cuidado del órgano de los sentidos elegido

sentidos

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b. Cuidado del órgano de los sentidos elegido

En resumen
Algunas medidas para proteger los órganos de los sentidos son:
Usar anteojos de sol.
Ponerse bloqueador solar en la piel.
Escuchar música a un volumen bajo.
No insertar cosas por la nariz.
No probar sustancias muy calientes o muy frías.

Aptus 17
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 Los sentidos Material recortable

es el órgano de los sentidos que

Clase 5|¿Cuál
nos permite captar el mundo que nos rodea?

Tocar un erizo de tierra

Leer un libro El calor de una pizza El olor de una flor

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El olor del perfume Los colores de la imagen La suavidad del oso

El sabor de un helado

El sonido de la campana El sonido del celular

La música de una radio
El sonido de un pájaro

Aptus 19
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