Trabajo Integrador

Alumnos En Proceso 2020/2021

C.P.E.M N °26
Docente: Di Niccolo Romina
Cursos: 1eroC y 1eroH

 Este trabajo tiene como fecha de entrega del día 08/02/2021 al 22/02/2021 al correo:
 Se realiza con el material que se adjunta.

1. Luego de leer el material completa la siguiente imagen.

2. Observa la siguiente imagen y menciona cuatro componentes de la Biocenosis y tres del

biotopo.
 3. Según la clasificación de los ecosistemas según su origen, tamaño y ubicación, coloca en
cada una de las imágenes que tipo de ecosistema es. Por ejemplo una imagen puede ser;
ecosistema artificial, microecosistema y acuático.

- - - - -

4. En Ecología, al hablar de características de los organismos y el medio en el que se

encuentran, se emplean los términos hábitat y nicho ecológico. Mientras que el primero
hace referencia al lugar donde vive un organismo, el nicho ecológico es la posición
relacional o funcional de una especie o población en un ecosistema.

Averigua cual es el Hábitat y Nicho ecológico de los siguientes seres vivos.

a) Puma.
b) Zorro gris.
c) Hongos de sombrero.
d) Perdiz.

5. Teniendo en cuenta lo leído en el material bibliográfico, ¿la siguiente frase será verdadera
o falsa? Justifica.

Hábitat y nicho ecológico están en estrecha relación con el ecosistema. Un hábitat puede
ser compartido por individuos de distintas especies, cada una con distintos nichos
ecológicos.

6. Observa la imagen y explica cada nivel que está ahí representado.

7. Luego de leer el material bibliográfico sobre las relaciones entre los seres vivos.
a) Completa el siguiente cuadro sobre las relaciones entre los seres vivos.
Relaciones Característica. Ejemplos.
Intraespecíficas

COMPETENCIA

Relaciones Características. Ejemplos.

Interespecíficas

DEPREDACIÓN

COMPETENCIA

COMENSALISMO

PARASITISMO

MUTUALISMO
 b) Cuando los seres vivos de la misma especie se relacionan entre si se producen las
relaciones son Intraespecíficas y se pueden hacer para obtener beneficios por
ejemplo; de defensa o protección, división del trabajo o reproducción. Busca
ejemplos para cada caso y realiza una breve explicación.

c) Colocar que tipo de relación es cada una de las imágenes que están a
continuación.

8. Si expresamos las relaciones alimentarias entre los seres vivos de un ecosistema con
flechas, cada uno de ellos con aquellos que le sirven de alimento, nos daremos cuenta que
no es lineal: las cadenas alimentarias no están aisladas unas de otras, sino que se cruzan
en la denominada red o trama alimentaria. Así un ser vivo puede alimentarse de varios o
puede ser un depredador de unas cuantas especies, y al mismo tiempo, ser presa de otras.
También permite evaluar “el papel” de una población como alimento en un ecosistema.
Observa el siguiente video que te ayudará a comprender un poco más el material de lectura.

https://www.youtube.com/watch?v=LtDpx5HCG_Y

Luego realiza las siguientes actividades.

a) Explica y menciona ejemplos de los tres eslabones que forman parte de las
cadenas alimentarias.
b) ¿Por qué son importantes para el ecosistema los productores y los
descomponedores?
c) Observa la siguiente imagen, guíate con las flechas y referencias para elaborar
cuatro cadenas alimentarias. ¿Falta algún eslabón? ¿Cuál?