Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Planificación Anual:
a). identificación de las demandas b). determinar propósitos c). demandas y oportunidades del contexto
sus estudiantes
Identificar necesidades y potencialidades b). CONOCIMIENTO de las características de las y los estudiantes c). CONOCIMIENTO de las
características de las y los estudiantes
de aprendizaje de los estudiantes conocer a nuestros estudiantes como viven, que habilidades de aprendizajes (competencia,
a). identificación de las demandas entre otras características y todo eso al inicio de las clases y enfoques) e identificación
y oportunidades del contexto. Y durante su desarrollo. mediante fichas. Del nivel de logro de aprendizaje
Y global, para definir nuestro propósito con estrategias conocer las competencia y enfoques
Pueden ser realizadas anual, bimestral, o trimestral o manera colegiada, por ciclo o grado
como:
necesarios,
de que manera se promoverá las competencias para contribuir y todo eso 2. Identificación del nivel de logro de los
en el aprendizaje de los estudiantes. y todo esto se contextualiza a partir aprendizajes en los estudiantes.
las competencias.
dem an
das y
oportun
idades
del
context
o
caracter
ísticas
de los
estudia
ntes,
com pet 2).Identificacion del nivel
encias de logro de los aprendizajes
b).conocim iento en los estudiantes :
del área
Es un curricul de las al iniciar el año escolar hay
instrum ar y las caracteristicas qie identificar el nivel de
ento com pet de las y los desarrolllo las
que se encias
b). estudiantes : com petencias con
organiz CO N O CI conoccer a c).conocim ineto de los
evidencias
a trasvers
M IEN T nuetsros propositos de
durante Oales, e
de las estudiantes aprendizaje
el año identific
caracter com o viven ,que (com petencias y
1).cpnocim iento de
escolar ación
ísticas habilidades y enfoques )e
com petencias :
. nivel
de lasde y entre otras identificacion del nivel
logro conocer las de logro de aprendizaje
los caracteristicas y
com petencias y en los estudiantes .
dea).
estudia todo al inicio de
enfoques trasversales
ntes
identific
sus las clase y
y este se debe
ación
estudia durante su
realizar de m anera
de las
ntes desarrollo .
colegiada ,por ciclos o
dem an m ediante grados para identificr
das fichas . oportunidades
durante eñl año ación
A nual.
PLAN I
FICAC
IO N
DE
LA RG Planific
ación a).identificacion de las dem adas y
OY oportunidades del contexto :
CO RT A nual:
O identificar orim eram nete en contexto
PLAZ cociocultural com o local,
O regional,global,para definir nuesro
propostos con estrategias de enseñanza
por periodo lectivola cual pueden ser
realizadas anual ,bim estral,otrim estral o
de unidad
didactica.com o .potencialidades y
necesidades que propositos de
aprendizaes son necesarios ,de auq
m anera se prom overa las com petencias
ppara contribuir y todo eso en el
aprendizaje de los estudiantes .y todo
esto se contextualiza a partir de un
trabajo colegiado ente docentes y
directivo.
P