Universidad Pedagógica Nacional Del

Estado De Chihuahua

Nombre: Danya Jazmín Gutierrez Sandoval

Materia: Modelos Educativos Para El Análisis
De La Práctica Docente
Maestra: Mireya Ramos Barba
Matricula: 10521
Grupo: 8.2
 El conductismo es la filosofía de la ciencia del comportamiento
(análisis del comportamiento). Antes que cualquier hallazgo
¿QUE ES? empírico, la postura conductista dicta los cánones acerca de qué
tipo de preguntas psicológicas son válidas y que métodos son
aceptables en la búsqueda de sus respuestas.

El conductismo surgió como una alternativa a la psicología

¿COMO SE ORIGINO? experimental centrada en el análisis de la conciencia y en su lugar
propuso a la conducta en sí misma, en tanto actividad, como el objeto
de estudio psicológico (cf. Watson, 1913a).

El conductismo en psicología comenzó a desarrollarse a principios

PROPOSITO del siglo XX. Se trata de una escuela que estudia de forma
experimental la conducta observable y tiene como objetivo teórico la
predicción y el control de la conducta.

CONDUCTISMO

EVALUACION

El ruso Ivan Pavlov, gran promotor de la experimentación animal en

IVAN PAVLOV este sentido identificó el aprendizaje por condicionamiento clásico o
pavloviano, y consideraba que la subjetividad humana nunca
podría ser objeto de análisis o de estudio.

Mientras, el psicólogo norteamericano B. F. Skinner aportó la teoría

SKINNER del condicionamiento operante, donde establece los fundamentos
del análisis de la conducta, basada en el aprendizaje, y cómo nuestro
comportamiento afecta a nuestros pensamientos.
El condicionamiento operante se basa en la idea de que el comportamiento de
una persona es moldeado por las consecuencias que le siguen. Skinner sostiene
que las consecuencias del comportamiento ya sean positivas o negativas,
influyen en la probabilidad de que ese comportamiento se repita o se extinga en
el futuro.