Nombre:

Marcell Cepeda Suárez

Matrícula:

2019-0948

Tema:

Fundamentación Científica de la Conducta

Facilitadora:

Dianelvis Gómez

Fecha de entrega:

24, Enero 2023.

 Introducción:

Para comenzar con nuestro trabajo es importante destacar que el enfoque conductual
es el conjunto de técnicas que ayudan a predecir y comprender el comportamiento de
los seres humanos y tratan de explicar cómo se llega al conocimiento, su objetivo de
estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento, y en
la adquisición de conceptos.

Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de

Pávlov (1927) con animales. Estos experimentos permitieron descubrir muchos
principios del aprendizaje, principios de la relación entre estímulos y respuestas, que
más tarde fueron útiles para modificar el comportamiento humano. Esta corriente
considera a la psicología como una ciencia que predice y controla la conducta lo cual
implica excluir los estados y eventos mentales como objeto de estudio de la psicología.

El conductismo hizo que temas como la mente, los sentimientos, el pensamiento y

demás procesos cognoscitivos se volvieran tabú. Los primeros conductistas trataban a
las personas como si fueran objetos, que solo respondían cuando se les aplicaba algún
estimulo.
 Orígenes del enfoque conductual

Los inicios de la Psicología conductista podemos encontrarlos en la observación de los

animales. Numerosos expertos comenzaron a estudiar el comportamiento animal,
fijándose en aquello que era visible y dejando a un lado lo que podían sentir y pensar
esos animales. Así, comenzaron a apostar por estudios científicos en laboratorio, en
lugar de apostar por el conocimiento de uno mismo o la introspección. 

Las primeras teorías sobre Conductismo surgen alrededor de 1913, cuando John

Watson, entre otros, comenzó a centrarse en hechos y comportamientos visibles al ojo
humano. Así, no se paraba a estudiar lo que no era observable, lo abstracto o lo
subjetivo. Definitivamente, la mente, los sentimientos y las emociones no tenían
cabida. Los estímulos conllevaban una respuesta y, esta respuesta, un
comportamiento. Esa era la base del Conductismo.

Más tarde, sería Pavlov quien propuso estudiar los estímulos condicionados para
determinar lo que actualmente conocemos como condicionamiento clásico. 

Definición

Se centra, por tanto, en analizar el comportamiento humano, entendido como la

relación entre los estímulos y las respuestas de una persona, y no en un análisis del
funcionamiento de la mente. Es decir, estudia las conductas humanas a partir de los
estímulos y las respuestas que conforman el entorno del ser humano.

Así, el conductismo es una corriente psicológica basada en la ciencia del

comportamiento, entendiendo este como la interacción del individuo con su ambiente,
por lo que una persona se adapta e interacciona con el medio que le rodea. El
conductismo intenta comprender cómo surgen y se mantienen las distintas formas de
comportamiento.

Para ello, estudia al detalle las circunstancias previas a esa conducta humana
(aspectos emotivos, sensoriales, motores y emotivos), así como las condiciones en las
que se da esa interacción, con el objetivo de poder cambiarla en caso necesario.

Definición personal

El conductismo se basa en el estudio de la conducta observable, es decir, de la

conducta, mediante rigurosos procedimientos experimentales, teniendo en cuenta
como variables el conjunto de estímulos y respuestas que componen el entorno.
 Historia

Los estudios darwinianos sobre la evolución de las especies y los de la fisiología

experimental de fines del siglo XIX, auspiciaron, junto con la filosofía materialista, la
aparición de formas de pensamiento más avanzado con respecto a las ciencias
humanas.
En 1879, Wundt creó el primer laboratorio de psicología científica. Mediante la
introspección, y un estudio histórico, logró crear una base a partir de la cual abordar la
psicología desde un punto de vista conductual. Hay que destacar que Wundt no
pertenece a la escuela conductista, por ser anterior a esta.
Comenzando el siglo XX, Watson proclamó la conducta observable como el objeto de
estudio de la psicología, más específicamente las conexiones entre los estímulos y
respuestas que dan lugar al comportamiento. Sus acercamientos estaban influenciados
principalmente por el trabajo del fisiólogo ruso Iván Pávlov.
Con el tiempo, surgieron dos grandes tipos de variantes conductuales que
complejizaron el enfoque: una radical y una metodológica o mediacional. La primera de
ellas (desarrollada por B. F. Skinner) se centró en las relaciones funcionales que
establecen los organismos con su ambiente en relación con la ley del efecto, es decir,
en la manera como las consecuencias de lo que hacemos regula la emisión de la
conducta futura (conducta operante). La segunda (desarrollada por Hull y Tolman entre
otros), sobre la base de los reflejos condicionados introdujo un factor (o variable)
interviniente que podía ser neurofisiológica o mental, según el caso.

Técnicas tradicionales de la terapia conductual

La desensibilización sistemática fue desarrollada por Joseph Wolfe y fue diseñada

específicamente para clientes con fobias.

Las técnicas de exposición están diseñadas para exponer al cliente a situaciones

temidas y que provocan ansiedad en la vida real. Inicialmente la exposición se realiza
por breves periodos de tiempo para, posteriormente, exponer al sujeto durante
períodos cada vez más largos a la situación temida.

El modelado se utiliza habitualmente como técnica de elección para mejorar las

habilidades sociales, interpersonales, y de comunciación.
 Conclusión

Según lo investigado para llevar a cabo este trabajo pude comprender que la
psicología conductual o del comportamiento, es una teoría del aprendizaje basada en la
idea de que todo comportamiento se adquiere a través de la interacción del individuo
con el entorno. Los conductistas creen que nuestras respuestas a los estímulos
ambientales influyen en nuestro comportamiento.

De acuerdo con esta escuela de pensamiento, el comportamiento puede estudiarse de

manera sistemática y observable, independientemente de los estados mentales
internos.

Los conductistas estrictos creen que cualquier persona puede ser entrenada para
realizar cualquier tarea, independientemente de sus antecedentes genéticos, rasgos de
personalidad y pensamientos internos (dentro de sus capacidades físicas). Solo
necesita el acondicionamiento adecuado