UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLOGICA

SILABO DE CARTOGRAFIA GEOLOGICA

DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la asignatura CARTOGRAFIA GEOLOGICA
1.2 Código de la asignatura GO812AGI
1.3 Numero de créditos 4
1.4 Fecha de inicio 16/05/2022
1.5 Fecha de conclusión 16/09/2022
1.6 Número de horas 2 HT -4H P
1.7 Aula y horario Lun 7-9 am(T); Sab 8-12 am (P)
1.8. Modo Teoría Virtual
1.9 Semestre académico 2022-1
1.10 Docente Ronald Luis López Zapana
1.11 Email docente ronald.lopez@unsaac.edu.pe

SUMILLA
La presente asignatura es de carácter obligatorio de estudios de especialidad, es de
naturaleza teórica -practica, cuyo propósito es contribuir al estudiante en sus
conocimientos sobre las técnicas, herramientas e instrumentos utilizados en la
cartografía geológica, con capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas
de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría descriptiva y
mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador. Comprende la elaboración
mapas geológicos a diferentes escalas y a partir de los cuales genera secciones
geológicas que le permiten interpretar la disposición estructural y litológica de las
unidades geológicas para su aplicación en diferentes propósitos en el ámbito regional y
nacional.

COMPETENCIA
Aplica los conocimientos, técnicas y herramientas manuales y digitales con apoyo de
ordenador utilizadas para la elaboración de mapas geológicos a diferentes escalas.

COMPETENCIA
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Elabora un mapa geológico a escala 1: 25000 en base a conocimientos de geología
estructural, estratigrafía y sedimentología principalmente.

Analiza y estructura secciones geológicas teniendo como base el mapa geológico.

Conjetura y explica eventos geológicos ocurridos en el pasado geológico en base al

análisis estructural y litológico de las observaciones y mediciones realizadas en
campo.
 RESULTADO DEL APRENDIZAJE
Aplica sus conocimientos geológicos de cartografía demostrando por medio de la
elaboración del mapa geológico regional y mapas geo-temáticos, incluyendo la solución de
problemas dentro del área temática respectiva.

Poseen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes de la geología regional y geo

temáticos mediante el diseño de secciones geológicas y modelamiento dentro del ámbito de
la Ingeniería Geológica.

Expone con claridad la información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto

especializado como no especializado.

Capacitado para el desarrollo de habilidades de aprendizaje necesarias para emprender

estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS I
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA MAPA GEOLÓGICO Y CONSTRUCCIONES AUXILIARES
FUNDAMENTALES
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
Generalidades sobre el mapa geológico. Observación de video 10Horas Aula classroom
https://www.youtube.com/watch?v=IkVFBYW4egs
Secciones geológicas, columnas https://www.youtube.com/watch?v=7YQE3M1w9UY
Google meet
estratigráficas, esquemas y bloques Lectura Obligatoria WhatsApp
diagramas. Correo electronico
Resumir y repasar los principales Lectura complementaria
conceptos de la cartografía geológicas.
Revisión de la estratigrafía del Cusco y Foro.
Diferencias entre suelo y rocas Laptop, computadora
correlación regional.
Cuestionario Celular
Dirección, buzamiento real y aparente,
Contenido del capitulo Tablet
potencia. Nomenclatura
Wikis
Revisión de la geología estructural y .
aplicación de instrumentos de tecnología
de Información
Relaciones entre los contactos geológicos
y las curvas de nivel: significado.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS II
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: ESTRUCTURAS GEOLÓGICAS Y LECTURA
INTERPRETATIVA DE LOS MAPAS GEOLÓGICOS
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
Descripción de los distintos tipos de estructuras Observación de video 12 horas Aula classroom
geológicas. Criterios de reconocimiento en Google meet
cartografía. Realización de cortes geológicos en Lectura Obligatoria WhatsApp
áreas con dichas características estructurales. Correo electronico
Presentación de plan de trabajo. Lectura complementaria
Conformar grupos de trabajo y distribuir zonas
de estudio. Foro. Laptop, computadora
Salida de campo para reconocer estructuras Cellular
Cuestionario Tablet
( pliegues, fallas , fracturas, discordancias).

Wiki
PRIMER EXAMEN PARCIAL

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS III

 TERCERA UNIDAD DIDACTICA: CARTOGRAFIA GEOLOGICA REGIONAL A ESCALA 1: 25
000
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
Cartografía geológica regional a escala 1: 25000 Observación de video 12 horas Aula classroom
Las salidas de campo serán inspeccionadas por Google meet
el docente de curso. Lectura Obligatoria WhatsApp
Ejecutar el Mapeo geológico-estructural. en la Lectura complementaria Correo electronico
zona de estudio asignada al grupo de trabajo. Foro.
Graficar secciones geológicas con los datos Cuestionario
obtenidos en el campo. Laptop, computadora
Presentación del mapa geológico regional e Cellular
Wiki Tablet
informe geológico.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS IV
CUARTA UNIDAD : CARTOGRAFIA GEOLOGICA APLICADA
CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO HERRAMIENTAS
DIGITALES
EL Grupo de estudiantes elegirá el mapa Observación de video 10 horas Aula classroom
temático a desarrollar. Los mapas temáticos Google meet
estarán referidos a: Lectura Obligatoria WhatsApp
Cartografía aplicados a la Hidrogeología. Correo electronico
Cartografía aplicados a Riesgos geológicos. Lectura complementaria
Cartografía aplicados Prospecciones mineras.
Cartografía aplicados a temas Geotécnicos de Foro. Laptop, computadora
infraestructura Hidráulica, energética y vial. Cellular
Cuestionario Tablet
Definir los estudios asociados de apoyo a cada
una de los mapas geológicos temáticos
Wikis
TERCER EXAMEN PARCIAL.

VI.ESTRATEGIA METODOLOGICA
La estrategia metodológica estará basada en estrategias de enseñanza Universitaria, estas se aplicarán de acuerdo a
los contenidos, de manera que permitan el aprendizaje y la motivación para análisis y la investigación, entre las que
se han priorizado para la asignatura son:
EXPOSITIVA:
Presentar de manera organizada información al grupo. Por lo general el profesor lo hará la
exposición; sin embargo, en algunos casos también los alumnos deberán exponer.
LLUVIA DE IDEAS
Para incrementar el potencial creativo en un grupo y permite recabar mucha y variada información,
para resolver problemas.
PANEL DE DISCUSICON
Servirá para contrastar diferentes puntos de vista con respecto a un tema y cuando se quiere motivar
a los alumnos a investigar sobre contenidos de la mecánica de rocas
METODO DE PREGUNTAS
Promueve la investigación, estimula el pensamiento crítico, desarrolla habilidades para el
análisis y síntesis de información. Los estudiantes aplican verdades “descubiertas” para la
construcción de conocimientos y principios.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Se aplica para que los alumnos identifiquen necesidades de aprendizaje, para abrir la discusión de un
tema y para promover la participación de los alumnos en la atención a problemas relacionados con las
diferentes clasificaciones y criterios de evaluación.
METODO DE CASOS
Sera de utilidad para iniciar la discusión de un tema, para promover la investigación sobre
ciertos capítulos. Se planteará un caso práctico para verificar los aprendizajes logrados

VII. EVALUACION DE APRENDIZAJES

 UNIDAD I ACTIVIDAD CON TECNICAS INSTRUMENTOS PORCENTAJE PORCENTAJE
ENTORNOS DE DE UNIDAD ASIGNATURA
VIRTUALESS EVALUACION EVALUACION
Observación de video
Lectura Obligatoria
Lectura
complementaria
Tarea y blog
Videoteca
Foro.
Cuestionario
Chat
UNIDAD ACTIVIDAD CON TECNICAS INSTRUMENTOS PORCENTAJE PORCENTAJE
II ENTORNOS DE DE UNIDAD ASIGNATURA
VIRTUALESS EVALUACION EVALUACION
Observación de video
Lectura Obligatoria
Lectura
complementaria
Tarea y blog
Videoteca
Foro.
Cuestionario
Chat
UNIDAD ACTIVIDAD CON TECNICAS INSTRUMENTOS PORCENTAJE PORCENTAJE
III ENTORNOS DE DE UNIDAD ASIGNATURA
VIRTUALESS EVALUACION EVALUACION
Observación de video
Lectura Obligatoria
Lectura
complementaria
Tarea y blog
Videoteca
Foro.
Cuestionario
Chat

https://industrial.unmsm.edu.pe/escuelas-academicas/episst/sumillas-de-los-cursos-del-plan-de-estudios-2018-de-
la-escuela-profesional-de-ingenieria-de-seguridad-y-salud-en-el-trabajo/
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Bibliografía
 Compton Robert (1980) Geología de Campo. Edit. Paraninfo. Madrid.
 Krynine – Judd. (1981). Principios de Geología y Geotecnia para Ingenieros. Edic. Omega-
Madrid.
 Lahee Frederic. (1981). Geología Practica. Edic. Paraninfo. Madrid.
 Martinez Alvarez. (1990) Geología Cartográfica. Edit. Paraninfo. Madrid.
 Martínez Alvarez. (1990). Mapas Geológicos. Edit. Paraninfo. Madrid
 Mapas y Boletines de INGEMMET.
 Fernández Martínez, E. M. y López Alcántara, A. (2004). Del Papel a la Montaña. Iniciación a
las prácticas de cartografía geológica. Universidad de León.
 García del Amo, D. y Lario Gómez, J. (2008). Guía Tridimensional Interactiva de Prácticas de
Cartografía Geológica. UNED. 1ª Ed. 2008. ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/cartografia-
geologica/cartografia-geologica-guia-tridimensional-interactiva-de-practicas
 Martínez Álvarez, J. A. (1991). Mapas Geológicos: Explicación e Interpretación. 4ª ed. Ed.
Paraninfo. Madrid.
 Pozo Rodríguez, M.; González Yélamos, J. y Giner Robles, J. (2003). Geología Práctica.
Pearson Educación (Prentice Hall). Madrid.
 Ramón-Lluch, R. y Martínez–Torres, L.M. (1993). Introducción a la Cartografía Geológica.
Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco.
 Boletines de la carta geológica nacional del INGEMMET
Artículos Universitarios
Web grafía.

 -Páginas de INTERNET relacionadas a los temas de estudio.

 https://www.sotasol.cat/cartografia-geologica-geologia-barcelona_es.
 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6543752
 http://www.rsehn.es/cont/publis/boletines/389.pdf
 https://www.eloriente.com/articulo/importancia-de-la-actualizacion-de-la-cartografia-
geologica-para-el-desarrollo-de-la-sociedad/18071
