REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO RAFAEL QUEVEDO URBINA
CAMPO ALEGRE SAN RAFAEL DE CARVAJAL

PLAN DE EVALUACIÓN

ÁREA DE FORMACIÓN:

GEOGRAFÍA, HISTORIA Y CIUDADANÍA

3er AÑO

II MOMENTO

DOCENTE: Josmar Briceño

CORREO ELECTRÓNICO: mscjosmargbv@gmail.com

AÑO Y SECCIÓN: 3ero A, B, C y D

 ORIENTACIONES

1. Las actividades tienen una fecha establecida para la entrega, por tanto, se
debe de tomar todas las previsiones de enviar las actividades con
anticipación. Pueden hacer entrega en cualquier horario, pero hasta la
fecha estipulada en el plan de evaluación. Las actividades en físico
serán recibidas en el liceo solo los días Miércoles (27-01-2021, 24-02-
2021 y 10-03-2021) correspondientes de esa semana, quiere decir que
si el estudiante no entregó las anteriores no se recibirán y fuera de
estas fechas tampoco se recibirán actividades. Estas fechas y acuerdo
fueron establecidas por la dirección del plantel.
2. El estudiante es quien debe realizar las actividades y son de forma
INDIVIDUAL, en caso de que existan estudiantes que vivan en la misma
casa de igual manera es de forma individual, y de encontrar actividades que
sean iguales se notificara al representante no tendrán la misma nota.
3. La entrega de las evaluaciones digitales es solo por el correo
mscjosmargbv@gmail.com no se corregirán en otros correos eso es
responsabilidad de cada estudiante.
4. La atención de estudiantes y representantes de Lunes a Viernes de 10am a
3pm (Vía telefónica o mensaje), no se atenderán fines de semana y no se
atenderá en la casa por razones de seguridad debido a la pandemia Y es
sólo para consulta, las situaciones que se presenten en cualquier área de
formación deben resolverla con el docente del área.
5. Las evaluaciones serán elaboradas a mano, con letra legible, en hojas de
reciclaje o cuaderno, las imágenes o dibujos debe ser realizadas por el
estudiante no se permite impresiones o recortes y debe estar identificada
con tu nombre, apellido, área de formación, año y sección, debe enviar
fotografías de las actividades y proceso de elaboración del mismo al correo.
 6. De acuerdo a las orientaciones dadas por la Institución la evaluación es por
procesos, pero debe existir SOLO DOS PROCESOS, por cada evaluación.
Por tanto, serán 3 evaluaciones del área de formación y una evaluación de
Programa Todas las Manos a la siembra, para un total de 4 evaluaciones
en el segundo momento.
7. El estudiante que quiera enviar las actividades antes de las fechas
estipuladas lo puede hacer de manera que pueda ir adelantando.

Puede consultar los siguientes links para la elaboración de las diferentes

actividades:

Para la elaboración de la línea de tiempo:

https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/507/Que-es-una-linea-de-tiempo-
como-se-organizan#:~:text=Para%20elaborar%20una%20L%C3%ADnea
%20de,de%20tiempo%20m%C3%A1s%20adecuados%3B%20agrupar
https://www.youtube.com/watch?v=soxWCHfEZDw
 Para elaborar mapa mental
https://www.youtube.com/watch?v=Bn_RUvhCA1o
https://www.youtube.com/watch?v=OBYXSpZGVog
 Para elaborar resumen
https://www.youtube.com/watch?v=gzFQ9f5Bdmg
https://www.youtube.com/watch?v=qCcdDjeWu_M

Para la elaboración de la Mapa conceptual:

https://www.youtube.com/watch?v=J20jFdWib_s
https://www.youtube.com/watch?v=q8fvXaUX5f4
 PLAN DE EVALUACIÓN
OBSERVACIÓN: El día miércoles 27-01-2021 deben entregar las actividades del Tema Cultura Tributaria
N REFERENTE ACTIVIDAD TÉCNICA DE CRITERIOS A FECHA DE
º TEÓRICO EVALUACIÓ EVALUAR O ENTREGA
PRÁCTICO N INDICADORES
Siembra masiva Sembrar en sus hogares rubros de ciclo corto Trabajo de  Sigue Entrega de
en todas las (cualquiera de los mencionados anteriormente, campo/ escala procedimiento=3 evidencias
escuelas, usando para ello diferentes espacios como de estimación  Preparación de la fotográficas
hogares y canteros, mesas, materos, cauchos, entre otros) 10 puntos tierra=2 25/01 al
comunidades y sacar evidencias fotográficas del proceso  Germinación de 29/01
(respetando los la Semilla=2
contextos), en  Trasplantar=3
pequeña escala,
superando el
expediente
tradicional de
pilotaje, ensayos
y Realizar una Bitácora de Siembra (en un cuaderno Trabajo  Usa material de
experimentación, de reciclaje) donde debe Registrar semanalmente los escrito reciclaje=1 Entrega de
es nuestro deber cambios realizados por el proceso de siembra: (Bitácora de  Sigue el bitácora del
hacerlo al menos germinación, siembra, riego, crecimiento de la planta siembra) / procedimiento=1 22/02 al
un rubro por en centímetros semanalmente; el cual debe escala de 26/02: en
presentarlo al final del lapso  Registro
familia. estimación 10 digital al
anecdótico=3
puntos docente y
 Presenta
en físico al
avances=2
coordinador
 Ortografía=1
 Letra clara y
legible=1
 Presentación=1
 Sistema de El estudiante elaborará un MAPA Mapa  Originalidad (1)
recaudación CONCEPTUAL sobre Sistema de recaudación conceptual/  Sigue instrucciones
fiscal y el fiscal y el SENIAT (Servicio Nacional Integrado escala de del docente (1)
SENIAT (Servicio de Administración Aduanera y Tributaria). Para estimación  Cumple con el
Nacional esto debe tomar en cuenta: detallar conceptos y 10 puntos Procedimiento para
Integrado de frases breves de manera clara, utilizar palabras elaborar mapa
Administración a modo de conectores, como verbos que conceptual (2)
Aduanera y permiten enlazar conceptos aislados en el  Uso de estilo, tamaño
Tributaria). diagrama, emplear palabras, símbolos y colores de letras apropiado (2)
para visibilizar de manera rápida y clara los  Calidad de la
múltiples conceptos, definir el tema principal, información (2)
utilizar máximo 10 palabras por concepto,  Calidad visual (2)
1 elaborarlo en físico y enviar la fotografía del
mismo, debe estar identificado con el nombre,
apellido, año y sección. Mapa
conceptual
RESUMEN: sobre la importancia del impuesto y resumen
IMPUESTO sobre la renta (ISLR) y la declaración de los 27-01-2021
SOBRE LA impuestos para el país. para esto debe tomar en Resumen/
RENTA (ISLR)  Ortografía ( 2)
cuenta los siguientes criterios: deben realizarlo escala de
 Redacción (2)
con sus propias palabras, tener coherencia en lo estimación
escrito, tener los aspectos formales de la 10 puntos  Calidad de la
escritura, debe contener mínimo 2 Páginas información (4)
completas y elaboradas a mano con letra Procedimiento (2)
legible, las ideas deben tener un orden lógico y
cuidar la ortografía, debe estar identificado con
el nombre, apellido, año y sección

POBLACIÓN EN Los estudiantes elaborarán un MAPA MENTAL Mapa mental  Originalidad (1)
VENEZUELA, sobre la Población en Venezuela, tipo de escala de  Calidad de la
TIPO DE migraciones, Clasificación por edad y sexo. estimación 10 información (4)
MIGRACIONES, puntos  Sigue instrucciones
Distribución geográfica, factores que influyen en
CLASIFICACIÓN del docente (1)
POR EDAD Y las migraciones y poblamiento, índice de
 SEXO. natalidad, mortalidad en Venezuela. para su  Responsabilidad (2)
DISTRIBUCIÓN elaboración el estudiante debe tener el título en  Aplica el
GEOGRÁFICA, el centro de la hoja acompañado de una imagen procedimiento para la
FACTORES elaboración del mapa
que cause impacto, organizar los subtítulos
QUE INFLUYEN mental (2)
EN LAS comenzando a trazar a partir del título, en orden Mapa
MIGRACIONES de relevancia y en sentido de las agujas del mental y
Y reloj, desglosar los subtítulos separar resumen
POBLAMIENTO información específica ramificación, acompaña 24-02-2021
2 cada elemento con una imagen o símbolo que la
identifique, utiliza flechas para ayudar a
relacionar las ideas de ser necesario, no deben
ser oraciones ni frases largas solo palabras
claves, utilizar diferentes colores, elaborarlo en
físico y enviar la fotografía del mismo, los
dibujos debe ser realizados por el estudiante por
tanto, no se permite impresiones ni recortes de
ningún tipo, debe estar identificado con el
nombre, apellido, año y sección.
Resumen
DINÁMICA Y escala de  Ortografía ( 2)
DISTRIBUCIÓN RESUMEN: Importancia de la dinámica y estimación  Redacción (2)
DE LAS distribución de las poblaciones humanas para 10 puntos  Calidad de la
POBLACIONES esto debe tomar en cuenta los siguientes información (4)
HUMANAS criterios: deben realizarlo con sus propias  Procedimiento (2)
palabras, tener coherencia en lo escrito, tener
los aspectos formales de la escritura, debe
contener mínimo 2 Páginas completas y
elaboradas a mano con letra legible, las ideas
deben tener un orden lógico y cuidar la
ortografía, debe estar identificado con el
nombre, apellido, año y sección.
Los estudiantes elaborarán una LÍNEA DE Línea de  Ingenio e imaginación
GUYANA TIEMPO sobre la Guyana Esequiba, teniendo tiempo (2)
ESEQUIBA presente lo siguiente: facilidad en la lectura y escala de  Organiza y utiliza
complementación de la información en cada estimación imágenes para todos
 evento, las imágenes o dibujos debe ser 10 puntos los eventos históricos
realizadas por el estudiante por tanto no se (2
permite recortes ni impresiones de ningún tipo,  Originalidad (1)
cuidar la ortografía, letra legible, debe ser  Responsabilidad (2)
creativa, debe estar identificado con el nombre,  Orden y pulcritud
3 apellido, año y sección, la fotografía debe se (1)
visible.  Sigue las
instrucciones del Línea de
RESUMEN: importancia de la Incorporación de docente (2) tiempo y
la Guayana Esequiba a la ordenación territorial resumen
INCORPORACIÓ nacional. para esto debe tomar en cuenta los Resumen 10-03-2021
N DE LA siguientes criterios: deben realizarlo con sus escala de  Ortografía ( 2)
GUAYANA propias palabras, tener coherencia en lo escrito, estimación
ESEQUIBA A LA  Redacción (2)
tener los aspectos formales de la escritura, debe 10 puntos
ORDENACIÓN  Calidad de la
contener mínimo 2 Páginas completas y
TERRITORIAL información (4)
elaboradas a mano con letra legible, las ideas
NACIONAL  procedimiento (2)
deben tener un orden lógico y cuidar la
ortografía, debe estar identificado con el
nombre, apellido, año y sección