1°

I.E. 7073

“REFORZANDO NUESTROS
APRENDIZAJES”

2022
 CARPETA DE RECUPERACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES 2021-SECUNDARIA
ÁREA
CICLO GRADO Y SECCIÓN
DOCENTE
RESPONSABLE
ESTUDIANTE
DOMICILIO
CELULAR DE CELULAR DE CONTACTO 2
CONTACTO 1

Estimadas familias y estudiantes:

La presente CARPETA DE RECUPERACIÓN tiene por finalidad brindar a los estudiantes
mayor tiempo y oportunidades para desarrollar aprendizajes que les permitan lograr los
niveles esperados del área en el año 2021.

Características:
I. Está dirigido para los estudiantes que no lograron las competencias en el año 2021.
II. La recuperación tiene una duración de 8 semanas, entre los meses de enero y febrero.
III. Se realiza sin acompañamiento ni mediación del docente. Organiza tu tiempo para
el desarrollo de las actividades.
IV. El estudiante trabajará la carpeta de recuperación de manera autónoma y/o con el
acompañamiento de la familia (Aprendizaje Autónomo).
V. Contiene 01 experiencia de aprendizaje que deberán ser desarrolladas
completamente demostrando sus competencias.
VI. La carpeta de recuperación será entregada de manera virtual o física, la primera
semana de marzo 2022 previa publicación de un cronograma.
ÁREA:

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Estudiante: ……………………………………………………………………………………….……….

Grado: ……………….… Sección: ….………….…… Celular: …….…………………………….

 RECONOCIENDO NUESTRAS DEBILIDADES Y
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: FORTALEZAS ALCANZAREMOS NUESTRAS
:
METAS.

COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON
LAS QUE LE SON CERCANAS
CAPACIDADES - Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.

Propósito: El propósito de esta actividad es que el estudiante reconozca sus debilidades y

fortalezas y eso le ayude a alcanzar las metas que se propone para el logro de sus
aprendizajes, en esta etapa de reforzamiento a través de las actividades planteadas por
la docente.

Situación significativa:

Nos encontramos en una situación muy complicada a causa del Covid-19, ante esta situación los
estudiantes han dejado las aulas para recibir este servicio educativo por medio de la virtualidad,
generándose que muchos estudiantes no participaron en forma activa y permanente de las clases
virtuales. A esto se presenta otros tipos de problemas que afectan a los estudiantes como:
problemas familiares, falta de dispositivos electrónicos, flojera, irresponsabilidad, etc.

Frente a esta situación se propone que el estudiante logre sus aprendizajes en los meses de enero
y febrero, realizando actividades que serán propuestas por la docente. El estudiante será capaz de
asumir este reto, siendo consiente y responsable de esta etapa de su aprendizaje. Ante esta
situación, nos preguntamos:

¿Qué acciones proponen las y los adolescentes para el logro de sus aprendizajes en esta etapa de
reforzamiento?

OREMOS:

Dios amoroso, te pido me ayudes a reconocer mis debilidades y

fortalezas, guíame a construir una vida donde refleje el mensaje de tu
Hijo amado. Ayúdame Señor, a logar mis metas y objetivos, pero sé que
para ello necesito ser responsable en cada acción que desarrolle.
Abre mi mente y toca mi corazón para que con responsabilidad sea
capaz de construir una vida que te agrade y ser útil en medio del lugar
donde me encuentro.
Gracias Señor por ser mi fortaleza en los momentos que empiezo a
desfallecer.
Amén
 Ver
Lee el siguiente relato conjuntamente con tus padres y reflexiona:

Pero Javier, los

profesores no tenían
Hoy fui al colegio a recoger mi evidencias de tu trabajo,
Hola María, Hola Javier, ¿por
carpeta de actividades para los porque tú no participaste
¿cómo estás? qué estas triste?
meses de enero y febrero, pero en las clases virtuales.
son muchas actividades.

Es cierto, no participé porque me

entretuve en los juegos electrónicos,
Javier, tú eres un
no obedecí a mis padres, no
chico inteligente, no
contestaba las llamadas de los
te dejes llevar por
docentes .Quizá puedo repetir el
las cosas negativas.
grado. Toma la decisión de
cambiar y lograrás
tus metas.
Gracias María, estoy
Que te vaya muy
decidido a cambiar y a
bien, Javier. Dios te
partir de hoy empezaré
bendiga.
a desarrollar mis
actividades.

Responde las siguientes preguntas y no olvides de escribirlas en tu portafolio de

recuperación.
1. ¿Cuál es el problema encontrado en este diálogo?
2. ¿Qué debilidades se encuentran en el diálogo?
3. Si tú serías Javier ¿asumirías un cambio de actitud? Explica
Juzgar
Lee el siguiente texto bíblico: PARÁBOLA DE LA HIGUERA ESTÉRIL

“Jesús continuó con esta comparación: 'Un hombre tenía una higuera que
crecía en medio de su viña. Fue a buscar higos, pero no los halló. Dijo
entonces al viñador: 'Mira, hace tres años que vengo a buscar higos a esta
higuera, pero nunca encuentro nada. Córtala. ¿Para qué está consumiendo
la tierra inútilmente?' El viñador contestó: 'Señor, déjala un año más y
mientras tanto cavaré alrededor y le echaré abono. Puede ser que así dé
fruto en adelante y, si no, la cortas”.
Lc. 13, 6-9

Responde:
1. ¿Por qué el dueño del campo, quería cortar la higuera?
Explica
2. Si tú te compararías con la higuera ¿en qué te asemejas?
Escribe y explica.
3. ¿Habrá personas a tu alrededor que tienen la actitud del
viñador? ¿por qué?
4. Si Dios te daría una nueva oportunidad frente a las
acciones negativas que has llevado todo el año pasado
¿ahora, ¿qué tendrías que cambiar en tu vida?
5. ¿A qué compromiso de cambio te lleva el texto bíblico?
Después de haber analizado tus debilidades y fortalezas, completa el
siguiente cuadro:

Ahora leemos: PARÁBOLA DE LOS TALENTOS

Reflexiona la parábola y te ayudará a lograr tus metas propuestas:

1. ¿Cuáles son los talentos que Dios te ha dado?

2. ¿Qué has hecho con los talentos que Dios te ha
dado?
3. ¿Qué debes hacer con los talentos que Dios te ha
dado?
4. ¿Con cuál de los tres hombres que recibió los
talentos te comparas? Explica.
5. A partir del mensaje de la parábola de los talentos
¿A qué metas te proyectas para realizar tu proyecto
de vida?

Reflexión:
Estos dos textos bíblicos nos llevan a reflexionar sobre nuestra
nuestras acciones y actitudes que vamos haciendo día a día.
En la parábola de la higuera estéril, podemos darnos cuenta que
muchas veces somos como esa planta que no da frutos, nos dejamos
llevar por la pereza, no tenemos ganas de seguir adelante, nos
conformamos con comer, dormir y perdemos las ganas de seguir
viviendo y todo nos parece aburrido. Con esas actitudes estamos
siendo indiferentes al amor misericordioso del Padre, él nos creó para
disfrutar de esta hermosa creación siendo proactivos, responsables,
serviciales, empáticos, creativos y hacer crecer
esos talentos que el Señor nos ha dado; pero
muchas veces no dejamos que esos talentos
crezcan en nuestras vidas, simplemente nos
dejamos absorber por las cosas vanas e inútiles
de estos tiempos.
Estudiante, mira la vida con optimismo deja las
ataduras que te esclavizan y dale un nuevo sentido a tu vida, para
asumir con responsabilidad el compromiso de ser cada día mejor y
logar tus metas propuestas.
Actuar:

Reto
Después de haber reconocido tus debilidades y las fortalezas que
posees. Te invito a escribir tus metas personales que irás desarrollando
en este tiempo para tu cambio personal y proyecto de vida.
Metas ¿Para qué planteo estas metas?

1.
2-
3.
4.
5.

NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS ESTARÁN REGISTRADAS

EN TU PORTAFOLIO PARA SU PRESENTACIÓN, ESTAS SERÁN EVALUADAS
POR LA DOCENTE PARA EL LOGRO DE TUS APRENDIZAJES.

Ten en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
CRITERIO DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo. mejorar mis aprendizajes?
Reconocí mis
debilidades y
fortalezas para asumir
compromisos de
cambio a la luz del
evangelio.
Elaboré mis
compromisos
personales de mejora
que asumiré en mi vida
personal.
Plantee mis metas a
desarrollar con
responsabilidad para
mi proyecto de vida.
 PROPONEMOS ACCIONES PARA FORTALECER
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: LOS VALORES EN NUESTRO PROYECTO DE
:
VIDA.

COMPETENCIA Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDADES - Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios desde la fe que
profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.

Propósito: El propósito de esta actividad es que el estudiante reconozca sus debilidades y

fortalezas y eso le ayude a alcanzar las metas que se propone para el logro de sus
aprendizajes, en esta etapa de reforzamiento a través de las actividades planteadas por
la docente.

Situación significativa:

Sebastián es un estudiante del Primer Grado de la I.E 7073 del distrito de Villa maría del Triunfo,
comenta que en sus clases virtuales algunos de sus compañeros no ingresan, algunos solo registran
su asistencia, otros que no interactúan durante las sesiones de clase y otros no envían las evidencias;
causando mucha preocupación a la maestra del área de Educación Religiosa. Es por ello, que la
docente informará a la coordinación de tutoría para que hagan un seguimiento a estos estudiantes
que no están participando o son intermitentes, para saber cuáles son los motivos de su falta de
responsabilidad.

Ante esta realidad ¿Qué acciones cristianas propondrías para cumplir con responsabilidad tus metas
propuestas?

OREMOS:

Señor, en este día lleno de tu amor ilumina mi caminar, que lo que

haga sea agradable a mis padres, familiares y sobre todo a ti, guía
mis pasos hacia mejores oportunidades y cumplir mis metas
trazadas.
Permíteme seguir conociéndote, para así poder ser testigo fiel de
tu amor.
Amén.
 Ver Observa la siguiente imagen

Responde las siguientes preguntas y no olvides de escribirlas en tu portafolio de

recuperación.
1. ¿Qué representa para ti la imagen?
2. ¿Crees que las actitudes buenas te ayudan a vivir en el camino correcto?
3. ¿Consideras que hay obstáculos en tu vida que te impiden vivir en una verdadera libertad?
Comenta.
4. ¿Y tú tienes un proyecto de vida?

Juzgar
1. Jesús nos habla por medio de esta narración: Zaqueo
“Habiendo entrado Jesús en Jericó, atravesaba la ciudad. Había allí un hombre llamado Zaqueo, que
era jefe de los cobradores del impuesto y muy rico. Quería ver
cómo era Jesús, pero no lo conseguía en medio de tanta gente,
pues era de baja estatura. Entonces se adelantó corriendo y se
subió a un árbol para verlo cuando pasara por allí. Cuando llegó
Jesús al lugar, miró hacia arriba y le dijo: 'Zaqueo, baja en seguida,
pues hoy tengo que quedarme en tu casa. Zaqueo bajó
rápidamente y lo recibió con alegría. Entonces todos empezaron a
criticar y a decir: 'Se ha ido a casa de un rico que es un pecador.
Pero Zaqueo dijo resueltamente a Jesús: 'Señor, voy a dar la mitad de mis bienes a los pobres, y a
quien le haya exigido algo injustamente le devolveré cuatro veces más. Jesús, pues, dijo con respecto
a él: 'Hoy ha llegado la salvación a esta casa, pues también este hombre es un hijo de Abrahán. El
Hijo del Hombre ha venido a buscar y a salvar lo que estaba perdido”.
Lc. 19,1-10
Es Palabra del Señor.
Gloria a ti Señor, Jesús.
 Responde:
1. ¿Cuál era la situación de Zaqueo antes de conocer a Jesús? Describe.
2. ¿Qué sucede con Zaqueo, después de conocer a Jesús?
3. ¿Zaqueo, se preocupa de su crecimiento espiritual después de conocer a
Jesús?
4. ¿Qué mensaje te transmite este relato?
5. . Según el texto ¿Qué acciones cristianas expresarías en tu proyecto para
promover tus metas con responsabilidad?
6. ¿De qué manera Dios está presente en tu proyecto de vida?

2. Lee el texto bíblico:

“Ámense los unos a los otros con amor fraternal, respetándose y
honrándose mutuamente”
Rom.12,10

Responde:
1. Según el texto bíblico ¿cuáles son los valores que debemos practicar?

Reforzando nuestra actividad:

¿QUÉ SON LOS VALORES?

La familia es el primer lugar donde nos enseñan los primeros valores; valores que
serán el sustento para la vida en sociedad.
Los valores son principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona y
orientan nuestras vidas para vivir de manera armoniosa, fluida y equilibrada.
Los valores dirigen, orientan, guían las actitudes de cada persona, para vivir en
coherencia de lo que piensa, habla y hace.
La práctica de valores beneficia a la propia persona y beneficia las relaciones
interpersonales.
 ¿Qué es un proyecto de vida?
La vida de todo hombre precisa de un norte, de un itinerario, de un argumento. No puede ser una simple
sucesión fragmentaria de días sin dirección y sin sentido.

Cada hombre ha de esforzarse en conocerse a sí mismo y en buscar sentido a su vida proponiéndose

proyectos y metas a las que se siente llamado y que llenan de contenido su existencia.

A partir de cierta edad, todo esto ha de ser ya algo bastante definido, de manera que en cada momento
uno pueda saber, con un mínimo de certeza, si lo que hace o se propone hacer le aparta o le acerca de
esas metas, le facilita o le dificulta ser fiel a sí mismo.
Para que la vida tenga sentido y merezca la pena ser vivida, es preciso reflexionar con frecuencia, de
modo que vayamos eliminando en nosotros los detalles de contradicción o de incoherencia que vayamos
detectando, que son obstáculos que nos descaminan de ese itinerario que nos hemos trazado.
Es importante que cada uno de nosotros reflexionemos sobre lo que esperamos del mañana, si queremos
ser felices, vivamos construyendo nuestra vida sobre un plan de vida o propósitos, conducidas en la
alegría y la Gracia del Señor.
Todo cristiano debe vivir bajo un Proyecto personal de vida cristiana alegría y la
Gracia del Señor.
 Actuar: Reto
En la adolescencia o cualquier etapa de la vida, todos tenemos anhelos, esperanzas
y metas que queremos alcanzar; siempre estamos construyendo un proyecto de vida
que nos permita afrontar y superar el presente y abrirnos paso hacia el futuro;
buscando conquistar nuestra propia vida y el mundo que nos rodea. Esto se logra
con la ayuda de Dios y según nuestros intereses, habilidades y valorando las buenas
decisiones que se tomen, porque tomar una decisión sobre el futuro es difícil, pero
no imposible.

1. Presenta tu proyecto de vida donde muestre acciones cristianas,

para fortalecer tu compromiso como estudiante, a partir de las
enseñanzas del Evangelio.
2. Elabora una oración, pidiéndole a Dios que te acompañe y guíe en
tu proyecto de vida.

NOTA: TODAS LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS ESTARÁN REGISTRADAS

EN TU PORTAFOLIO PARA SU PRESENTACIÓN, ESTAS SERÁN EVALUADAS
POR LA DOCENTE PARA EL LOGRO DE TUS APRENDIZAJES.

Ten en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

COMPETENCIA ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS
EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
CRITERIO DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para
lograrlo. mejorar mis aprendizajes?
Asumí
responsablemente el
mensaje de la Palabra
de Dios como guía para
plantear mis metas
Presento mi proyecto
de vida donde muestre
acciones cristianas,
para fortalecer el
compromiso como
estudiante, a partir de
las enseñanzas del
Evangelio.
Oración
Quiero Señor, seguir tu ejemplo. Tú que
obedeciste a María y José y siempre
fuiste fiel a tu Padre.

Haz que viva en la verdad, la sinceridad

y no permitas que me engañe a mí
mismo.

Haz que mis acciones sean agradables a

tu presencia y que viva en tu voluntad.

Te lo pido de corazón, mi amado Jesús.

Alina Huerta Gómez

Docente:Educ.Religiosa