Cuadernillo de actividades

Nivel de Primaria (3ro. Grado)

Año Escolar 2021-2022

“CON ALEGRÍA Y SUEÑOS, JUNTOS VOLVEMOS A LA ESCUELA”.

SEMANAS DE SENSIBILIZACIÓN
Desde: 4 al 08 de Octubre 2021
 Presentación
¡Bienvenidos al nuevo año escolar 2021-2022! Con muchos deseos de comenzar esta nueva aventura
de aprender familia y escuela unidos por la educación de nuestros estudiantes. Aunque seguimos
inmersos en una Emergencia Humanitaria Compleja y Sanitaria a causa del COVID 19, también es
incierto saber cuando volveremos a las clases presenciales, pero de lo que si podemos estar seguros
es que desde Fe y Alegría daremos respuestas pedagógicas para que nuestros estudiantes de 3ro.
Grado, con el trabajo en equipo de la familia –escuela puedan llevar la continuidad de los
aprendizajes en ambientes seguros y amigables desde su hogar tomando en cuenta la experiencia ya
vivida en año y medio de distanciamiento social.
 
Para esta primera semana de sensibilización y motivación se decide continuar con la propuesta
pedagógica del uso del Cuadernillo de Actividades y así iniciar una experiencia de aprendizaje
socio-emocionalmente motivadora donde todos desde la modalidad a distancia vivan la maravillosa
experiencia de aprender.
 
Desde Fe y Alegría deseamos que este Año Escolar 2021-2022 sea una hermosa experiencia tanto
para los niños, niñas, representantes y docentes, estamos seguros que juntos podemos lograr con
alegría y sueños volver a nuestras queridas escuelas.
 Orientaciones
Estimados Padres, Representantes y Cuidadores es importante que el estudiante sea el protagonista de esta gran aventura,
para ello es necesario que lo apoyemos para que organice su tiempo, espacio, materiales a utilizar, los invitamos a seguir la
siguiente ruta:
 Elabora tu planificador de actividades: Organiza tus actividades cotidianas para tener una rutina en la que tengas horarios para
cumplir con los hábitos de higiene, desayunar, leer, hacer ejercicio, jugar, conversar con la familia entre otras. ¡Tú decides tu
horario!
 Elige un espacio para realizar las actividades escolares: Si estableces un lugar para hacer actividades podrás concentrarte mejor
y una vez que concluyas, tendrás más tiempo para jugar o hacer alguna actividad que te guste.
 Realizar las actividades utilizando el material que tengas a tu alcance en casa, no es necesario comprar materiales puedes
trabajar con hojas de reciclaje.
 Sé el protagonista de tus actividades, aceptando todas las orientaciones que te van ayudar para ser tú quien las realices.
 Guarda las producciones realizadas en tu portafolio de evidencias para que puedas entregarlo o enviarlo a través de los
canales disponibles a tu maestra o responsable de acompañar el grado (para armarlo consulta el documento anexo a esta guía).
 Ante cualquier duda, puedes contactar a tu docente o persona responsable del grado para que te apoye y ayude solucionar tus
inquietudes.

Recuerda continuar con el lavado de manos constantemente, no saludar de beso ni de mano y seguir todas las
recomendaciones preventivas para mantenerte sano.
 La Escalera de Metacognición
Apreciados padres, representantes o responsables, al finalizar cada una de las actividades propuestas en este cuadernillo de refuerzo, los NN deberán
autoevaluar su desempeño a través de una herramienta llamada la escalera de la metacognición. La Meta cognición tiene como objetivo el
conocimiento profundo de qué sabemos y cómo lo hemos aprendido. El hecho de ser conscientes de nuestros conocimientos y procedimientos
determina la profundidad del aprendizaje y facilita la capacidad de usarlos en situaciones nuevas y, probablemente, más compleja

Es importante disponer de unos minutos para pensar sobre el proceso de aprendizaje al final de la actividad cada día, con la ayuda de un adulto, los
Niños(as) responden individualmente de manera oral por escrito a las cuatro preguntas de la escalera. Nuestra mente tiene la capacidad de
volverse sobre sí misma y analizar nuestros pensamientos Cuanto mayor tiempo se dedique a practicar la metacognición, más capaz de seguir
aprendiendo, y más eficaz y eficiente al hacerlo.
La escalera de la metacognición está compuesta por cuadro grandes peldaños que son:
Primer peldaño. Uso tácito.
•Pregunta: ¿QUÉ HE APRENDIDO?
Este primer peldaño se centra básicamente en tomar conciencia del propio
pensamiento. En esta fase de lo que se trata es de conseguir lo que se denomina
como rutina de pensamiento, es decir, aprender a elegir una forma de pensar.
Segundo peldaño: Uso consciente.
•Pregunta: ¿QUÉ PASOS HE SEGUIDO?
Se trata de recordar todo lo que se ha hecho para que se haya producido un
determinado aprendizaje.
Tercer peldaño. Uso estratégico.
•Pregunta: ¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO?
En este peldaño de lo que se trata es de reflexionar sobre la utilidad de lo aprendido
Cuarto peldaño. Uso reflexivo. 
•Pregunta: ¿EN QUÉ OTRAS SITUACIONES PUEDO UTILIZARLO?
En este peldaño de lo que se trata es de interiorizar la rutina para aplicarlo a otro tema
o situación. De esta manera se consigue asentar y consolidar los aprendizajes desde el
pensamiento y gracias al alto grado de conexión con el entorno del alumno.
 Mi querido estudiante para que estés más seguro de lo que
trabajaremos hoy, apóyate en la Rutina del Pensamiento:
Ficha N° 1 Veo-pienso- me pregunto, con la ayuda de un representante
que te leerá la parábola de los talentos.
Ficha N° 1

Temática: Con alegría y sueños, juntos volvemos a la

escuela”.
¿Qué aprenderás?: a descubrir que tienes muchos ¿Qué preguntas
¿Qué ves en esas ¿Qué piensas de te surgen al
talentos y a expresar los sentimientos y emociones al esas imágenes y observar las
imágenes, en
valorar tus dones. esos letreros? esos letreros? imágenes y leer
esos letreros?
INICIO
¡Qué alegría! Encontrarnos de nuevo, no importa la distancia, Sabías que la parábola de los talentos es una historia narrada por Jesús
siempre buscamos la manera de estar presentes. Hoy te reto sobre un hombre que le prestó monedas a varias personas para que
a encontrar pequeñas piedras preciosas y descubrir un gran trabajaran para él, para que las administraran y posteriormente se
tesoro. marchó. Una vez que el hombre se había marchado, dos de los hombres
que habían recibido las monedas decidieron trabajar con esfuerzo y
ovtiaerc lograron utilizar las monedas para obtener mayores ganancias y de la
ergela misma forma, devolverle al hombre el dinero que les había prestado.
etnegiletni Un tercer hombre no quiso trabajar y solamente enterró la moneda
porque tenía miedo de perderla. Una vez que el hombre que prestó el
dinero regresó, le dio una gran recompensa a aquellos que habían logrado
úT aumentar las monedas, pero al hombre que no había hecho nada, le quitó
la moneda. Esta parábola compara las monedas con los talentos que Dios
único ha dado al hombre y deja la enseñanza de que estos talentos deben de ser
osoilav bien utilizados por el hombre para así poder obtener ganancias en el reino
de los cielos.
DESARROLLO

¡Querido amiguito! Después de escuchar leer un resumen ¡Felicidades! Excelente trabajo. Mi querido estudiante
de la parábola de los talentos, es importante que te invito a escribir en una hoja las siguientes preguntas
respondas las siguientes preguntas para profundizar y a responderlas con ayuda de tus padres o representante
en el tema.
la ¿Qu
ó de
¿Escribe los talentos que usted tiene como niño, de
g
t
us ? apr é has
acuerdo a lo que dice la parábola? e en d
u é t
id ad i do
____________________________________________ ¿Q acti v ?
____________________________________________
___________________________________________.

Te invito a dibujar un hermoso cofre y colocar adentro

tus talentos. Quiero que sepas que eres una persona
única, valiosa, muy inteligente y tú tienes que no solo ¿Qué tienes
saberlo, sino creerlo. ¡Eres una joya querida por Dios! ¿Qué te resultó qué mejorar?
El reto final es crear un vídeo donde te puedas difícil?
presentar: nombre, edad, hobbies, gustos y explicar
cuáles son tus talentos y cómo los pondrías al servicio
de tu familia y escuela en este nuevo año escolar

¡Felicitaciones! Eres súper genial.

 Mi pequeño ahora con ayuda de su representante
Ficha N° 2 responde. ¿Cómo has trabajado? Rodea el dibujo
que corresponda
Ficha N° 2

Temática: Con alegría y sueños, juntos volvemos a la

escuela”.
¿Qué aprenderás?: a identificar las emociones, saber
poner nombre a lo que sentimos y darse cuenta

INICIO
Mi querido estudiante, ¿Estás preparado para está nueva aventura? Con las pilas
bien puestas, te invito a ser un detective observando las siguientes imágenes.

Soy feliz en casa, Sabías que la memoria es como un músculo que hay que
pero…. ejercitar. ¡Recuerda! Anticipar es ser capaz de
adelantarse a pensar de qué me van hablar, o sobre qué
voy a leer.
Mis compañeros /as
los extraño…

Sabías que al lavarte las manos con jabón desintegras la molécula grasosa del virus
Covid 19 y su nueva cepa.
DESARROLLO
En este tiempo de Pandemia, hemos vivido un torbellino ¡Felicidades! Excelente trabajo. Ahora te invito a
de emociones y sentimientos. Ponerle nombre es saludable. realizar un mural con hojas recicladas en donde
El conocer cómo nos sentimos nos hace fuertes y dueños de todos plasmarán sus manos la hoja y escribirán
nuestro bienestar emocional. ¡Te reto a jugar en familia! en cada mano una emoción con la que se identifican
más.
Actividades:
Mi querido estudiante te invito a escribir en una hoja
1-. Elabora un dado juguetón con material reciclado.
las siguientes preguntas y a responderlas tú solo.
2-. Dibuja 6 caritas, cada una representará una emoción: Ira,
tristeza, alegría, envidia, vergüenza y miedo las cuales escribirás ¿Qué te gustó de la actividad?
en cada carita.
3-. Escoge un lugar tranquilo para que tu familia se reúna en
circulo .
4-. Explica la dinámica: cada uno lanzará el dado según su turno y ¿Qué has aprendido?
responderán: en qué momento ha sentido o siente esa emoción.
Ejemplo: tira el dado y le sale: tristeza. Explicará cuando la sintió.
Si alguien no puede responder, se seguirá el juego y cualquiera puede ¿Qué te resultó difícil?
pedir el turno y hacerlo.
Al finalizar es importante es reflexionar sobre cómo podemos sentirnos
en ciertas situaciones, que podemos actuar o sentir diferente. Que las ¿Qué tienes qué mejorar?
Emociones no son malas ni buenas. Sólo debemos aprender a sentirlas y
a controlarlas.
¡Excelente trabajo en equipo familiar!
¡Felicitaciones! Eres súper genial.
CIERRE

Ayuda a tu representado a responder siguiendo la

escalera de la metacognición. También te recuerdo que
si necesitas otra orientación, siempre estará tu docente
para ayudarte
 Antes pensaba Ahora pienso
Ficha N° 3
Ficha N°3

Temática: Con alegría y sueños, juntos volvemos a la

-

escuela”.
¿Qué aprenderás? A participar de lecturas familiares,
intercambiando ideas, opiniones y expresando las
emociones vividas.

INICIO
INICIO os!
j e m
ba
nim o tra
¡Hola! Mi querido amiguito. ¡Qué bueno á
encontrarte de nuevo! Hoy quiero que observes, ¡Con
que dejes volar tu imaginación. La pista es
relacionar la temática : «Con alegría y sueños,
juntos volvemos a la escuela» con la imagen
presentada.
DESARROLLO
1-. Amiguito con ayuda de papi y mami a realizar un dibujo donde se
Observen algunos cambios en su familia desde la pandemia.
¡Muy bien! Eres en verdad genial. ¡Adelante!
Mi pequeño soñador te invito a reunir a tu familia
y pedir que te lean este texto narrativo .
Cambios que nos asustan
En nuestras vidas hay muchos cambios, cuando crecemos nuestro
cuerpo cambia, aprobamos el año escolar y cambiamos de turno,
de maestra, con la Pandemia cambió nuestra forma de vivir, de
jugar, a veces, tenemos agua y no hay mercado o no tenemos agua
o gas y hay comida. ¡Es un mundo de locos!
Todo a nuestro alrededor cambia y eso a veces, nos causa miedo.
El sentir el miedo no es malo. Respirar profundo y sentirte muy
cerca de Dios te dará la calma para enfrentar el miedo.
En cada familia se viven las mismas circunstancias, los mismos
problemas. Pero, cada una tiene distintas formas de reaccionar y
poder afrontar los problemas , sin herir ni lastimar a los demás.
Un simple: ¡Disculpa!, ¡Te quiero!, ¡Lo siento! ¡Un fuerte abrazo!
¡Un detalle! ¡Ayudar en casa! ¡Preparar una comida!, ¡Quedarse
juntos en la cama! Son todos detalles de amor que pueden
cambiar la convivencia familiar. Te invito a tener un detalle con tus
seres queridos y cambiarás la forma de convivir en familia.
Te invito a que escuches las opiniones de tu familia, que compartan
cómo se sintieron, qué piensan de lo leído. Que escriban un detalle
y lo intercambien. ¡Feliz día familiar!
CIERRE

Respondes siguiendo la escalera de la metacognición.

También te recuerdo que si necesitas otra orientación,
siempre estará tu docente para ayudarte
 Es importante chequear lo que observas y qué
piensas de eso. Con la ayuda de la rutina del
Ficha N°4 pensamiento: Antes pensaba y ahora pienso lo
Ficha N°4

podrás hacer.
Temática: Con alegría y sueños, juntos volvemos a la
-

escuela”.
¿Qué aprenderás? a valorar los momentos de
silencio y meditación.

Antes pensaba que Ahora pienso que

INICIO
INICIO el ruido … el ruido …

¡Hola! Qué placer encontrarnos de nuevo. Está vez

debes observar con detenimiento las imágenes. Sabías que España es el segundo país con mayor nivel
Así sabrás el tema de hoy. de ruido del mundo, detrás de Japón.

El ruido enferma. La Organización Mundial de la Salud

(OMS) afirma que el ruido es uno los factores
ambientales que provoca más enfermedades.
Acostumbrados a generarlo y a soportarlo quizás no
nos demos cuenta de sus nocivas consecuencias.
DESARROLLO

Te invito a realizar junto a tu familia la rutina Elabora una un dibujo, donde agradezcas a Dios por las
de relajación y meditación. situaciones que te llenan de alegría.

 Iniciamos con tres respiraciones

profundas, subiendo los hombros hasta
las orejas soltamos el aire con fuerzas
INHALA
• Seguidamente realizamos otras tres
respiraciones profundas, subiendo los
hombros hasta las orejas, pero
respirando lentamente.
• Nos hacemos conscientes de los
sentimientos que emergen y les
ponemos nombre, te invito a escribirlos.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

EXHALA ____________________________________
Eres una persona valiosa, cuidar tu cuerpo
____________________________________
es tu responsabilidad. ¡Recuerda! Respirar
____________________________________
Es el truco para calmarnos.
____________________________________
____________________________________
CIERRE

Respondes siguiendo la escalera de la metacognición.

También te recuerdo que si necesitas otra orientación,
siempre estará tu docente para ayudarte
 Es importante chequear lo que observas y qué
piensas de eso. Con la ayuda de la rutina del
Ficha N° 5 pensamiento: Antes pensaba y ahora pienso lo
podrás hacer.
Ficha N° 5

Temática: Con alegría y sueños, juntos volvemos a la

escuela”.
¿Qué aprenderás?: a escribir espontáneamente textos
diversos: narrativos y descriptivos.

INICIO
INICIO
Estimado compañerito está vez estás invitado Antes pensaba que Ahora pienso que
a compartir una maravillosa experiencia, la de escribir era … escribir es …
escribir desde el mundo de la imaginación.

¡Ahora eres millonario! Tienes 1000

Millones de Bolívares, pero sólo puedes
Comprar cosas que comiencen por la
primera letra de tu nombre. Escribe algunas
de ellas con ayuda de papá o mamita
DESARROLLO
¡Ayyyy! Resulta que te debes convertir en un gran
Es importante saber cómo te sentiste realizando la
vendedor. Pero no cualquiera, un ¡Súper vendedor!
actividad, para eso te pido que respondas las siguientes
De artefactos fantásticos, sobre naturales, que no
preguntas encerrando en un círculo la opción que escogiste.
existen. Realiza tres ventas. Te doy unos ejemplos.
Del 1 al 4 donde 4 es la mayor calificación
¡A escribir! ¡Vendo, vendo!
¿Te gustó la actividad?
VENDO ESCOBA VOLADORA VENDO CHARCO CON
1 2 3 4
POCO USO EN PANTANO
Último modelo compacto,
EXCLUSIVO
¿Lograste crear tu artículo para venderlo?
automática, tiene 4 puestos,
Ascensor privado, aire
ideal para familias cortas. 1 2 3 4
acondisoplado, vista a la
Interesados llamar al 0800
montaña, casilla de vigilancia ¿Lo pudiste vender con tus familiares?
brujas
y vecinos educados.
1 2 3 4
Preguntar los Leocadia
Envía correo electrónico a:
¿Recomendarías está actividad?
shek@ogro.net
1 2 3 4
Recorta y pega algunos artefacto que quieras vender y con
ayuda de tu representante haz un cartel donde le haga
propaganda para venderlos. ¡Excelente trabajo!
CIERRE

Respondes siguiendo la escalera de la metacognición.

También te recuerdo que si necesitas otra orientación,
siempre estará tu docente para ayudarte